ANALISIS NILAI-NILAI EDUKATIF TOKOH UTAMA DALAM NOVEL “MA YAN” KARYA SANIE B. KUNCORO
SKRIPSI
Oleh :
VINA WULAN SARI NIM 07340044
PROGRAM STUDI BAHASA SASTRA INDONESIA DAN DAERAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011
ANALISIS NILAI-NILAI EDUKATIF TOKOH UTAMA DALAM NOVEL “MA YAN” KARYA SANIE B. KUNCORO
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah
Oleh :
VINA WULAN SARI NIM 07340044
PROGRAM STUDI BAHASA SASTRA INDONESIA DAN DAERAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011
LEMBAR PERSETUJUAN
Skripsi yang berjudul “Analisis Nilai-nilai Edukatif Tokoh Utama dalam Novel Ma Yan karya Sanie B. Kuncoro” ini telah disetujui oleh Dosen Pembimbing Skripsi pada tanggal 10 November 2011
Pembimbing I, Pembimbing II,
Dra. Tuti Kusniarti, M.Pd Drs. Hari Sunaryo, M.Si
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Diajukan untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Tanggal 10 November 2011
Mengesahkan,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Dewan Penguji,
1. Dra. Tuti Kusniarti, M.Pd 1. ………
2. Drs. Hari Sunaryo, M.Si 2. ………
3. Dr. Ekarini Sarawati, M.Pd 3. ...
4. Purwati Anggraini, S.S, M.Hum 4. ...
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Vina Wulan Sari
NIM : 07340044
Program studi : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Fakultas : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa :
1. Tugas akhir dengan judul “Analisis Nilai-nilai Edukatif Tokoh Utama dalam Novel ”Ma Yan” karya Sanie B. Kuncoro”adalah hasil karya saya dan dalam naskah tugas akhir ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik disuatu perguruan tinggi dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian ataupun keseluruhan, kecuali yang tersebut dalam bentukkutipandan daftar pustaka.
2. Apabila ternyata di dalam naskah tugas akhir ini dibuktikan terdapat unsur- unsur PLAGIAT, saya bersedia TUGAS AKHIR INI DIGUGURKAN dan GELAR AKADEMIK YANG SAYA PEROLEH DIBATALKAN, serta diproses sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku.
3. Tugas akhir ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan HAK BEBAS ROYALTI NON EKSKLUSIF.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya untuk digunakan sebagaimana mestinya.
MOTTO
ﺱﺎﻨﻠﻟ ﻡﻬﻌﻔﻨﺍ ﺱﺎﻨﻟﺍ ﺭﻴﺨ
Sebaik-baik manusia adalah yang bermanfaat bagi semua orang
Persembahan
Ibuku, Ayahku, tercinta terimakasih atas kasih sayang, bimbingan, arahan serta pengorbananmu untukku. Do’a serta motivasi darimulah yang membuatku dapat tetap berdiri tegak sampai hari ini. Sehingga aku dapat menyelesaikan karya ini dengan baik.
Sampai kapanpun aku tak akan bisa membalasmu.
Adikku, Dahlia tumbuhlah engkau, gapailah harapan dan cita- citamu. Ingatlah tantangan akan masa depanmu lebih besar.
Seseorang yang sangat berarti dan ikut andil dalam pembuatan skripsi ini dengan kesabaran, keikhlasan dan ketulusan hatinya.
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, yang senantiasa melimpahkan rahmat, taufik, serta hidayah-Nya, sehingga dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini yang berjudul “Analisis Nilai-nilai Edukatif Tokoh Utama dalam Novel “Ma Yan” karya Sanie B. Kuncoro”.Penyusunan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
Banyak pihak yang berperan penting dalam penyusunan skripsi ini yang memberi kekuatan dan bantuan, baik bantuan yang berupa moril maupun spiritual.
Penulis menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya dan rasa hormat dan penghargaan atas segala bimbingan, pengarahan, dukungan, doa, dan motivasi yang telah diberikan kepada penulis, dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan rasa terima kasih kepada:
1. Dr. Muhadjir Effendy, M.AP., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang.
2. Drs. H. Fauzan M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
3. Dr. Ekarini Saraswati, M.Pd., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah.
4. Dra. Tuti Kusniarti, M.Si., selaku pembimbing I yang telah telah banyak memberikan bimbingan, pengarahan, saran, doa dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini dengan penuh kesabaran dan kemudahan.
5. Drs. Hari Sunaryo, M.Si., selaku pembimbing II yang juga telah banyak memberikan bimbingan, penjelasan, saran, doa dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini dengan penuh kesabaran dan kemudahan.
6. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang sebagai dosen-dosen Bahasa Indonesia yang terhebat.
7. Ibunda dan ayah tercinta, terima kasih atas semua yang telah ibu dan ayah lakukan. Cinta, kasih, sayang, pengorbanan, keringat, air mata, doa di tengah malam, dan petuah-petuah ibu yang mendewasakanku. Maafkan putrimu jika belum dapat menjadi anak yang berbakti.
8. Sahabat-sahabatku, Rizky, Fenty, Nurma, Praz, Agung, Aril, Bayu, Fian, dan seluruh teman-teman tercinta Jurusan Bastra A angkatan 2007 yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu.
9. Semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu yang secara tidak langsung membantu penulis dalam menyusun skripsi ini.
Penulis menyadari sepenuhnya, bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, saran dan kritik yang bersifat membangun sangat penulis harapkan demi perbaikan penulisan selanjutnya. Semoga skripsi ini dapar bermanfaat dan memberikan sumbangan yang berarti untuk penulis sendiri maupun semua pihak yang memerlukan.
Malang, Penulis,
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
LEMBAR PERSETUJUAN ... ii
LEMBAR PENGESAHAN ... iii
SURAT PERNYATAAN ... iv
MOTTO DAN PESEMBAHAN ... v
KATA PENGANTAR ... vi
DAFTAR ISI ... viii
ABSTRAK ... xi
ABSTRACT... xii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
1.1 Latar Belakang ... 1
1.2 Jangkauan Masalah ... 8
1.3 Batasan Masalah ... 9
1.4 Rumusan Masalah ... 10
1.5 Tujuan Penelitian ... 10
1.6 Manfaat Penelitian ... 11
1.7 Penegasan Istilah ... 11
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 13
2.1 Pengantar ... 13
2.2 Konsep Tentang Novel... 14
2.3 Unsur-unsur Pembangun Novel... 15
2.4 Unsur Instrinsik Karya Sastra ... 17
2.5 Jenis-jenis Novel ... 21
2.6 Konsep Tentang Nilai ... 23
2.7 Konsep Pendidikan ... 24
2.8 Tinjauan Terhadap Nilai-nilai Pendidikan ... 26
2.9 Nilai Pendidikan Religius ... 26
2.10 Nilai Pendidikan Watak ... 32
2.11 Nilai Pendidikan Moral ... 37
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 44
3.1 Pendekatan Penelitian ... 44
3.2 Metode Analisis Data ... 45
3.3 Data dan Sumber Data Penelitian ... 45
3.3.1 DataPenelitian... ... 45
3.3.2 Sumber Data Penelitian ... 46
3.4 Teknik Pengumpulan Data ... 46
3.5 Teknik Pengolahan Data ... 46
3.6 Prosedur Penelitian ... 48
3.6.1 Tahap Persiapan Penelitian ... 48
3.6.2 Tahap Pelaksanaan Penelitian ... 48
3.6.3 Tahap Penyelesaian Penelitian ... 48
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 49
4.1 Analisis Nilai Pendidikan Religius ... 49
4.1.1 Syukur ... 49
4.1.2 Kanaah ... 56
4.1.3 Ikhlas... 63
4.2 Analisis Nilai Pendidikan Watak ... 68
4.2.1 Kemauan Keras ... 68
4.2.2 Kasih Sayang ... 77
4.2.3 Memperlakukan Orang dengan Hormat…………... 81
4.3 Analisis Nilai Pendidikan Moral ... 82
4.3.1 Bijaksana ... 82
4.3.2 Suka Menolong Sesama ... 85
4.3.3 Amanah, Hormat dan Santun ... 87
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 90
5.1 Kesimpulan ... 90
5.2 Saran ... 92
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
Lampiran 1 : Korpus Data
Lampiran 2 : Sinopsis Novel ”Ma Yan”
DAFTAR PUSTAKA
Achmad, Mudlor. tt. Etika dalam Islam. Surabaya: Al Ikhlas.
Aminudin.1984. Pengantar Memahami Unsur-unsur dalam Karya Sastra.
Malang: JPBI-FPBS IKIP Malang.
_______. 1987. Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: SinarBaru.
_______. 1985. Semantik. Pengantar Studi Tentang Makna. Bandung: Sinar Baru.
_______. 1990. Penelitian Kualitatif. Malang: YA3.
Ardana, Wayan. 1986. Dasar-dasar Pendidikan. Malang: IKIP Malang.
Arsyad, Maidar. 1986. Kesusastraan II. Jakarta: Karunika.
B. Kuncoro, Sanie. 2009. Ma Yan. Yogyakarta: Bentang Pustaka.
Darmodiharjo, Darji. 1981. Santiaji Pancasila. Surabaya: Usaha Nasional.
Darajad, Zakiyah. 1988. Dasar-dasar Agama Islam. Jakarta: CV Kuning Mas.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.1990. Kamus Besar Bahasa Indonesia.
Jakarta.
Endraswara, Suwardi. 2003. Metodologi Penelitian Sastra. Yogyakarta:
PustakaWidyatama.
Esten, Mursal. 1987. Kesusastraan: Pengantar Teor idan Sejarah. Bandung:
Angkasa.
Faisal, Sanapiah. 1983. Sosiologi Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional.
_______.1990.Penelitian Kualitatif. Dasar-dasar dan Aplikasi. Malang: YA3.
Gunakaya, Widiada. 1988. Sosiologi dan Antropologi. Bandung: Ganeca Exact.
Hayati dan Winarno Adiwardoyo. 1990. Latihan Apresiasi Sastra. Malang: YA3.
Nurgiyantoro, Burhan. 2005. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Prees.
Ratna, Nyoman Kutha, S.U. 2004.Teori, Metode, dan Teknik Penelitian Sastra.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Purwanto, Ngalim. 1986. Ilmu Pendidikan. Bandung: Remadja Karya.
Semi, Atar. 1988. Anatomi Sastra. Padang: Angkasa Raya.
_______ 1993.Metode Penelitian Sastra. Bandung: Angkasa.
Sukada, Made. 1987. Pembinan Kritik Sastra Indonesia. Bandung: Angkasa.
Sumardjo, Jakob dan Saini K.M. 1991. Apresiasi Kesusastraan. Jakarta:
Gramedia PustakaUtama.
Suwarno. 1988. Pengantar Umum Pendidikan. Jakarta: AksaraBaru.
Syam, M.Noor. 1981. Pengantar Dasar-dasar Kependidikan. Surabaya: Usaha Nasional.
Tanlain, Wens. 1992. Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Tarigan, Henry Guntur. 1986. Prinsip-Prinsip Dasar Sastra. Bandung: Angkasa.
Tatapangarsa, Humaidi. 1980. Akhlak Mulia. Surabaya: PT BinaIlmu.
Wellek, Rene dan Austin warren. 1989. Teori Kesusastraan. Jakarta: Gramedia.
Yudiono, K.S. 1986. Telaah Kritik Sastra Indonesia. Bandung: Angkasa.
