RKJM TH 2017-2020

(1)

RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH

(RKJM)

KOMPETENSI KEAHLIAN

PEMASARAN

SMK AL KHIDMAH NGRONGGOT

LOGO LOGO TAHUN PELAJARAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018 2017/2018

–

2020/2021 2020/2021

(2)

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur Alhamdulillah kami atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala Rahmat dan HidayahNya kepada kami semua, sehingga kami dapat menyusun dan menyelesaikan Rencana Kerja Kompetensi Keahlian PEMASARAN SMK AL KHIDMAH NGRONGGOT untuk jangka menengah.

Kami semua menyadari bahwa Rencana Kerja Kompetensi Keahlian PEMASARAN SMK AL KHIDMAH NGRONGGOT yang kami susun ini masih sangat jauh dari sempurna, untuk itu dengan penuh kerendahan hati kami mengharapkan masukan, kritik maupun saran dari berbagai pihak yang berkompeten dan berkepentingan terhadap kemajuan pendidikan, khususnya di SMK AL KHIDMAH NGRONGGOT, untuk perbaikan penyusunan Rencana Kerja di masa yang akan datang .

Tak lupa kami mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah ikut meluangkan waktu, tenaga atau sumbangan pemikiran-pemikirannya dalam proses penyusunan Rencana Kerja Kompetensi Keahlian PEMASARAN SMK AL KHIDMAH NGRONGGOT ini .

Akhirnya kami berharap semoga Rencana Kerja ini dapat menjadi pedoman penyelenggaraan pendidikan pada Kompetensi Keahlian PEMASARAN untuk Tahun Pelajaran 2017/2018 dan juga untuk kurun waktu 4 (empat) tahun ke depan, sehingga Visi dan Misi Kompetensi Keahlian PEMASARAN SMK AL KHIDMAH NGRONGGOT dapat dicapai/di wujudkan dengan bak. Aamiin.

Nganjuk, 17 Juli 2017

Kepala Sekolah,

(3)

DAFTAR ISI

Halaman Judul ... i

Kata Pengantar ... ii

Daftar Isi ... iii

BAB I : PENDAHULUAN ... 4

A. Profil Sekolah ... 4

B. Tujuan dan Manfaat Rencana Kerja ... 4

BAB II : VISI, MISI DAN TUJUAN ... 6

A. Visi Program Kometensi Keahlian Pemasaran ... 6

B. Visi dan Misi ... 6

C. Tujuan Kompetensi Keahlian Pemasaran ... 6

BAB III : PROFIL KOMPETENSI KEAHLIAN PEMASARAN ... 7

BAB IV : RENCANA JANGKA MENENGAH KOMLI TKR... ……... 9

A. Jenis Program Kerja ………_...………… 9

B. Prioritas Pelaksanaan ……….. 9

(4)

BAB I

PENDAHULUAN

A. Profil SMK AL KHIDMAH NGRONGGOT

1. Nama Sekolah : SMK AL KHIDMAH NGRONGGOT 2. NPSN / NSS / NDS :

3. Status : Terakreditasi

4. Nama Kepala Sekolah : Andra Dian Purwohadi, S.E 5. No. SK Pengangkatan Kepala Sekolah :

Tanggal SK Pengangkatan :

Pejabat yang mengangkat : Ketua Yayasan AL KHIDMAH

6. TMT : 7. Alamat Sekolah a. Jalan : b. Desa / Kelurahan : c. Kecamatan : d. Kabupaten / Kota : e. Propinsi : JawaTimur

f. Nomor Telepon / Fax :

g. KodePos :

h. E-mail : smka.alkhidmah@gmail.com

B. Tujuan dan Manfaat RKJM

1. Manfaat Penyusunan RKJM

Penyusunan RKJM merupakan suatu hal yang sangat penting, karena RKJM dapat digunakan sebagai:

1.1. Pedoman kerja (kerangka acuan) dalam mengembangkan Kompetensi Keahlian PEMASARAN;

1.2. Dasar untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan di dalam Kompetensi Keahlian PEMASARAN; serta

1.3. Bahan acuan untuk mengidentifikasi dan mengajukan sumberdaya pendidikan yang diperlukan untuk pengembangan dalam Kompetensi Keahlian PEMASARAN pada khususnya dan di SMK AL KHIDMAH NGRONGGOT pada umumnya.

2. Tujuan Penyusunan RKJM

Tujuan utama penyusunan RKJM adalah untuk mengetahui secara rinci tindakan-tindakan yang harus dilakukan agar tujuan, kewajiban, dan sasaran pengembangan Kompetensi Keahlian PEMASARAN dapat dicapai. RKJM juga menjamin bahwa semua program dan kegiatan yang

(5)

dilakukan untuk mengembangkan Kompetensi Keahlian PEMASARAN sudah memperhitungkan harapan-harapan pemangku kepentingan dan kondisi nyata sekolah/ madrasah. Oleh sebab itu, proses penyusunan RKJM harus melibatkan semua pemangku kepentingan.

Kriteria Rencana Kerja Program Keahlian yang baik, adalah:

1.

Terintegrasi

, yakni mencakup perencanaan keseluruhan program yang akan dilaksanakan oleh Kompetensi Keahlian PEMASARAN;

2.

Multi-tahun,

yaitu mencakup periode empat tahun;

3.

Dimutakhirkan

, artinya setiap tahun terus diperbaharui sesuai dengan perkembangan terakhir;

4.

Multi-sumber,

yaitu mengindikasikan jumlah dan sumber dana masing-masing program. Misalnya dari BOS, APBD Kabupaten/Kab. , sumbangan dari masyarakat atau sumber lainnya;

5. Disusun secara

partisipatif

oleh Kepala Sekolah, Kepala Kompetensi Keahlian PEMASARAN serta Guru Bidang Studi Produktif Kompetensi Keahlian PEMASARAN dengan melibatkan pemangku kepentingan lainnya, seperti, Komite Sekolah;

6. Pelaksanaannya

dimonitor

oleh komite sekolah dan pemangku kepentingan yang lainnya. 3. Landasan Hukum

a. Undang-undang RI nomor 20 tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional b. Peraturan Pemerintah nomor 19 tahun 2005, tentang Standar Nasional Pendidikan

c. Permendiknas nomor 22 tahun 2006, tentang Standar Isi

d. Permendiknas nomor 23 tahun 2006, tentang Standar Kompetensi Lulusan

e. Permendiknas nomor 24 tahun 2006, tentang Pelaksanaan Permendiknas No 22 dan No 23 f. Permendiknas nomor 24, tentang Standar Sarana dan Prasarana

g. Permendiknas nomor 20 tahun 2007, tentang Standar Penilaian h. Peraturan Pemerintah nomor 48, tentang Standar Pembiayaan

(6)

BAB II

VISI, MISI DAN TUJUAN

KOMPETENSI KEAHLIAN PEMASARAN

A. Visi Program Keahlian PEMASARAN

Visi Program Keahlian adalah memfokuskan pada keterampilan dan karakter yang dijadikan dasar atau rujukan dalam menentukan tujuan atau keadaan masa depan Program Keahlian yang secara khusus diharapkan oleh Sekolah. Visi Program Keahlian merupakan turunan dari Visi Pendidikan Nasional, yang dijadikan dasar atau rujukan untuk merumuskan Misi, Tujuan sasaran untuk pengembangan Program Keahlian dimasa depan yang diimpikan dan terus terjaga kelangsungan hidup dan perkembangannya.

B. VISI DAN MISI VISI

Mencetak lulusan yang berakhlak mulia, religius, terampil, siap kerja dan kompetitif melalui Kompetensi Keahlian PEMASARAN serta mampu bersaing di tingkat Jawa Timur maupun Nasional.

MISI

1. Membekali siswa dengan akhlak yang mulia dan bertakwa kepada Tuhan Yang Mah a Esa. 2. Membekali siswa dengan pengetahuan, keterampilan dan sikap yang bermartabat

3. Bekerja sama dengan Dunia usaha/ Dunia industri yang kompeten di bidang PEMASARAN

C . Tujuan Kompetensi Keahlian PEMASARAN

a. Mempersiapkan peserta didik agar menjadi manusia produktif, mampu bekerja mandiri, mengisi lowongan pekerjaan yang ada di Dunia Usaha / Dunia Industri sebagai tenaga kerja tingkat menengah dalam bidang keahlian PEMASARAN.

b. Membekali peserta didik agar mampu memilih karir, ulet dan gigih dalam berkompetensi, beradaptasi dilingkungan kerja dan mengemban gkan sikap professional

dalam bidang PEMASARAN

c. Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni agar mampu mengembangkan diri dikemudian hari baik secara mandiri maupun melalui jenjang pendidikan yang lebih tinggi.

(7)

BAB III

PROFIL KOMPETENSI KEAHLIAN PEMASARAN

Profil Kompetensi Keahlian PEMASARAN di SMK AL KHIDMAH NGRONGGOT merupakan gambaran yang jelas dan rinci tentang kondisi Kompetensi Keahlian saat ini, serta perbandingannya dengan tahun-tahun sebelumnya. Dengan profil Kompetensi Keahlian ini maka bisa diketahui bagian-bagian yang mengalami perbaikan atau peningkatan, bagian yang masih tetap, dan bagian yang mengalami penurunan dibandingkan dengan kondisi pada tahun-tahun sebelumnya. Dalam profil Kompetensi Keahlian PEMASARAN di SMK AL KHIDMAH NGRONGGOT ini terdapat beberapa hal yang akan diuraikan sebagai berikut:

1. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar PEMASARAN A. DASAR KOMPETENSI KEJURUAN

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

1. Memahami dasar-dasar mesin 1.1 Menjelaskan dasar ilmu statika dan tegangan 1.2 Menerangkan komponen/elemen mesin

1.3 Menerangkan material dan kemampuan proses

2. Memahami proses-proses dasar pembentukan logam

2.1 Menjelaskan proses pengecoran 2.2 Menjelaskan proses pembentukan 2.3 Menjelaskan proses pemesinan

3. Menjelaskan proses-proses mesin konversi energy

3.1 Menjelaskan konsep motor bakar 3.2 Menjelaskan konsep motor listrik 3.3 Menjelaskan konsep generator listrik 3.4 Menjelaskan konsep pompa fluida 3.5 Menjelaskan konsep kompresor 3.6 Menjelaskan konsep refrigerasi

4. Menginterpretasikan gambar teknik

4.1 Menjelaskan standar menggambar teknik 4.2 Menggambar perspektif, proyeksi, pandangan

dan potongan

4.3 Menjelaskan simbol-simbol kelistrikan 4.4 Membaca wiring diagram

4.5 Menginterpretasikan gambar teknik dan rangkaian

(8)

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 5. Menggunakan peralatan dan

perlengkapan di tempat kerja

5.1 Merawat peralatan dan perlengkapan perbaikan di tempat kerja.

5.2 Menggunakan peralatan dan perlengkapan perbaikan

5.3 Menggunakan fastener 6. Menggunakan alat-alat ukur

(measuring tools)

6.1 Mengidentifikasi alat-alat ukur

6.2 Menggunakan alat-alat ukur mekanik 6.3 Menggunakan alat-alat ukur pneumatik

6.4 Menggunakan alat-alat ukur elektrik/elektronik 6.5 Merawat alat-alat ukur

7. Menerapkan prosedur

keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan tempat kerja

7.1 Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)

7.2 Melaksanakan prosedur K3

7.3 Mengidentifikasi aspek-aspek keamanan kerja 7.4 Mengontrol kontaminasi

7.5 Mendemonstrasikan pemadaman kebakaran 7.6 Melakukan pengangkatan benda kerja secara

manual.

(9)

B. KOMPETENSI KEJURUAN 1. PEMASARAN (020)

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1. Memperbaiki sistem hidrolik dan

kompresor udara

1.1 Mengidentifikasi sistem hidraulik 1.2 Memasang sistem hidraulik

1.3 Menguji sistem hidraulik 1.4 Memeliharan sistem hidraulik

1.5 Memelihara kompresor udara dan komponen-komponennya

1.6 Memperbaiki kompresor udara dan komponen-komponennya

2. Melaksanakan prosedur pengelasan, pematrian,

pemotongan dengan panas dan pemanasan

2.1 Melaksanakan prosedur pengelasan 2.2 Melaksanakan prosedur pematrian

2.3 Melaksanakan prosedur pemotongan dengan panas

2.4 Melaksanakan prosedur pemanasan 3. Melakukan overhaul sistem

pendingin dan komponen –

komponennya

3.1 Memelihara/servis sistem pendingin dan komponennya

3.2 Memperbaiki sistem pendingin dan komponennya

3.3 Melakukan overhaul sistem pendingin dan komponennya

4. Memelihara/servis sistem bahan bakar bensin

4.1 Memelihara komponen sistem bahan bakar bensin

4.2 Memperbaiki komponen sistem bahan bakar bensin

5. Memperbaiki sistem injeksi bahan bakar diesel

5.1 Memelihara/servis sistem dan komponen injeksi bahan bakar diesel

5.2 Memperbaiki komponen injeksi bahan bakar diesel

5.3 Mengkalibrasi pompa injeksi 6. Memeliharaan/servis engine dan

komponen-komponen-nya

6.1 Mengidentifikasi komponen-komponen engine 6.2 Memelihara/servis engine dan

komponen-komponennya (engine tune up)

6.3 Melaksanaan pemeliharaan/servis komponen 6.4 Menggunakan pelumas/cairan pembersih 7. Memperbaiki unit kopling dan

komponen-komponen sistem pengoperasian

7.1 Memelihara/servis unit kopling dan komponen-komponen sistem pengoperasian

7.2 Memperbaiki sistem kopling dan komponennya 7.3 Mengoverhaul sistem kopling dan

(10)

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 8. Memelihara transmisi 8.1 Mengidentifikasi transmisi manual dan

komponen-komponennya

8.2 Mengidentifikasi transmisi otomatis dan komponen-komponennya

8.3 Memelihara transmisi manual dan komponen-komponennya

8.4 Memelihara transmisi otomatis dan komponen-komponennya

9. Memelihara unit final drive/garden

9.1 Mengidentifikasi unit final drive; penggerak roda depan, belakang dan Four Wheel drive 9.2 Memelihara unit final drive penggerak roda

depan

9.3 Memelihara unit final drive penggerak roda belakang

9.4 Memelihara unit final drive penggerak empat roda

10. Memperbaiki poros penggerak roda

10.1 Memelihara/servis poros penggerak roda/drive shaft dan komponen-komponennya.

10.2 Memperbaiki poros penggerak roda/drive shaft dan komponen-komponennya.

11. Memperbaiki roda dan ban 11.1 Mengidentifikasi konstrusksi roda dan ban serta sistem pemasangan

11.2 Memeriksa roda

11.3 Memasang ulang roda 11.4 Memeriksa ban

11.5 Memasang ulang ban 11.6 Membalans roda dan ban

12. Memperbaiki sistem rem 12.1 Memelihara sistem rem dan komponennya 12.2 Memperbaiki sistem rem dan komponennya 12.3 Melakukan overhaul sistem rem

13. Memperbaiki sistem kemudi 13.1 Mengidentifikasi berbagai jenis sistem kemudi 13.2 Memeriksa kondisi sistem/komponen kemudi 13.3 Memperbaiki berbagai jenis sistem kemudi

14. Memperbaiki sistem suspensi 14.1 Memeriksa sistem suspensi dan komponen-komponenya

14.2 Merawat sistem suspensi dan komponen-komponennya

14.3 Memperbaiki sistem suspensi dan komponen-komponennya

(11)

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 15. Memelihara baterai 15.1 Menguji baterai

15.2 Memperbaiki baterai 15.3 Merawat baterai 15.4 Menjumper baterai 16. Memperbaiki kerusakan ringan

pada rangkaian/ sistem kelistrikan, pengaman dan kelengkapan

tambahan

16.1 Mengidentifikasi kesalahan sistem/komponen kelistrikan dan pengaman

16.2 Memasang sistem pengaman kelistrikan

16.3 Memperbaiki sistem pengaman kelistrikan dan komponennya

16.4 Memasang sistem penerangan dan wiring kelistrikan

16.5 Menguji sistem kelistrikan dan penerangan 16.6 Memperbaiki wiring kelistrikan dan

penerangan

16.7 Memasang perlengkapan kelistrikan tambahan

17. Memperbaiki sistem pengapian 17.1 Mengidentifikasi sistem pengapian dan komponennya

17.2 Memperbaiki sistem pengapian dan komponennya

18. Memperbaiki sistim starter dan pengisian

18.1 Mengidentifikasi sistem starter 18.2 Mengidentifikasi sistem pengisian

18.3 Memperbaiki sistem starter dan komponen-komponennya

18.4 Memperbaiki sistem pengisian dan komponen-komponennya

19. Memelihara/servis sistem AC ( Air Conditioner )

19.1 Mengidentifikasi sistem AC dan komponennya 19.2 Melakukan servis sistem AC dan komponennya

2. Dunia Usaha/Dunia Industri Sebagai Mitra Kerja 2.1 PT. MATAHARI DEPT. STORE

2.2 TOSERBA RAHMA TANJUNGANOM 2.3 TOSERBA CITRA NGRONGGOT 2.4 STAR MART NGRONGGOT

3. Kegiatan-kegiatan yang dilakukan pada Kompetensi Keahlian PEMASARAN

3.1 Kegiatan Tengah semester dengan melakukan Kunjungan Industri di beberapa Perusahaan 3.2 Praktek Kerja Industri (Prakerin) di laksanakan selama 3 b ulan di beberapa perusahaan

(12)

3.3 Uji Kompetensi Keahlian (UKK) dengan mendatangkan p enguji dari salah satu perusahaan mitra DU/DI

4. Sarana dan Prasarana

4.1 Fasilitas ruangan dan perabot milik Program Keahlian PEMASARAN yang ada 80% dalam kondisi baik.

4.2 Adanya fasilitas yang digunakan sebagai media pe mbelajaran pada Program Keahlian PEMASARAN.

4.3 Semua komponen staff Program Keahlian PEMASARAN terlibat dalam membantu manajemen sarana dan prasarana penunjang.

5. Ketenagaan

5.1 80% guru S1 dan mempunyai kelayakan mengajar 5.2 20% guru dalam masa pendidikan jenajng S1.

5.3 80% guru mengajar sesuai bidangnya, yang tidak sesuai mengikuti pelatihan agar memiliki kemampuan sesuai bidang studi yang diajarkan

5.4 Adanya tenaga teknis laboran yang memaintanence Laboratorium Program Keahlian PEMASARAN

5.5 Manajemen ketenagaan dilakukan dengan peran serta guru komponen produktif Keahlian PEMASARAN

5.6 Program Keahlian PEMASARAN memberikan kesempatan mengembangkan karir bagi tenaga guru

6. Pembiayaan dan Pendanaan

6.1 Pembiayaan diperoleh dari partisipasi orang tua siswa dan peme rintah 6.2 Alokasi dana untuk peningkatan mutu masih kurang

6.3 Sekolah dengan anggaran terbatas untuk program peningkatan mutu guru Kompetensi Keahlian PEMASARAN

6.4 Manajemen pengelolaan keuangan baik dan terbuka

6.5 Program Keahlian melaksanakan program dan SPJ dengan baik

7. Peserta Didik

7.1 Komli PEMASARAN menampung lulusan SMP/MTS di sekitar sekolah dan d aerah lainnya

7.2 Program Keahlian PEMASARAN memberikan kesempatan pada siswa untuk mengembangkan bakat dan minatnya melalui pengembangan diri

7.3 Proses PPDB dilaksanakan dengan baik dan penerimaan siswa sesuai rombel yang ada 7.4 Program pengembangan minat, bakat, dan kreativitas belum optimal

7.5 Program Keahlian PEMASARAN sudah membuat program layanan bimbingan konseling 7.6 Rata-rata nilai siswa sesuai standar KKM yang telah ditentukan

7.7 Rata-rata nilai UN masih kurang dan nilai ujian sekolah di atas rata-rata standar minimal kelulusan

(13)

BAB IV

RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH KOMPETENSI KEAHLIAN PEMASARAN

A. Jenis Program Kerja

Dalam usaha meningkatkan mutu Kompetensi Keahlian PEMASARAN di SMK AL KHIDMAH NGRONGGOT melakukan perencanaan program jangka menengah yaitu :

1. Program kegiatan peningkatan manajemen dan organisasi

2. Program kegiatan untuk pengadaan Media Pembelajaran dan Peralatan Praktek Siswa 3. Program kerjasama dengan DU/DI

4. Program kegiatan untuk Tenaga Kependidikan 5. Program kegiatan Bursa Kerja Khusus (BKK)

B. Prioritas Pelaksanaan

No Prioritas Bidang Garapan Keterangan 1 2017-2018 1. Pengadaan buku paket pelajaran

dan Peralatan Praktek Siswa.

2. Rehab Ruang Kelas

- Pengadaan buku paket pelajaran dan

Komputer/PC/Laptop. - Memperbaiki ruang

praktek siswa dan ruang kelas.

2 2018-2019 1. Peningkatan Manajemen dan Organisasi.

2. Meningkatkan Kerja sama dengan DU/DI - Mengoptimalkan peran Tenaga Kependidikan dan Waka - Melaksanakan MoU dengan PT. MATAHARI 3 2019-2020 1. Kegiatan untuk tenaga

kependidikan

2. Meningkatkan kegiatan BKK

- Mengikutkan tenaga kependidikan dalam diklat atau pelatihan untuk meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan - Penyaluran tenaga lulusan ke DU/DI yg sudah MoU

4 2020-2021 Meningkatkan MoU dengan DU/DI - Meningkatkan MoU secara intensif dengan DU/DI Skala Nasional

(14)

BAB V PENUTUP

Program/kegiatan yang telah kami susun dan rencanakan di awal tahun, telah kami usahakan untuk dapat terrealisasi sesuai dengan yang kami harapkan. Namun demikian tentu dalam pelaksanaannya tidak akan berjalan dengan mudah dan mulus sesuai keinginan. Pada pelaksanaannya di lapangan akan banyak ditemukan kendala baik yang bersifat teknis maupun non teknis. Ada kalanya program yang telah direncanakan untuk terealisasi pada tahun pertama, ternyata kondisinya bertolak belakang dengan yang diharapkan, sehingga dengan berbagai pertimbangan akhirnya program/kegiatan tersebut harus kami tunda pelaksanaannya.

Meski demikian, kami sadar bahwa apa yang direncanakan tidak harus selalu terlaksana sesuai dengan jadwal yang telah kami susun. Rencana Kerja program/kegiatan yang kami susun berguna dalam memberikan petunjuk dan penuntun bagi kami dalam menjalankan program/kegiatan di Kompetensi Keahlian PEMASARAN di SMK AL KHIDMAH NGRONGGOT. Sehingga ke mana arah kami akan melangkah, bisa terarah dengan jelas.

Akhirnya harapan kami adalah semoga apa yang kami rencanakan bisa terealisasi dengan baik sesuai dengan apa yang telah direncanakan.