Lesson Plan. Ekawp.Grade 6

(1)

Banghay Aralin sa Edukasyong ng Kagandahang Asal Banghay Aralin sa Edukasyong ng Kagandahang Asal

at

at Wastong Wastong Pag-uugali Pag-uugali VIVI

I.

I. Layunin Layunin ng ng Pagkatuto:Pagkatuto:

1.

1. Nakasusunod nang wasto Nakasusunod nang wasto sa mga sa mga tagubilin ng guro.tagubilin ng guro. 2.

2. NakapagpapNakapagpapakita ng akita ng tiwala sa tiwala sa sarili sa sarili sa pagsasalita at pagsasalita at pagkilos.pagkilos.

II.

II. Paksa Paksa ng ng pagkatuto.pagkatuto.

A. Pagsuno

A. Pagsunod sa mga Tad sa mga Tagubilingubilin B. Pagpapakita ng Sarili

B. Pagpapakita ng Sarili

* Pagtitiwala sa Sarili* * Pagtitiwala sa Sarili*

III. Pamamaraan ng pagkatuto: III. Pamamaraan ng pagkatuto:

A. Pamukaw- A. Pamukaw-siglasigla

Paglalaro sa pamamagitan ng pagpapasahan ng bola sa saliw ng isang Paglalaro sa pamamagitan ng pagpapasahan ng bola sa saliw ng isang tugtugin. Sa paghinto ng tunog, magapakilala ang batang may hawak ng bola. tugtugin. Sa paghinto ng tunog, magapakilala ang batang may hawak ng bola. Ulitin.

Ulitin.

B.

B. Pagpapakilala ng Pagpapakilala ng guro sa kanyang sariliguro sa kanyang sarili. . “Ako si Gng. Jovy “Ako si Gng. Jovy Q. Valderamos” Q. Valderamos” Pagtawag sa

Pagtawag sa pangalan ng pangalan ng mga batang mga batang nasa tnasa talaan.alaan. C.

C. Pagtayo Pagtayo at at pagtugon pagtugon sa sa pagtatanong ng pagtatanong ng guro.guro. D.

D. Pakikinig sa Pakikinig sa mga mga tagubilin tagubilin ng ng guroguro

* Mga gamit na kinakailangan sa bawat asignatura * Mga gamit na kinakailangan sa bawat asignatura

* Mga batas at tuntunin sa silid-aralan na sariling likha ng mga mag-aaral na * Mga batas at tuntunin sa silid-aralan na sariling likha ng mga mag-aaral na

dapat sundin. dapat sundin.

* Mga karapatan at tungkulin sa silid aralan. * Mga karapatan at tungkulin sa silid aralan. E. Pagpapakilala ng sarili sa harap ng klase. E. Pagpapakilala ng sarili sa harap ng klase. F. Pagibibigay ng puna sa

F. Pagibibigay ng puna sa ginawang pagpapakilala.ginawang pagpapakilala. G. Pagpapahalaga sa ginawa ng buong klase.

G. Pagpapahalaga sa ginawa ng buong klase. IV.

IV. Takdang Takdang Gawain.Gawain.

Maglagay ng pangalan sa

Maglagay ng pangalan sa dibdib na nakasulat dibdib na nakasulat sa makapal na sa makapal na papel upang madalingpapel upang madaling makilala ng guro at kamag-aaral.

(2)

(3)

*Pagsunod nang maluwag sa kalooban * *Pagsunod nang maluwag sa kalooban *

at

I. Layunin ng Pagkatuto: I. Layunin ng Pagkatuto:

1.

1. Nasasabi ang mga panuto o Nasasabi ang mga panuto o direksyon na dapat gawin o sundin sa loodireksyon na dapat gawin o sundin sa loob at labas ngb at labas ng silid- aralan.

silid- aralan. 2.

2. Naitatala ang mga Naitatala ang mga detalye ng mga detalye ng mga panuto o panuto o direksyong napakinggadireksyong napakinggan.n. 3.

3. Naisagagawa ang Naisagagawa ang mga mga narinig na narinig na tagubilin.tagubilin. II. Paksa ng Pagkatuto.

II. Paksa ng Pagkatuto.

Pagsunod sa mga tuntunin sa Loob at Labas ng Silid-Aralan. Pagsunod sa mga tuntunin sa Loob at Labas ng Silid-Aralan.

III. Pamamaraan ng Pagkatuto: III. Pamamaraan ng Pagkatuto:

A. Panimula

A. Panimulang Gawainng Gawain..

Pagbigkas ng tugmang alam ng mga Pagbigkas ng tugmang alam ng mga batabata B. Pagganyak

B. Pagganyak 1.

1. May napansin ba kayong mMay napansin ba kayong mga nakasulat sa ga nakasulat sa pader sa pagbaba at pag-akyat ngpader sa pagbaba at pag-akyat ng hagdan?

hagdan? 2.

2. Ano Ano ang ang tawag tawag sa sa mga mga ito?ito?

C. Pagbibigay ng guro ng mga detalye ng mga tagubilin/direksyon habang nakikinig ang C. Pagbibigay ng guro ng mga detalye ng mga tagubilin/direksyon habang nakikinig ang

mga bata. mga bata.

D. Pagkatalakayan tungkol sa mga detalyeng ibinibigay D. Pagkatalakayan tungkol sa mga detalyeng ibinibigay

* Ano-ano

* Ano-ano ang mga panuto/direksyong dapat ninyong gawin sa ang mga panuto/direksyong dapat ninyong gawin sa loob at loob at labas labas ngng silid-aralan?

silid-aralan?

E. Pagtatanong tungkol sa mga direksyong natutuhan E. Pagtatanong tungkol sa mga direksyong natutuhan F. Pagpapahalaga

F. Pagpapahalaga

Naisagawa ba ninyo ang mga tagubilin? Naisagawa ba ninyo ang mga tagubilin? IV. Takda

IV. Takda

Itala ang mga panuto o direksyong nakita sa loob at labas ng silid-aralan. Itala ang mga panuto o direksyong nakita sa loob at labas ng silid-aralan.

(4)

(5)

*Pagsunod nang maluwag sa kalooban * *Pagsunod nang maluwag sa kalooban *

at

I. Layunin ng Pagkatuto: I. Layunin ng Pagkatuto:

1.

1. Nasasabi ang mga panuto o Nasasabi ang mga panuto o direksyon na dapat gawin o sundin sa loodireksyon na dapat gawin o sundin sa loob at labas ngb at labas ng silid- aralan.

silid- aralan. 2.

2. Naitatala ang mga Naitatala ang mga detalye ng mga detalye ng mga panuto o panuto o direksyong napakinggadireksyong napakinggan.n. 3.

3. Naisagagawa ang Naisagagawa ang mga mga narinig na narinig na tagubilin.tagubilin. II. Paksa ng Pagkatuto.

II. Paksa ng Pagkatuto.

Pagsunod sa mga tuntunin sa Loob at Labas ng Silid-Aralan. Pagsunod sa mga tuntunin sa Loob at Labas ng Silid-Aralan.

III. Pamamaraan ng Pagkatuto: III. Pamamaraan ng Pagkatuto:

A. Panimula

A. Panimulang Gawainng Gawain..

Pagbigkas ng tugmang alam ng mga Pagbigkas ng tugmang alam ng mga batabata B. Pagganyak

B. Pagganyak 1.

1. May napansin ba kayong mMay napansin ba kayong mga nakasulat sa ga nakasulat sa pader sa pagbaba at pag-akyat ngpader sa pagbaba at pag-akyat ng hagdan?

hagdan? 2.

2. Ano Ano ang ang tawag tawag sa sa mga mga ito?ito?

C. Pagbibigay ng guro ng mga detalye ng mga tagubilin/direksyon habang nakikinig ang C. Pagbibigay ng guro ng mga detalye ng mga tagubilin/direksyon habang nakikinig ang

mga bata. mga bata.

D. Pagkatalakayan tungkol sa mga detalyeng ibinibigay D. Pagkatalakayan tungkol sa mga detalyeng ibinibigay

* Ano-ano

* Ano-ano ang mga panuto/direksyong dapat ninyong gawin sa ang mga panuto/direksyong dapat ninyong gawin sa loob at loob at labas labas ngng silid-aralan?

silid-aralan?

E. Pagtatanong tungkol sa mga direksyong natutuhan E. Pagtatanong tungkol sa mga direksyong natutuhan F. Pagpapahalaga

F. Pagpapahalaga

Naisagawa ba ninyo ang mga tagubilin? Naisagawa ba ninyo ang mga tagubilin? IV. Takda

IV. Takda

Itala ang mga panuto o direksyong nakita sa loob at labas ng silid-aralan. Itala ang mga panuto o direksyong nakita sa loob at labas ng silid-aralan.

(6)

(7)

*Panatilihing malinis pook- pasyalan * *Panatilihing malinis pook- pasyalan *

at

I. Layunin ng pagkatuto: I. Layunin ng pagkatuto:

a.

a. Naiisa- Naiisa- isa isa ang ang mga mga pook pook pampublikopampubliko b.

b. Mapanatiling Mapanatiling malinis malinis ang ang pook pook pampublikopampubliko c.

c. NakapagbibNakapagbibigay ng igay ng mga paraan upang mga paraan upang mapanatili ang kaayusan ng mapanatili ang kaayusan ng mga pampublikongmga pampublikong gamit.

gamit.

II. Paksa ng pagkatuto: II. Paksa ng pagkatuto:

Kalinisan at Kaayusan sa pook pampubliko Kalinisan at Kaayusan sa pook pampubliko Sanggunian:

Sanggunian: Ginintuang Ginintuang Aral Aral 66 Pahina, 2-7

Pahina, 2-7 “Oops!,” isang kuwento. “Oops!,” isang kuwento. Kagamitan:

Kagamitan: :Larawan ng :Larawan ng mga pook mga pook pasyalan na pasyalan na matatagpuan sa matatagpuan sa Kamaynilaan.Kamaynilaan.

Larawan ngmga taong nagpipiknik, o nagkakasiyahan sa pampublikong Larawan ngmga taong nagpipiknik, o nagkakasiyahan sa pampublikong

pasyalan o palaruan pasyalan o palaruan

III.

III. Mga Mga GawainGawain 1. Paglalahad 1. Paglalahad

Nakapamasyal na

Nakapamasyal na ba kayo ba kayo sa sa Luneta? Nayong Luneta? Nayong Pilipino? Intramuros?Pilipino? Intramuros? “Oops!,” isang kuwento.

“Oops!,” isang kuwento.

2. Pagtatanong tungkol sa kuwento 2. Pagtatanong tungkol sa kuwento 3. Pagtatalakayan

3. Pagtatalakayan

-- Ano ang pwedeng mangyari kapag „di natin napangala Ano ang pwedeng mangyari kapag „di natin napangalagaan ang mga pook pampubliko?gaan ang mga pook pampubliko? - Tama ba ang ginawi ng mga buong barkada?

- Tama ba ang ginawi ng mga buong barkada? - Magbibigay ang mga bata

- Magbibigay ang mga bata ng mga ng mga paraan upang mapanatiling malinis ang mga pookparaan upang mapanatiling malinis ang mga pook pampubliko

pampubliko 4. Pagsasagutan 4. Pagsasagutan

Ano ang gaga

Ano ang gagawin mo kwin mo kapag may nakapag may nakikita kaikita kang nagsusung nagsusulat sa dinlat sa dingding ng atingding ng ating mgag mga pook

pook pasyalan? pasyalan? Bakit?Bakit? 5. Pagpapahalaga

5. Pagpapahalaga

“Ang taong malinis, kahit na dukha‟y

“Ang taong malinis, kahit na dukha‟y daig pa ang mayaman.” daig pa ang mayaman.” IV. Takda

IV. Takda

Gumawa

Gumawa ng ng karatula karatula o o poster na poster na nagbibigay nagbibigay paalala paalala na na maari maari nating gawin nating gawin sa sa pookpook pampubli

(8)

(9)

*Panatilihing malinis pook- pasyalan * *Panatilihing malinis pook- pasyalan *

at

I. Layunin ng pagkatuto: I. Layunin ng pagkatuto:

a.

a. NakapagbibNakapagbibigay ng igay ng mga mga paraan upang paraan upang mapanatili ang mapanatili ang kaayusan kaayusan ng ng mga mga pampublikongpampublikong gamit.

gamit. b.

b. MapanatilinMapanatiling g malinis malinis ang ang pook pook pampubliko.pampubliko. II. Paksa ng pagkatuto:

II. Paksa ng pagkatuto:

Kalinisan at Kaayusan sa pook pampubliko Kalinisan at Kaayusan sa pook pampubliko Sanggunian:

Sanggunian: Ginintuang Ginintuang Aral Aral 66 Pahina,

2-Pahina, 2-7 7 “Oops!,” “Oops!,” isang isang kuwento.kuwento. Kagamitan:

Kagamitan: :Larawan ng :Larawan ng mga pook mga pook pasyalan na pasyalan na matatagpuan sa matatagpuan sa Kamaynilaan.Kamaynilaan.

Larawan ng mga taong nagpipiknik, o nagkakasiyahan sa pampublikong Larawan ng mga taong nagpipiknik, o nagkakasiyahan sa pampublikong

pasyalan o palaruan pasyalan o palaruan

III.

III. Mga Mga GawainGawain 1. Pamukaw

1. Pamukaw – – sigla sigla

Pag-Pag-awit awit sa sa Himig Himig ng ng “Tayo “Tayo na na sa sa Antipolo” Antipolo” Tayo Tayo na na sa sa pook pook pasyalanpasyalan Nakapamasyal na

Nakapamasyal na ba kayo ba kayo sa sa Luneta? Nayong Pilipino? Luneta? Nayong Pilipino? Intramuros?Intramuros? “Oops!,” isang kuwento.

“Oops!,” isang kuwento. 2. Paglalahad

2. Paglalahad Pagpapatul

Pagpapatuloy oy ng ng aralin. aralin. Pagtatanong Pagtatanong tungkol tungkol sa sa kuwentokuwento

3. Pagtatalakayan 3. Pagtatalakayan

-- Ano ang pwedeng mangyari kapag „di natin Ano ang pwedeng mangyari kapag „di natinnapangalagaan ang mga pook pampubliko?napangalagaan ang mga pook pampubliko? - Tama ba ang ginawi ng mga buong barkada?

- Tama ba ang ginawi ng mga buong barkada? - Magbibigay ang mga bata

- Magbibigay ang mga bata ng mga ng mga paraan upang mapanatiling malinis ang mga pookparaan upang mapanatiling malinis ang mga pook pampubliko

pampubliko 4. Pagsasagutan 4. Pagsasagutan

Ano ang gagaw

Ano ang gagawin mo kain mo kapag may nakipag may nakikita kankita kang nagsusulag nagsusulat sa dingdint sa dingding ng ating g ng ating mgamga pook

pook pasyalan? pasyalan? Bakit?Bakit? 5. Pagpapahalaga

5. Pagpapahalaga

“Ang taong malinis, kahit na dukha‟y

“Ang taong malinis, kahit na dukha‟y daig pa ang mayaman.” daig pa ang mayaman.” IV. Takda

IV. Takda

Gumawa

(10)

(11)

at

I. Layunin: I. Layunin:

Naipapakita ang pangganyak sa iba na pangalagaan ang mga

Naipapakita ang pangganyak sa iba na pangalagaan ang mga pook- pampublikopook- pampubliko II. Paksa:

II. Paksa:

Paghikayat sa Iba na Pangalagaan ang mga Pook- Pampubliko Paghikayat sa Iba na Pangalagaan ang mga Pook- Pampubliko Sanggunian: Ginintuang Aral 6

Sanggunian: Ginintuang Aral 6 Pahina 9-11 Pahina 9-11 III. Mga Gawain:

III. Mga Gawain: 1. Balik-Aral 1. Balik-Aral



 pook-pampublikopook-pampubliko 

 mga paraan upang mapanatiling malinis ang mga pook-pampublikomga paraan upang mapanatiling malinis ang mga pook-pampubliko

2. Paglalahad 2. Paglalahad Mga Paalaala Mga Paalaala (Mga Larawan) (Mga Larawan) 3. Pagtatalakayan 3. Pagtatalakayan

Mga paraan ng pagganyak sa

Mga paraan ng pagganyak sa iba uang pangalagaan ang mga iba uang pangalagaan ang mga pook pampublikopook pampubliko 4. Pagsasagutan

4. Pagsasagutan

Paano natin maiiwasan ang

Paano natin maiiwasan ang “wala akong pakialam” na kaisipan?“wala akong pakialam” na kaisipan? 5.

5. PagpapahalagaPagpapahalaga

“Ang gawa sa pagkabata dala hanggang sa pag

“Ang gawa sa pagkabata dala hanggang sa pagtanda” tanda”

IV. Takda IV. Takda

Pag-aralang muli ang mga aytem na hindi ninyo nasagutan nang wasto. Pag-aralang muli ang mga aytem na hindi ninyo nasagutan nang wasto.

(12)

(13)

Banghay Aralin sa Edukasyong ng Kagandahang Asal at Wastong Pag-uugali VI

I. Layunin ng Pagkatuto:

Nalalaman ang kahalagahan ng malusog na pangangatawan

Nasasabi ang iba‟t

-ibang pisikal na Gawain. II. Paksa:

Kakayahang Pangangatawan Sanggunian: Ginintuang Aral 6

Pahina 12-15 III. Mga Gawain

1. Balik-aral

Paraan ng pangangalaga ng pampublikong pook 2. Paglalahad

“ Kilos, Dalisay,” isang kuwento

3. Pagtatanong

Sa inyong palagay, bakit laging matamlay si Dalisay 4. Pagtatalakayan

Pampisikal na Gawain upang mapanatiling malakas ang ating katawan 5. Pagsasagutan

Bakit mahalaga na mapanatili ng isang tao ang kanyang kaangkupang Pisikal?

6. Pagpapahalaga

“ Ang taong walang panahon sa ehersisyo ay magigising na lamang sa

sakit.”

(14)

(15)

Nasasabi ang palantandaan ng malusog na pangangatawan Naipapakita ang pagsunod sa mga nangangalaga ng kalusugan II. Paksa:

Pagsubok sa kaangkupang Pisikal Sanggunian: Ginintuang Aral 6

Pahina 16-20 III. Mga Gawain

1. Balik-aral

Iba‟t ibang gawaing pampisikal.

2. Paglalahad

“ Mabait na Doktor,” isang kuwento

3. Pagtatanong

Ano ang ikinakatakot ng mga mag-aaral sa mga doktor. 4. Pagtatalakayan

Mga pagsubok sa kaangkupang pisikal 5. Pagsasagutan

Magtala ng limang (5) palatandaan ng malusog na pangangatawan Bakit mahalaga ang pagsunod sa isang doctor?

6. Pagpapahalaga

(16)

(17)

I. Layunin:

Naipaliliwanag ang kahlagahan ng mga likas na pinagkukunang yaman. II. Paksa:

Pangangalaga sa mga Likas na Pinakukunang-Yaman Sanggunian: Ginintuang Aral 6

Pahina 21-23 III. Mga Paraan:

1. Balik-aral

Mga gawaing pisikal upang mapanatiling malusog ang pangangatawan 2. Paglalahad

“

Likas na Yaman

,” isang kuwento

3. Pagtatanong

Ano ang pariralang maiuugnay sa kahlagahan ng kalikasan sa tao? 4. Pagtatalakayan

Mga pananagutan sa pangangalaga ng mga likas na pinagkukunang-yaman.

5. Pagsasagutan

Kahalagahan ng pangangalaga sa mga likas na pinagkukunang yaman. 6. Pagpapahalaga

“

Likas na pinagkukunang yaman ay ingatan upang sa kinabukasan ay marami pa ang makinabang

”

.

(18)

(19)

Naisasagawa ang mga dapat gawin upang di masira ang mga likas na pinagkukunang-yaman.

II. Paksa:

Matalinong Pangangalaga ng Likas na Pinagkukunang-Yaman Sanggunian: Ginintuang Aral 6

Pahina 24-28 III. Mga Paraan

1. Paglalahad

“

Ang Pag-init ng Mundo

,” isang kuwento

2. Pagtatanong

Ayon sa ama ni Dondi, ano ang “Global Warming”?

3. Pagtatalakayan

Mga Paraan ng Matatalinong Pangangalaga sa Likas na Pinagkukunang Yaman

4. Pagsasagutan

Bilang isang mag-aaral, ano sa palagay mo ang maitutulong mo upang mapangalagaan ang ating kalikasan?

5. Pagpapahalaga

“

Ingatan ang ating Inang Kalikasan sapagkat dito tay kumukuha ng tutugon sa ating pangangailangan

.”

(20)

(21)

Maipapahayag ang saloobin at damdamin sa pamamagitan ng isang pagsubok II. Paksa:

Lagumang Pagsubok III. Mga Gawain

1. Paglalahad

2. Pagbibigay ng Pamantayan *Sumunod sa panuto 3. Pagsagot sa pagsubok

4. Pagkuha ng iskor (tama o mali)

5. Pagbibigay ng ibang kasanayan sa mga aytem na nakaligtaang sagutan nang tama.

(22)

(23)

Nabibigyang halaga ang mga tuntunin ng ating pamahalaan sa paggamit ng pinagkukunang yaman

II. Paksa:

Mga Tuntunin at Patakasan Sa Paggamit ng Pinagkukunang-Yaman Sanggunian: Ginintuang Aral 6

1. Paglalahad

“

Nasaan ang mga Maliliit na Isda

,” isang kuwento

2. Pagtatanong

Ano ang ibinalita ng announcer sa radyo?

Ano ang aral na dapat na matutunan mula sa kwento? 3. Pagtatalakayan

Mga Tuntunin at Patakaran sa Paggamit ng Pinakukunang-Yaman 4. Pagsasagutan

Ipaliwanang ang kahalagahan ng pangangalaga sa mga batang punong-kahoy at isda.

5. Pagpapahalaga

(24)

(25)

Nauunawaan ang kahalagahan ng karunungan tungo sa Kaunlaran II. Paksa:

Karunungan Tungo sa Maunlad na Buhay Sanggunian: Ginintuang Aral 6

Pahina 36-40

Kagamitan : Mga larawan ng mga gawaing pansibiko. III. Mga Paraan:

1. Balik- Aral

Mga Patakaran sa paggamit ng pinagkukunang-yaman 2. Paglalahad

“

Karunungan Tungo sa Kaunlaran

,” isang kuwento

Ano ang inyong hinahangad sa buhay? Mahal mo ba nag iyong bansa? 3. Pagtatanong

*Ano sa palagay ninyo ang nais alamin ng may akda?

Bilang mag-aaral handa ninyo bang ipaglaban ang inaakala ninyong tama at makabubuti para sa nakararami?

4. Pagtatalakayan

Mga Gawaing Pansibiko a. Clean and Green

b. Gawaing Pang nutrisyon

c. Pag-iwas sa Masamang Droga o Gamot

d. Pagsugpo sa Pang-aabuso sa mga bata (Child Abuse) 5. Pagsasagutan

Sa anong paraan mo maibabahagi sa iba ang inyong karunungan? Magbigay ng halimbawa.

6. Pagpapahalaga

(26)

(27)

Magagamit ng wasto ang karunungang taglay II. Paksa:

Karunungan Tungo sa Maunlad na Buhay Sanggunian: Ginintuang Aral 6

Pahina 36-40

Kagamitan: Larawan ni Efren Penafrancia III. Mga Paraan:

1. Paglalahad

“

Karunungan, Tungo sa Kaunlaran

,” isang kuwen

to 2. Pagtatanong

Bilang nasa ika-anim na baiting, handa ba ninyon ipaglaban ang inaalala niyong tama at makabubuti para sa nakararami?

Nakatulong na ba kayo sa kapwa mag-aaral ? Sa papaanong paraan? 3. Pagtatalakayan

Mga

iba‟t

-ibang karunungan dapat ibahagi?

Pagbibigay karagdagang kaalaman tungkol sa “Multiple Intelligences”

4. Pagpapahalaga

“ Karunungang taglay, Di lang para sa sarili, Pagbabahagi sa iba‟y

(28)

(29)

6:00 - 6 :20 Pangkat Grahambell

Naipamamalas ang karunungan sa anumang proyektong pansibiko II. Paksa:

Kuwento: Lugaw Para Sa Batang Kalye Sanggunian: Ginintuang Aral 6

Pahina 41-44

Kagamitan: Larawan ng Feeding Program III. Mga Paraan:

1. Paglalahad

“

Munting Gawa, Lubos na Tuwa

,” isang kuwento

Nakasama na ba kayo sa mga Volunteer Program na nagbibigay ng mga relief goods?

2. Pagtatanong

Ano ang proyektong inihanda ng mga mag-aaral? 3. Pagtatalakayan

Matatalinong bata na may pusong maawain sa mga nangangailangan. Ano kaya ang kanilang nararamdaman sa tuwing nakatutulong sila sa mga

kapus-palad? 4. Pagsasagutan

Paano naipamalas ng mga mag-aaral ni Gng. Meneses ang karunugan sa proyektong ginawa nila?.

5. Pagpapahalaga

(30)

(31)

6:00 - 6 :20 Pangkat Grahambell

Naipapahayag ang damdamin o saloobin sa pamamagitan nang pagsagot sa pagsubok

II. Paksa:

Isang pagsubok

Kagamitan: Papel at bolpen III. Mga Paraan:

1. Paghahanda

Pagbibigay ng pamantayan sa pagkuha ng pagsubok 2. Pagbasa ng panuto

I. Panuto: Isulat ang Tama kung sumasang-ayon ka at Mali kung hindi sumasang-ayon . Bilang isa hanggang 10 (1-10)

II. Panuto: Ipaliwanag sa sariling pagkaunawa.

1. Ang Karunungan ba ay pansarili lamang?

2. Anu-anong paraan mo maibabahagi sa iba ang iyong karunungan? Magbigay ng tatlong (3) kapamaraanan.

3. Pagbigay ng pamantayan

*Intindihin ang bawat aytem 4. Pagsagot sa test

5. Pagkuha ng Iskor

6. Pagbigay ng mga iba pang sitwasyon sa mga aytem na nakaligtaang sagutin nang tama.

(32)

(33)

I. Panuto: Punan ang patlang na kukumpleto sa bawat pangungusap o pagpapahalaga. Piliin sa kahon ang wastong sagot.

“_______________”1. Isa itong proyekto ng mga baranggay na panangutan ang harapan ng tahanan. ________________ 2. tawag ito sa paggamit ng mga patapong kagamitan na maari pang pakinabanangan.

“_______________”3. Ang kaugaliang ito ay dapat iwasto, at maiwasan ang na kaisipan.

________________4. Ito ang taunang pag-eeksamin sa mga kabataan upang suriin ang kaangkupang pisikal. ______________ __5. Bilang ng normal na pintig ng pilso sa bawat minuto.

_________________6. Dapat pangalagaan ang mga ___________________________ bilang pagpapakita ng pagmamahal sa kapwa tao.

__________________7. Ipinagkatiwala ito ng Maykapal sa mga tao na pangangalagaan ang kanyang nilikha . __________________8. Tawag sa pag-init ng daigdig na sanhi ng walang patumanggang paggamit ng mga

kemikal at kapabayaan ng mga tao.

__________________9. Iwasan ang paggamit ng mga produktong ito.

_________________10. Ang paggamit ng tinutukoy sa bilang 9 ang dahilang ng pagkasira ng parteng ito na nagsisislbing panangga upang panlaban sa masamang epekto ng ultra violet rays.

II. Isulat ang Tama kung ang ginagawa ay umaayon sa kagandahang asal at Mali kung hindi.

________11. Upang magkaroon ng maayos na kapaligiran, dapat matuto tayong maging masinop sa kapaligiran. ________12. Nakatutulong ang paggamit ng spraynet na may CFC upang maging malinis ang ating hangin

________13. Itago muna sa ag ang pinagkain at itapon sa pagdating sa bahay.

________14. Isulat ang mga pangalan sa mga lugar na ating pinuntahan upang magkaroon ng soveneir. ________15. Alagaan ang iba pang mga buhay sa ating kapaligiran.

III. Punan ng wastong salita ang mga kasabihan o mga pagpapahalagang napag-aralan. 16. “Ang taong malinis, kahit na _____________ , Daig pa ang mayaman “.

17. “Ang gawa sa pagkabata , Dala hanggang ________________________________”

18. “Ang mga taong walang panahon sa __________________ ay magigising n lamang sa sakit”.

19. “___________ na pinagkukunan ng yaman ay ingatan upang sa kinabukasan ay marami pa ang____________ 20. “Ingatan ang ____________________ sapagkat dito tayo kumukuha ng tutugon sa ating pangangailangan.

Sige ka, baka magiing ka na lang na kahit isang punong-kahoy ay wala ng __________________”. IV. Isa-isahin

Magbigay ng 3 paraan kung paano mapangangalagaan ang Pampublikong lugar

21. _________________________________________________________________________________ 22. _________________________________________________________________________________ 23. _________________________________________________________________________________ Magbigay ng 2 paraan kung paano mapangangalagaan ang Likas na Yaman

24. _________________________________________________________________________________ 25. _________________________________________________________________________________

Chloroflorocarbon Physical check-up Global warming Tapat ko Linis Ko Ozone layer Walang Pakialam Recycle Re use Pook-pampubliko

(34)

(35)

(36)

(37)

6:20 Pangkat

Nakatutulong sa pagsugpo ng problemang panlipunan (paggamit ng droga) II. Paksa:

“No To D

o

pe”

Sanggunian: Ginintuang Aral 6 Pahina 45-49

Kagamitan: Mga larawan ng droga o ipinagbabawal na gamot Lrawan ng mga taong lulong sa droga

III. Mga Paraan:

1. Paglalahad

“

Bawat suliranin may solusyon

,” isang kuwento

3. Pagtatanong

Sa inyong palagay, bakit naluluong pa rin sa masamang bisyo ang mga kabataan kahit na alam na nilang ito ay makasasama sa kanila?

4. Pagtatalakayan

3.1 Mga masamang epekto ng droga 3.2 Mga paraan sa pag-iwas sa droga 5. Pagsasagutan

Papaano mo ipaliliwanag sa isang kaibigan ang masamang dulot ng droga?

6. Pagpapahalaga

(38)

(39)

6:20 Pangkat -Grahambell

Nakatututlong sa pagbibigay ng impormasyon upang maiwasan ang mga sakuna II. Paksa:

Pagbibigay ng Impormasyon Sanggunian: Ginintuang Aral 6

pahina 50-54

Kagamitan: Larawan ng mga sakunang nangyayari sa bansa. III. Mga Paraan:

1. Paglalahad

“ Salamat sa Pagpapaalala” isang kuwento

2. Pagtatanong

2.1 Ano ang trabaho ni Mang Edicardo?

2.2 Ano ang pinalalang ibinigay ni Marlon sa kanya? 3. Pagtatalakayan

Pagbibigay ng impormasyon o karanasan tungkol sa paggamit ng produkto na may masamang epekto?

4. Pagsasagutan

Sa inyong palagay, mahalaga ba na ibahagi mo ang mga alam mong impormasyon tungkol sa paggamit mga produkto na may masamang epekto sa kalusugan at kapaligiran?

5. Pagpapahalaga

“ Kahit ikaw‟y maralita, At sa ginto‟y walang yaman, Talo mo pa ang

mapilak, Kung taglay mo‟y karunungan.”

(40)

(41)

6:00 -6:20 Pangkat Grahambell

Naipamamalas ang matalinong pagpapasaya tungo sa ikabubuti ng marami II. Paksa:

Pasya Para Sa Nakararami Sanggunian: Ginintuang Aral 6

Pahina 55-58

Kagamitan: larawan ng mga lider ng bansa III. Mga Paraan:

1. Paglalahad

“

Ang Pasya

,” isang kuwento

2. Pagtatanong

2.1 Ano ang masasabi ninyo sa pagiging lider ni Emmanuel?

2.2 Ano ang nakapagkayaring solusyon sa suliranin ng mga mag-aaral? 3. Pagtatalakayan

Mga Patnubay na Pagbibigay ng Tamang Desisyon 4. Pagsasagutan

Palagian bang nasusunod ang mga pasya ng nakararami? Ipaliwanag ang inyong sagot.

5. Pagpapahalaga

“

Ang taong di marunong sumangguni

(42)

(43)

Nasasabi ang epekto ng bawal na gamot II. Paksa:

Epekto ng bawal na gamot Sanggunian: Ginintuang Aral 6

1. Paglalahad

Mga iba‟t ibang suliranin panlipunan

2. Pagtatanong

Ano-ano ang mga dahilan ng paggamit ng bawal na gamot? 3. Pagtatalakayan

Mga Dahilan ng mga kabataan sa pagkakalulong sa bawal na gamot 4. Pagsasagutan

Mga masasamang epekto ng paggamit ng bawal na gamot 5. Pagpapahalaga

(44)

(45)

Naipahahayag ang saloobin at damdamin sa pamamagitan ng isang pagsubok II. Paksa:

Lagumang pagsubok III. Mga Paraan:

1. Paglalahad

2. Pagbibigay ng Pamantayan 3. Pagsagot sa test

4. Pagkuha ng Iskor (tama at mali)

5.

Pagbibigay ng iba‟t i

bang sitwasyon sa mga aytem na nakaligtaang sagutan nang tama.

(46)

(47)

Nakakalikom ng masusing pag-aaral sa pagbibigay ng impormasyon

II. Paksa:

Solusyon Batay sa Wastong Impormasyon Sanggunian: Ginintuang Aral 6

1. Paglalahad

“Solusyon Sa Problema,” isang

kuwento 3. Pagtatanong

2.1 Ano ang paksa ng ating kwento

2.2 Sa inyong palagay, ano sa tingin nila ang kahalagahan ng paglilikom ng mga angkop na impormasyon sa pagsisimula ng isang negosyo? 4. Pagtatalakayan

Gabay upang malaman kung ang impormasyon ay tama o gawa gawa lamang.

5. Pagsasagutan

Ano ang maaring maidulot ng pabigla-biglang pagpapasya? 6. Pagpapahalaga

“

Sa kakulangan ng tuntunin nagaganap ang pagpapaunlad ng pagbagsak, Ngunit pag marami ang nagpapayo. Ang tagumpay ay halos tiyak

.”

(48)

(49)

I. Layunin:

Nalalaman na ang karunungan ay may pusong kumikilala sa ikabubuti ng kapwa. II. Paksa:

Kapakanan Muna ng Iba Bago Magpasiya Sanggunian: Ginintuang Aral 6

1. Paglalahad

“Magsakripisyo Para sa Iba”

Isang maikling kwento 2. Pagtatanong

2.1 Ano ang nangyari sa lugar nila Delmo?

2.2 Ano ang reaksyon ng mga tao sa lugar nila? 3. Pagtatalakayan

Mga hilimbawa ng pagsasakripisyo upang mapabuti ang nakararami 4. Pagsasagutan

Ano ang maaaring maging pasya mo sa pangyayaring ito?

Tahimik kang nagbabasa ng isang songbook. Lumapit ang kapatid na nagpapatulong sa kanyang aralin ano ang iyong gagawin? Bakit?

5. Pagpapahalaga

“Matutong magpakumbaba at huwag ipalagay na mabuti ang sarili kaysa iba.

Ipagmalasakit ang kapakanan ng iba at hindi lamang ang sarili”

(50)

(51)

I. Layunin:

Nakikilala ang taong may matalinong pagpapasya II. Paksa

Makatuwirang Pagbibigay ng Pasya Sanggunian: Ginintuang Aral 6

1. Paglalahad

“Ang Matalinong Pasya”

Isang kwento 2. Pagtatanong

2.1 Ano ang suliraning hinarap ni Haring Solomon? 2.2 Paano niya ito nabigyan ng solusyon?

3. Pagtatalakayan

Mga Tanda ng Isang Taong Makatwiran 4. Pagsasagutan

Magbigay ng pansariling kahulugan at halimbawa ng salitang katarungan at makatarungan

5. Pagpapahalaga

“Dahil sa karunungan hari‟y nakapamamahala,

Nagagawa ng mga puno ang utos na tama Talino ng punongbayan ay dito nagmula

At ito rin ang dahilan dangal nila‟t pagkadakila”

(52)

(53)

I. Layunin:

Naipapahayag ang saloobin at damdamin sa pamamagitan ng pagsubok II. Paksa

Pagsubok III. Mga Paraan:

1. Paglalahad

2. Pagbibigay ng Pamantayan * Gumawa nang tahimik 3. Pagsagot sa test

4. Pagkuha ng iskor tama o mali

(54)

(55)

I. Layunin:

Nagpapamalas ng anumang kahandaan sa sakuna II. Paksa

Matalinong Pangangalaga ng Likas na Pinagkukunang

–

Yaman Sanggunian: Ginintuang Aral 6

1. Paglalahad

“Ang Pag

-

init ng Mundo”

Anu-ano ang nagiging sanhi

ng patuloy na pagkakaroon ng “Global Warming”

3. Pagtatalakayan

Mga kahandaan na dapat tandaan sa anumang sakuna 4. Pagsasagutan

Ipaliwanag ang dahilan kung bakit laging handa sa anumang sakuna o kalamidad sa ating buhay

5. Pagpapahalaga

“Kat

atagan ng isip at kalooban

(56)

(57)

I. Layunin:

Natatanggap ang mga tungkuling nang maluwag sa kalooban II. Paksa

Pagtanggap sa Hamon

III. Mga Paraan: 1. Paglalahad

“Magtiwala sa Sarili”

Sino ang kumausap kay Ruby at ano ang sinabi nito? 3. Pagtatalakayan

Mga Patnubay sa Pagtanggap sa Tungkulin nang Maluwag sa Kalooban 4. Pagsasagutan

Bakit kailangang magkaroon ng maluwag sa kalooban sa pagtanggap ng anumang tungkulin?

5. Pagpapahalaga

Takot man ang isang inakay na subukan ang mga pakpak ay ikampay, ito ay sa simula

lamang. Sapagkat sa masigasig na pagtuturo ay agilang ina‟y ito ay lilipad rin nang

(58)

(59)

I. Layunin:

Nakapagpapasuri ng sitwasyon bago magbigay ng pasya/konklusyon Naisasagawa agad ang gawain nang maluwag sa kalooban

II. Paksa

May Ligaya sa Taos-Pusong Paggawa Sanggunian: Ginintuang Aral 6

Pahina 77-80

Ano ang palaging suliranin ng magkapatid? 3. Pagtatalakayan

Mga Tanda ng Taong sumusunod nang Maluwag sa Kalooban 4. Paglalapat

Ano ang kahulugan nang pagsunod nang bukal sa kalooban? 5. Pagpapahalaga

(60)

(61)

Nagagalak siya sa paggaa ng tungkulin”

I. Layunin:

Naipapahayag ang saloobin at damdamin sa pamamagitan ng isang pagsubok II. Paksa

Lagumang Pagsubok III. Mga Paraan:

1. Paglalahad

2. Pagbibigay ng Pamantayan * Gumawa nang tahimik 3. Pagsagot sa test

4. Pagkuha ng iskor (tama o mali)

(62)

(63)

I. Layunin:

Nakakapaglahad ng mga karanasan sa paggawa ng mga gawain na maluwag sa kalooban II. Paksa

Paggawa ng Maluwag sa Kalooban Sanggunian: Ginintuang Aral 6

Pahina 77-80

Maikling kwento 2. Pagtatanong

Ano ang naging suliranin sa ating maikling kwento? 3. Pagtatalakayan

Mga karanasan. . . na nagpapahiwatig nang may maluwag na kalooban 4. Paglalapat

Gumagawa ka ng isang proyekto na kailangang ipasa sa susunod na araw. Nangangailngan ng sinulid ang iyong ina sa kanyang hanap-buhay. Ano ang iyong gagawin? Bakit?

(64)

(65)

“Ang paggawa nang mga gawaing may galak sa kalooban, napapagaan at nagbibigay

kasiyahan.”

I. Layunin:

Nakakatupad sa mga pangakong pinagkasunduan, komitment/usapan II. Paksa

Pagpapahalaga sa Pangako Sanggunian: Ginintuang Aral 6

Pahina 81-86

“Ang Pangako, Hindi Dapat Mapako”

Isang kwento 2. Pagtatanong

Ano ang masasabi ninyo kay Bessie? Bakit? 3. Pagtatalakayan

(66)

(67)

4. Paglalapat

Magbigay ng tatlong (3) kilalang tao na naging halimbawa ng kagitingan sa pagtupad ng pangako. Ipaliwanag kung bakit.

5. Pagpapahalaga

“Ang maingat magsalita ay nag

-iingat sa kanyang buhay,

Ngunit ang may matabil na dila‟y nasasadlak sa kapahamakan, pabigat, mapanukso”

I. Layunin:

Naiisip lagi na ang pagpapasya ay dapat ayon sa kakayahang tuparin ang napagkasunduan.

II. Paksa

Pagtupad sa Pangako

“Ang Aral na Natutuhan”

2. Pagtatanong

Tama ba ang ginawa ng ama ni Joseph? Bakit? 3. Pagtatalakayan

Mga Gabay sa Pagiging Tapat sa Naipangako 4. Paglalapat

(68)

(69)

5. Pagpapahalaga

“Tumupad lagi sa mga nasabing pangako”

I. Layunin:

Nasasabi ang kahalagahan ng pagiging matapat sa lahat ng pagkakataon II. Paksa

Katapat sa Lahat ng Pagkakataon Sanggunian: Ginintuang Aral 6

1. Paglalahad

“Ang Aral na Natutuhan Ko”

Kung kayo si Mang Patricio, ano ang gagawin ninyo, Bakit? 3. Pagtatalakayan

Mga Gabay sa Pagiging Matapat….

4. Paglalapat

(70)

(71)

“Ang bawat salita ng mangmang ay may katumbas na parusa, Kaya ang matalino‟y nag

-iingat sa mga salita niya”

I. Layunin:

Naisasakatuparan ang pangako ayon sa sariling kakayahan II. Paksa

Pagtupad sa Pangako

“Ang Usapan ay Usapan”

Isang Maikling Kwento 2. Pagtatanong

Kung ikaw ay nasa kalagayan ni Malette, ano ang gagawin mo? 3. Pagtatalakayan

(72)

(73)

4. Paglalapat

Ano ang kaibahan ng pagpapasyang pangpersonal, at pagpapasya na bahagi ng isang samahan.

5. Pagpapahalaga

“Sakit ng kalingkingan, dama ng buong katawan”

I. Layunin:

Naipamamalas ang pagpaparaya sa kapwa II. Paksa

Pagpaparaya

“Didi, Mapagbigay”

Isang Maikling Kwento

2. Pagtatanong

Kung ikaw si Didi, ibibigay mo ba ang iyong pila kay Hanah? Bakit? 3. Pagtatalakayan

(74)

(75)

4. Paglalapat

Ano ang kaugnayan ng pagmamahal sa pagmamalasaki sa kapwa? Magbigay ng mga halimbawa.

5. Pagpapahalaga

“Ang kaibiga‟y nagmamahal sa lahat ng panahon

Sa oras ng kagipita‟y kapatid na tumutulong”

I. Layunin:

Naipapakita ang pagkakawang gawa sa kapwa II. Paksa

Pagkakawanggawa sa Kapwa Sanggunian: Ginintuang Aral 6

Pahina 97-100

“Kabutihan ng Bagyo”

(76)

(77)

Mga Paraan sa Pagtulong sa Kapwa 4. Paglalapat

Magbigay ng inyong mga karanasan sa pagkakawanggawa 5. Pagpapahalaga

“Parang pagpapautang sa Diyos ang pagtulong sa mahirap

Pagdating ng panahon siya ang magbabayad”

Aug 11-12, I. Layunin:

Naipapahayag ang damdamin at saloobin sa pamamagitan ng pagsubok (First Periodic Test)

II. Paksa

First Periodic Test III. Mga Paraan:

1. Paghahanda/Paglalahad 2. Pagbibigay ng Pamantayan

* Gumawa ng tahimik 3. Pagsagot sa Test

4. Pagkuha ng iskor (tama at mali)

5. Pagpapaliwanag ng mga aytem na nakaligtaang sagutan nang tama

Aug 15, I. Layunin:

Laging nakasusunod sa mga tuntunin ng paglalaro II. Paksa

Patas na Paglalaro

(78)

(79)

2. Pagtatanong

Ano ang kasalukuyang sitwasyon sa paglalaro nila Jane 3. Pagtatalakayan

Mga Gabay sa Paglalaro sa Isang Paligsahan 4. Paglalapat

Kung ikaw ang papipiliin ano ang gusto mo? Ang matalo na sumusunod sa tuntunin o ang manalo nang hindi sumusunod sa tuntunin? Ipaliwanag ang sagot

5. Pagpapahalaga

“Ano man ang nakuha sa pandaraya ay parang masarap na pagkain, ngunit habang

lumalaon ay para kang kumakain ng buhangin.”

Aug 16, I. Layunin:

Nabibigyang halaga ang gawaing maka-Diyos II. Paksa

Pananalig sa Panginoon

“Pagbibigay”

Isang Kwento 2. Pagtatanong

Paano kayo nakikitungo sa isang kaibigan na iba ang relihiyon sa inyo? Bakit? 3. Pagtatalakayan

Mga Gabay sa Pagbibigay Halaga sa Relihiyon ng Iba 4. Paglalapat

Ipaliwanag ang iba‟t

-ibang gawaing maka-Diyos Magbigay ng halimbawa

(80)

(81)

Aug 17, I. Layunin:

Naipakikita ang gawaing maka

–

Diyos ayon sa sariling paniniwala II. Paksa

Pagpapakita ng Gawaing Maka-Diyos Sanggunian: Ginintuang Aral 6

Pahina 112-115

“Taos

-

Pusong $%^&*”

Ano ang masasabi ninyo sa ugali ni Lourdes? 3. Pagtatalakayan

Mga Gawaing Maka

–

Diyos o Gawaing Pansibiko 4. Paglalapat

Sa inyong palagay anu-ano ang naidudulot ng Panginoon sa mga taong maka

–

Diyos at isinasabuhay ang gaaing ito?

5. Pagpapahalaga

“Ang hindi pumapansin sa hibik ng mahihirap, Daraing din balang araw ngunit walang

lilingap”

Aug 19, I. Layunin:

Nakasusunod sa panuntunang

“Ang ayaw mong gawin ng iba sa iyo ay huwag mong gawin sa kanila”

II. Paksa

“Golden Rule”

(82)

(83)

2. Pagtatanong

Ano ang gagawin ninyo kung kayo si Angie? Ano ang nararapat na gawin kay Mely? Bakit? 3. Pagtatalakayan

Mga halimbawa ng “Golden Rule” sa pang araw

-araw na buhay 4. Paglalapat

Magbigay ng tamang pamamaraan upang mailapat ang “Golden Rule” sa mga

sumusunod

4.1 Sobra ang sukling naibigay 4.2 Sinuntok ng isang kamag-aral 5. Pagpapahalaga

“Kapag masama ang ginanti sa mabuting ginawa, ang kapahamakan sa buhay ay hindi

mawawala”

Aug 22, I. Layunin:

Naipapahayag ang saloobin sa pamamagitan ng pagsagot sa pagsubok II. Paksa

Pagsubok

III. Mga Paraan: 1. Paglalahad 2. Pamantayan

Basahin at intindihing mabuti ang bawat aytem

3. Pagsagot sa Pagsubok Halimbawa :

Isulat ang

√

kung ang pangungusap ay naaayon sa kagandahang asal at x kung hindi

1. Sumunod kaagad ng maayos kapag inuutusan

2. Nakipagunahan si Celia sa pagkuha ng pagkain sa mesa 3. at iba pa

(84)

(85)

5. Pagpapaliwanag ng aytem na nakaligtaang sagutan ng tama

Aug 23, I. Layunin:

Nalalaman na ang pagsasalita nang masama sa kapwa ay hindi nakatutulong sa iba II. Paksa

Golden Rule

2.1 Tama ba ang ginawa ni aling naty sa kanyang paninda? Bakit?

2.2 Kung i\kayo si Roberto papaano mo sasabihin sa inyong Ina ang inyong paniniwala sa

karapatan 3. Pagtatalakayan

Ang panloloko sa kapwa ay hindi maganda 4. Paglalapat

Sabihin kung ano ang gagawin sa mga sumusunod na pangyayari 1. Kulang ang timbang ng bigas na binili mo

2. Nakita mong nandaya sa paglalaro ang nakababatang kapatid mo 5. Pagpapahalaga

“Ang pagsasabi ng tapat, ay pagsasama ng maluwat”

(86)

(87)

II. Paksa

Paggalang sa Gamit ng Iba Sanggunian: Ginintuang Aral 6

Pahina 125-129

“Maling Nakasanayan”

Maganda ba ang ginawa ni Agustin? Bakit? 3. Pagtatalakayan

Mga halimbawa ng pagbibigay-galang sa gamit ng iba 4. Paglalapat

Iba‟t –

ibang karanasan na nagpapakita ng paggalang sa gamit ng iba. 5. Pagpapahalaga

“Ang paggalang sa iba, simulan sa paggalang sa sarili”

Aug 25, I. Layunin:

Naipakikita at naisasagawa ang pagmamahal sa kapwa II. Paksa

Pagmamahal sa Kapwa

Sanggunian: Ginintuang Aral 6 Pahina 130-136 III. Mga Paraan:

1. Paglalahad

“Mula sa Puso”

Saan galing sina Gracia at ang kanyang ina?

(88)

(89)

4. Paglalapat

Ang iyong katabi sa silid

–

aralan ay palaging walang papel. ANo ang gagawin mo? At iba pa.

5. Pagpapahalaga

“Ang taong mapagbigay ay lalong yumayaman,

Ngunit naghihirap ang tikom na mga kamay”

Aug 26, I. Layunin:

Naipapahayag ang saloobin at damdamin sa pamamagitan ng pagsagot sa Test II. Paksa

Lagumang Pagsubok

* Basahing mabuti ang bawat aytem 3. Pagsagot sa Test

4. Pagkuha ng Iskor (Tama at mali)

Aug 31, I. Layunin:

Nakasusunod sa mga tuntunin at patakaran na pinaiiral ng batas II. Paksa

Pagsunod sa patakaran ng Batas Sanggunian: Ginintuang Aral 6

1. Paglalahad

“Paano Sasabihin”

(90)

(91)

Ano ang masasabi ninyo sa paguugali ni Cris? 3. Pagtatalakayan

Batas patungkol sa pagtawid sa tamang lugar Batas patungkolsa kalinisan

4. Paglalapat

Bilang isang mag-aaral, anu

–

ano ang mga batas na dapat sundin? 5. Pagpapahalaga

“Walang sapat na kahulugan, hindi sapat ang dami ng pulis, kulang ang mga korte,

para ipatupad ang mga batas kung ang mga batas n

a ito ay hindi suportado ng tao”

Sept 1, I. Layunin:

Nakatutulong sa pagpapatupad ng mga tuntunin at batas II. Paksa

Pagpapatupad sa mga Tuntunin at Batas Sanggunian: Ginintuang Aral 6

1. Paglalahad

“Katangian ng isang Lider”

Bakit nagalak si Bb. Bracamonte sa sagot ng kanyang mga mag-aaral? 3. Pagtatalakayan

Mga Paraan ng Pagtulong sa Pagpapatupad ng mga Tuntunin at Batas 4. Paglalapat

Bilang isang mag-aaral, papaano ka makatutulong sa pagpapatupad ng batas 5. Pagpapahalaga

“Ang pagiging masunurin ang Ina ng lahat ng kagandahang asal”

(92)

(93)

Nagagamit ang kalayaan nang hindi lumalabag sa batas II. Paksa

Paggamit ng Kalayaan nang may Pananagutan Sanggunian: Ginintuang Aral 6

1. Paglalahad

“Karapatan, Kalayaan, Pananagutan”

Sa anong paraan nais iparating ni Jimmy ang kanyang mga hinaing sa kumpanyang kanyang pinasukan?

3. Pagtatalakayan

Mga Gabay sa Malayang Pagpapahayag. 4. Paglalapat

Ano ang pagkakaunawa ninyo sa malayang pagpapahayag? 5. Pagpapahalaga

“Ang kahulugan ng kalayaan ay pananagutan kaya marami ang nasisindak dito”

Sept 5, I. Layunin:

Malayang sinasabi ang sinasaloob ng hindi nakakalabag sa batas II. Paksa

Paggamit ng Kalayaan ng may Pananagutan Sanggunian: Ginintuang Aral 6

1. Paglalahad

“Karapatan…”

(94)

(95)

4. Pagpapahalaga

“Ang malayang pagpapahayag ay karapatan ng bawat mamamayan nang may

pananagutan”

Sept 6, I. Layunin:

Malayang nagagamit ang mga kagandahang pampubliko nang may pag-iingat II. Paksa

Maingat sa Paggamit ng Kagamitang Pampubliko Sanggunian: Ginintuang Aral 6

Pahina 152-155

“Gawaing Marangal”

Saan nagkita ang dalawang pamilya?

Ano ang inyong masasabi sa pamilya ni Mang Toto at Mang Monching? 3. Pagtatalakayan

Mga Paraan ng Pagtulong sa Pag-iingat sa Paggamit ng Kagamitang Pampubliko 4. Paglalapat

Kayong mag-anak ay nagpunta sa isang beach. Ano ang dapat gawin ninyo pagkatapos kumain? Bakit?

5. Pagpapahalaga

“Mga kagamitan sa pamayanan, pag –

aari ng mamamayan kaya maingat na paggamit

ay inaasahan”

Sept 7, I. Layunin:

Nakapagbibigay ali sa mga kapus - palad II. Paksa

(96)

(97)

1. Paglalahad

“Ang Bahay

-

Ampunan”

Saan patungo si Melania at ang kanyang Tita? Ano ang gagawwin nila doon?

3. Pagtatalakayan

Mga Paraan ng Pagpapakita ng Pagmamalasakit sa Kapwa 4. Paglalapat

Sa papaanong paraan mo maipapakita ang pagmamalasakit at pag-aliw sa mga nangangailangan.

5. Pagpapahalaga

“Ang pagmamalasakit sa kapwa ay naipapakita n

g isang taong nakauunawa sa

tinanggap mula sa Panginoon na mga biyaya.”

Sept 8, I. Layunin:

Naibabahagi sa nangangailangan ang mga kakayahan sa paghahanap - buhay II. Paksa

Pagbahagi ng Kakayahan sa mga Nangangailangan Sanggunian: Ginintuang Aral 6

1. Paglalahad

“Bakit Po?”

Saan patungo si Aling Thelma? Ano ang kanyang isasagawa?

(98)

(99)

4. Paglalapat

Ano ang pinakamatalinong pamamaraan ng pagtulong? Ipaliwanag ang iyong sagot.

5. Pagpapahalaga

“Ibahagi ang kaalaman sa mga nangangailangan nang sa ganun matuto silang

mamuhay nang may

karangalan.”

Sept 9, I. Layunin:

Naipapahayag ang saloobin at damdamin sa pamamagitan ng isang pagsubok II. Paksa

Lagumang Pagsubok

* Gumawa ng tahimik 3. Pagsagot sa Test

4. Pagkuha ng Iskor (Tama at mali) Sept 12,

I. Layunin:

Naipagmamalaki ang lahing Pilipino na may kalayaan II. Paksa

Ang Pilipino, Mapagmahal sa Kalayaan Sanggunian: Ginintuang Aral 6

1. Paglalahad

Isang Larawan/Comic Strip 2. Pagtatanong

(100)