Quiz Modul 4

(1)

FORMATIF MODUL 4 FORMATIF MODUL 4

QUIZ 1 QUIZ 1 Question 1

Question 1 (1 point)(1 point)

Minat merupakan salah satu karakteristik umum peserta didik, memegang peran yang Minat merupakan salah satu karakteristik umum peserta didik, memegang peran yang sangat penting dalam proses pembelajaran. Untuk melihat peserta didik memiliki minat sangat penting dalam proses pembelajaran. Untuk melihat peserta didik memiliki minat tinggi atau tidak dapat dilihat dari indikator yang tampak dari peserta didik tersebut. tinggi atau tidak dapat dilihat dari indikator yang tampak dari peserta didik tersebut. Berikut yang bukan merupakan indikator minat

Berikut yang bukan merupakan indikator minat

ya

yaiittu...

u...

Question 1 options: Question 1 options: Ketertarikan Ketertarikan Perhatian Perhatian Keterlibatan Keterlibatan Rasa Percaya Rasa Percaya Rasa senang Rasa senang Question 2

Pada saat pembelajaran berlangsung guru mengingatkan peserta didik yang kurang Pada saat pembelajaran berlangsung guru mengingatkan peserta didik yang kurang memperhatikan apa yang sedang dibahasnya dan kurang aktif dalam belajar. Guru tersebut memperhatikan apa yang sedang dibahasnya dan kurang aktif dalam belajar. Guru tersebut berart

berarti mempi memperhatierhatikan askan aspek perkpek perkembangaembangan pesn peserta dierta di dik yaitdik yaitu:u: Question 2 options: Question 2 options: Usia Usia Gender Gender Status sosial Status sosial Minat Minat Etnik Etnik Question 3

Pada peringatan hari sumpah pemuda yang diselenggaran di Sekolah Dasar

Pada peringatan hari sumpah pemuda yang diselenggaran di Sekolah Dasar Garuda, guruGaruda, guru menghimbau untuk menggunakan bu

menghimbau untuk menggunakan busana daerah masingsana daerah masing -masing. Guru tersebut berarti-masing. Guru tersebut berarti memperhatikan karakteristik umum peserta didik, terutama aspek:

memperhatikan karakteristik umum peserta didik, terutama aspek: Question 3 options: Question 3 options: Gender Gender Status Sosial Status Sosial Minat Minat Usia Usia Etnik Etnik

(2)

(3)

Question 4

Guru A merupakan guru kelas V SD ketika memberikan pembelajaran menyanyi/musik Guru A merupakan guru kelas V SD ketika memberikan pembelajaran menyanyi/musik piliha

pilihannya nnya lagu-lagu-lagu lagu dari dari asal asal daeradaerah peh pesertserta dia didiknya. diknya. Hal Hal ini ini berartberarti i guru guru terstersebut ebut sangatsangat memperhatikan karakteristik umum peserta didik yaitu:

memperhatikan karakteristik umum peserta didik yaitu: Question 4 options: Question 4 options: Kultural Kultural Etnik Etnik Minat Minat Gender Gender Status social Status social Question 5

Guru ketika melakukan proses pembelajaran selalu menggunakan media, kadang memutar Guru ketika melakukan proses pembelajaran selalu menggunakan media, kadang memutar video pembelajaran, kadang memutar CD audio, kadang menggunakan poster berwarna, video pembelajaran, kadang memutar CD audio, kadang menggunakan poster berwarna, agar peserta didiknya memperhatikan dan tertarik terhadap apa yang dibahasnya serta agar peserta didiknya memperhatikan dan tertarik terhadap apa yang dibahasnya serta senang mengikuti pelajarannya, sehingga hasilnya sangat baik. Dalam pembelajaran senang mengikuti pelajarannya, sehingga hasilnya sangat baik. Dalam pembelajaran tersebut sebenarnya guru memperhatikan karakteristik umum peserta didik yaitu:

tersebut sebenarnya guru memperhatikan karakteristik umum peserta didik yaitu: Question 5 options: Question 5 options: Kultural Kultural Gender Gender Usia Usia Minat Minat Etnik Etnik Question 6

Guru ketika membentuk kelompok diskusi anggotanya dengan memperhatikan jumlah Guru ketika membentuk kelompok diskusi anggotanya dengan memperhatikan jumlah laki-laki dan perempuan dalam kelas tersebut karena agar kelompoknya heterogen. Hal ini laki-laki dan perempuan dalam kelas tersebut karena agar kelompoknya heterogen. Hal ini berart

berarti guru ti guru tersebersebut memut memperhatiperhatikan karkan karakteriakteristik stik umum pesumum peserta erta didik didik yaitu:yaitu: Question 6 options: Question 6 options: Gender Gender Usia Usia Minat Minat Kultural Kultural Etnik Etnik Question 7

Pak Adit seorang guru SMP X, ketika melakukan proses pembelajaran menghadapi peserta Pak Adit seorang guru SMP X, ketika melakukan proses pembelajaran menghadapi peserta didik yang berasal dari berbagai latar belakang kondisi keluarga, ada keluarga mampu, ada didik yang berasal dari berbagai latar belakang kondisi keluarga, ada keluarga mampu, ada yang miskin, ada yang orang tuanya menjadi pejabat, ada

yang miskin, ada yang orang tuanya menjadi pejabat, ada yang sebagai buruh, dan pegawaiyang sebagai buruh, dan pegawai swasta. Namun Pak Adit memberikan perhatian dan pelayanan yang sama kepada peserta swasta. Namun Pak Adit memberikan perhatian dan pelayanan yang sama kepada peserta didiknya. Hal ini sebenarnya Pak Adit memperhatiakan karakteristik umum peserta didik didiknya. Hal ini sebenarnya Pak Adit memperhatiakan karakteristik umum peserta didik yaitu: yaitu: Question 7 options: Question 7 options: Etnik Etnik Usia Usia

(4)

(5)

Status social Status social Minat Minat Kultural Kultural Question 8

Perkembangan intelektual peserta didik usia Taman kanak-kanak berada pada fase: Perkembangan intelektual peserta didik usia Taman kanak-kanak berada pada fase: Question 8 options: Question 8 options: Sensori motor Sensori motor Operasional konkrit Operasional konkrit Operasional formal Operasional formal Pra operasional Pra operasional Masa genital Masa genital Question 9

Bu Beta seorang guru Sekolah Dasar, setiap kali melakukan proses pembelajaran kepada Bu Beta seorang guru Sekolah Dasar, setiap kali melakukan proses pembelajaran kepada peserta

peserta didiknya didiknya sering sering menggunakan menggunakan benda benda nyata, nyata, kadang-kadang kadang-kadang kalau kalau tidak tidak ditemukanditemukan benda

benda nyata nyata maka maka diganti diganti dengan dengan model/tiruannya. model/tiruannya. Bu Bu Beta Beta melakukan melakukan demikian demikian dengandengan alasan peserta didik sekolah dasar taraf perkembangan intelektualnya berada pada tahap alasan peserta didik sekolah dasar taraf perkembangan intelektualnya berada pada tahap operasional konkrit. Dari pernyataan tersebut Bu Beta mengaplikan salah satu aspek operasional konkrit. Dari pernyataan tersebut Bu Beta mengaplikan salah satu aspek karakteristik peserta didik yaitu…..

karakteristik peserta didik yaitu….. Question 9 options: Question 9 options: Gender Gender Kultural Kultural Status social Status social Usia Usia Etnik Etnik Question 10

Karakteristik umum peserta didik meliputi beberapa aspek. Mana yang bukan merupakan Karakteristik umum peserta didik meliputi beberapa aspek. Mana yang bukan merupakan aspek dari karakteristik umum tersebut?

aspek dari karakteristik umum tersebut? Question 10 options: Question 10 options: Minat Minat Gaya belajar Gaya belajar Kultural Kultural Gender Gender Status social Status social

(6)

(7)

Kapabilitas belajar yang dimaksudkan untuk mengetahui seseorang memiliki

Kapabilitas belajar yang dimaksudkan untuk mengetahui seseorang memiliki keterampilanketerampilan motorik disebut juga dengan ...

motorik disebut juga dengan ... Question 1 options: Question 1 options: Psikomotor Psikomotor Keterampilan Intelektual Keterampilan Intelektual Sikap Sikap Afektif Afektif Kognitif Kognitif Question 2

Jenis pengetahuan prosedural yang memerlukan kemampuan awal dengan jenis komponen Jenis pengetahuan prosedural yang memerlukan kemampuan awal dengan jenis komponen keterampilan yang lebih sederhana disebut juga dengan ...

keterampilan yang lebih sederhana disebut juga dengan ... Question 2 options: Question 2 options: strategi kognitif strategi kognitif psikomotor psikomotor sikap sikap diskriminasi diskriminasi keteramp

keterampilan ilan intelektualintelektual Question 3

Pak Guru Himawan melakukan pemeriksaan atau

Pak Guru Himawan melakukan pemeriksaan atau monitoring monitoring terhadap pengetahuan awal terhadap pengetahuan awal pesert

peserta didik a didik yang dikeyang diketahui tahui salah salah (( fault faulty prior y prior knowledknowledgege) secara periodik sehingga hal-) secara periodik sehingga hal-hal yang tidak diinginkan dan akan berakibat pada hasil pembelajaran

hal yang tidak diinginkan dan akan berakibat pada hasil pembelajaran yang tidak optimalyang tidak optimal bisa di

bisa dihindarihindari. Apa . Apa yang dilayang dilakukan olkukan oleh Pak eh Pak Guru HiGuru Himawan tmawan terseersebut disbut disebut deebut dengan ....ngan ... Question 3 options:

Question 3 options:

Strategi menganalisis skemata peserta didik Strategi menganalisis skemata peserta didik Strategi penentuan urutan materi pembelajaran Strategi penentuan urutan materi pembelajaran Strategi mengaktivas

Strategi mengaktivasi kemampuan i kemampuan awal peserta didik awal peserta didik Strategi mengidentifikasi kemampuan awal peserta didik Strategi mengidentifikasi kemampuan awal peserta didik Strategi menganalisis kebutuhan instruksional

Strategi menganalisis kebutuhan instruksional Question 4

Ibu Guru Nathifa mengajukan serangkaian pertanyaan kepada peserta

Ibu Guru Nathifa mengajukan serangkaian pertanyaan kepada peserta didik yang dirancangdidik yang dirancang secara khusus untuk membantu mer

secara khusus untuk membantu mer eka menggunakan pengetahuan sebelumnya sehinggaeka menggunakan pengetahuan sebelumnya sehingga mereka siap menerima materi

mereka siap menerima materi yang akan diajarkan. Apa yang dilakukan oleh Ibu Guruyang akan diajarkan. Apa yang dilakukan oleh Ibu Guru Nathif

Nathifa tersa tersebut diebut dimaksudkamaksudkan untuk mn untuk memicu emicu ... Question 4 options: Question 4 options: strategi kognitif strategi kognitif Motivasi Motivasi Retensi Retensi Minat Minat Pengalaman Pengalaman

(8)

(9)

Question 5

Kemampuan awal pada dasarnya memiliki dua pengaruh signifikan te

Kemampuan awal pada dasarnya memiliki dua pengaruh signifikan te rhadap peserta didikrhadap peserta didik dimana pengaruh tersebut sangat penting ketika

dimana pengaruh tersebut sangat penting ketika guru akan mendesain dan melaksanakanguru akan mendesain dan melaksanakan pembela

pembelajaranjaran. Sala. Salah sath satu pengaru pengaruh yang uh yang dimaksdimaksud adalud adalah seah sebagai bagai berikut berikut iniini kecuali ...kecuali ... Question 5 options:

Question 5 options:

Mereduksi peserta didik dalam menggunakan struktur yang sudah ada Mereduksi peserta didik dalam menggunakan struktur yang sudah ada Bagaimana peserta didik mengorganisasi informasi atau pengetahuan baru Bagaimana peserta didik mengorganisasi informasi atau pengetahuan baru Mengelaborasi kemampuan peserta didik dalam menggunakan analogi Mengelaborasi kemampuan peserta didik dalam menggunakan analogi Mendorong peserta didik dalam

me-Mendorong peserta didik dalam me-recall recall pengetahuan lama untuk mempermudah pemerolehan pengetahuan lama untuk mempermudah pemerolehan pengetahuan baru

pengetahuan baru

Menggali kemampuan peserta didik dalam

Menggali kemampuan peserta didik dalam menggabungkan pengetahuan lama dan barumenggabungkan pengetahuan lama dan baru Question 6

Teknik mendeteksi kemampuan awal peserta didik dapat dilakukan diantaran

Teknik mendeteksi kemampuan awal peserta didik dapat dilakukan diantaran ya denganya dengan menggunakan catatan atau dokumen yang dapat dijadikan sebagai salah s

menggunakan catatan atau dokumen yang dapat dijadikan sebagai salah s atu sumberatu sumber referensi untuk mendeteksi kemampuan awal pe

referensi untuk mendeteksi kemampuan awal pe serta didik. Catatan atau dokumen yangserta didik. Catatan atau dokumen yang dimaksud adalah ...

dimaksud adalah ... Question 6 options: Question 6 options:

Catatan portofolio peserta didik Catatan portofolio peserta didik Kemajuan peserta didik (raport) Kemajuan peserta didik (raport) Catatan harian peserta didik

Catatan harian peserta didik Catatan anekdot peserta didik Catatan anekdot peserta didik

Dokumen display karya peserta didik Dokumen display karya peserta didik Question 7

Pak Guru Abrizam mengadakan konsultasi individual dengan cara mewawancarai pese Pak Guru Abrizam mengadakan konsultasi individual dengan cara mewawancarai pese rtarta didik secara informal untuk mengetahui prestasi peserta didik dan permasalahan yang didik secara informal untuk mengetahui prestasi peserta didik dan permasalahan yang mungkin mereka hadapi baik akademik maupun non akademik. Pak Guru Abrizam dal mungkin mereka hadapi baik akademik maupun non akademik. Pak Guru Abrizam dal amam hal ini sedang melakukan salah satu ...

hal ini sedang melakukan salah satu ... Question 7 options:

Question 7 options:

teknik menentukan strategi pembelajaran teknik menentukan strategi pembelajaran

teknik mengidentifikasi struktur kognitif peserta didik teknik mengidentifikasi struktur kognitif peserta didik teknik mengidentifikasi kemampuan awal peserta didik teknik mengidentifikasi kemampuan awal peserta didik teknik menentukan media pembelajaran

teknik menentukan media pembelajaran

teknik layanan konseling kepada peserta didik teknik layanan konseling kepada peserta didik Question 8

Diagnosis kemampuan awal (

Diagnosis kemampuan awal (recognition of prior learning recognition of prior learning ) merupakan salah satu variabel) merupakan salah satu variabel penting

penting dalam dalam penentpenentuan haluan hal -hal b-hal berikut erikut ini,ini, kecualikecuali ... ... Question 8 options:

Question 8 options: karakteris

karakteristik peserta tik peserta didik didik strategi pembelajaran

strategi pembelajaran evaluasi pembelajaran evaluasi pembelajaran

(10)

(11)

media pembelajaran media pembelajaran desain pembelajaran desain pembelajaran Question 9

Kemampuan awal peserta didik adalah pemahaman, pengalaman, pengetahuan pras

Kemampuan awal peserta didik adalah pemahaman, pengalaman, pengetahuan pras yarat,yarat, dan segala sesuatu yang dimiliki oleh peserta didik sebagai pengetahuan awal (

dan segala sesuatu yang dimiliki oleh peserta didik sebagai pengetahuan awal ( prior prior knowledge

knowledge) dan disusun secara hirarkis sebagai ...) dan disusun secara hirarkis sebagai ... Question 9 options:

Question 9 options: Skemata

Skemata

basis data pengalaman (

basis data pengalaman (e

e

x

xpe

pe

r

i

ie

e

nti

al da

ta b

ase

)) subsumptive knowledge subsumptive knowledge struktur kognitif struktur kognitif advance organizers advance organizers Question 10

Salah satu komponen penting yang diperlukan dalam mendesai

Salah satu komponen penting yang diperlukan dalam mendesai n suatu mata pelajarann suatu mata pelajaran kaitannya dengan diagnosis kebutuhan instruksional adalah dengan mengidentifikasi .... kaitannya dengan diagnosis kebutuhan instruksional adalah dengan mengidentifikasi .... Question 10 options:

Question 10 options:

karakteristik umum peserta didik karakteristik umum peserta didik

karakteristik gender dan usia peserta didik karakteristik gender dan usia peserta didik kemampuan awal peserta didik

kemampuan awal peserta didik gaya belajar peserta didik

gaya belajar peserta didik

kondisi fisik dan psikologis peserta didik kondisi fisik dan psikologis peserta didik

(12)

(13)

Guru meminta peserta didik untuk memilih tokoh favorit dan menuliskan karakteristik Guru meminta peserta didik untuk memilih tokoh favorit dan menuliskan karakteristik tokoh tersebut yang bisa diteladani, hal ini untuk menstimulasi k

tokoh tersebut yang bisa diteladani, hal ini untuk menstimulasi k ecerdasan…ecerdasan… Question 1 options: Question 1 options: Intrapersonal Intrapersonal Visual spasial Visual spasial Kinestetis Kinestetis Verbal linguistic Verbal linguistic Interpersonal Interpersonal Question 2

Di sekolah tertulis beberapa aturan seperti 'dilarang menginjak rumput', 'mencoret

Di sekolah tertulis beberapa aturan seperti 'dilarang menginjak rumput', 'mencoret – – coret coret meja'hal ini merupakan pembiasaan kepada peserta

meja'hal ini merupakan pembiasaan kepada peserta didik agar berkembang kecerdasan…didik agar berkembang kecerdasan… Question 2 options: Question 2 options: Naturalis Naturalis logis matematis logis matematis Visual spasial Visual spasial Kinestetis Kinestetis verbal linguistik verbal linguistik Question 3

Saat proses pembelajaran peserta didik diminta untuk berkumpul berdasarkan minat, upaya Saat proses pembelajaran peserta didik diminta untuk berkumpul berdasarkan minat, upaya ini dilakukan guru untuk mengembangkan kecerdasan…

ini dilakukan guru untuk mengembangkan kecerdasan… Question 3 options: Question 3 options: Interpersonal Interpersonal Intrapersonal Intrapersonal Visual spasial Visual spasial Logis matematis Logis matematis Verbal linguistik Verbal linguistik Question 4

Guru meminta peserta didik untuk menutup mata dan mengenali dan menyebutkan nama Guru meminta peserta didik untuk menutup mata dan mengenali dan menyebutkan nama benda da

benda dari tekri teksturnsturnyaya hal ini merupakat bagian dari kecerdasan…hal ini merupakat bagian dari kecerdasan… Question 4 options: Question 4 options: Naturalis Naturalis verbal linguistic verbal linguistic Kinestetis Kinestetis Visual spasial Visual spasial logis matematis logis matematis

(14)

(15)

Question 5

Menambahkan referensi pembelajaran dengan daftar lagu yang cukup popular dan Menambahkan referensi pembelajaran dengan daftar lagu yang cukup popular dan meminta peserta didik untuk menganalisisnya merupakan kegiatan musikal yaitu..

meminta peserta didik untuk menganalisisnya merupakan kegiatan musikal yaitu.. Question 5 options: Question 5 options: Musik suasana Musik suasana Diskografi Diskografi Konsep musikal Konsep musikal Senandung irama Senandung irama musik super memori musik super memori Question 6

Peserta didik diminta untuk membuat dugaaan pada populasi hewan langka yang semakin Peserta didik diminta untuk membuat dugaaan pada populasi hewan langka yang semakin sedikit hal ini termasuk kegiatan untuk mengembangkan kecerdasan….

sedikit hal ini termasuk kegiatan untuk mengembangkan kecerdasan…. Question 6 options: Question 6 options: Naturalis Naturalis logis matematis logis matematis Visual spasial Visual spasial verbal linguistic verbal linguistic Kinestetis Kinestetis Question 7

Guru memberikan penugasan untuk membuat foto dan membuat film

Guru memberikan penugasan untuk membuat foto dan membuat film pada saat di outing dipada saat di outing di museum merupakan stimulus kecerdasan…..

museum merupakan stimulus kecerdasan….. Question 7 options: Question 7 options: Kinestetis Kinestetis logis matematis logis matematis verbal linguistic verbal linguistic Naturalis Naturalis Visual spasial Visual spasial Question 8

Peserta didik diminta untuk membuat buku harian sebanyak 250 kata setiap harinya Peserta didik diminta untuk membuat buku harian sebanyak 250 kata setiap harinya mer

mer upakan upaya untuk mengembangkan kecerdasan…..upakan upaya untuk mengembangkan kecerdasan….. Question 8 options: Question 8 options: Verbal Linguistic Verbal Linguistic Interpersonal Interpersonal Logis matematis Logis matematis Intrapersonal Intrapersonal Visual spasial Visual spasial

(16)

(17)

Question 9

Guru mengajarkan materi geografi dengan menayangkan gambar tempat wisata yang Guru mengajarkan materi geografi dengan menayangkan gambar tempat wisata yang sedang viral hal ini merupakan prinsip motivasi….

sedang viral hal ini merupakan prinsip motivasi…. Question 9 options: Question 9 options: Kepuasan Kepuasan Percaya diri Percaya diri Perhatian Perhatian Relevansi Relevansi Akurat Akurat Question 10

Peserta didik menikmati menciptakan model baru dan hal-hal praktis yang dihasilkan dari Peserta didik menikmati menciptakan model baru dan hal-hal praktis yang dihasilkan dari pengemba

pengembangan pengan pembelajmbelajaran daaran dan konsen konsep baru p baru merekmereka merua merupakan ppakan proses roses berpikiberpikirr Question 10 options:

Question 10 options:

Concrete Sequential Thinkers Concrete Sequential Thinkers Abstract Random Thinkers Abstract Random Thinkers