PROGRAM GURU PEMBELAJAR MODA TATAP MUKA
SILABUS Guru Pembelajar
Mapel/Kelompok
Kompetensi : PJOK - Kelompok Kompetensi E
Kompetensi : Profesional
Judul Modul : Tahap-Tahap Perkembangan Gerak
Alokasi Waktu : 18 JP @ 45 menit = 810 menit
Deskripsi Singkat : Mata diklat ini membahas tentang tahap-tahap perkembangan gerak disatuan jenjang pendidikan SMA dalam matari pelajaran PJOK
Kompetensi
a. Kompetensi Inti : Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
b. Kompetensi Guru : 1. Menjelaskan teori perkembangan gerak, termasuk aspek-aspek yang mempengaruhinya
INDIKATOR KEBERHASILAN MATERIPOKOK SUBMATERIPOKOK METODE
ALAT
1. peserta dapat memahami karakteristik perkembangan gerak dalam pembelajaran di SMA
2. peserta dapat merencanakan karakteristik perkembangan gerak dalam pembelajaran di
Tahap-tahap perkembanga n gerak
1. karakteristi k
perkembanga n gerak
2. perencanaa n karakteristik perkembanga 3.Bahan
Ajar
810
menit Anne Shumway and Marjorie H. Woollacott, (2001). Motor Control: theory and Practical Applications,
Mapel/Kelompok
Kompetensi : PJOK - Kelompok Kompetensi E
SMA
3. peserta dapat menerapkan dalam pembelajaran PJOK sesuai dengan perkembangan gerak.
n gerak
3. menerapka n
pembelajaran pjok sesuai dengan perkembanga n gerak
Williams & Wilkins.
PROGRAM GURU PEMBELAJAR MODA TATAP
MUKA
SKENARIO Guru Pembelajar
Mapel - Kelompok
Kompetensi : PJOK - Kelompok Kompetensi E
Kompetensi : Profesional
Judul Modul : Tahap-Tahap Perkembangan Gerak
Alokasi Waktu : 18 JP @ 45 menit = 810 menit
TAHAPAN
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
PERSIAPAN Mengecek kelengkapan alat pembelajaran, seperti LCD Projector, Laptop, File, Active Speaker, dan Laser Pointer, atau media pembelajaran lainnya.
15
KEGIATAN PENDAHULUA N
Fasilitator mengucapkan salam dan menyapa
peserta diklat. 30
Fasilitator memperkenalkan diri
Fasilitator mengupayakan suasana yang kondusif.
Fasilitator menjelaskan kompetensi, tujuan, indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan pembelajaran.
KEGIATAN
INTI BrainstormingMengkaji materi dan melakukan aktivitas yang 25
ada di modul 100
Diskusi tanya jawab 100
Presentasi 200
Latihan soal uji kompetensi KEGIATAN
PENUTUP Mereview kegiatan belajar tahap-tahap perkembangan gerak 30 Refleksi dan umpan balik
PROGRAM GURU PEMBELAJAR MODA TATAP MUKA
SILABUS Guru Pembelajar
Mapel/Kelompok
Kompetensi : PJOK - Kelompok Kompetensi E
Kompetensi : Pedagogik
Judul Modul : Analisis Kompetensi Dasar PJOK
Alokasi Waktu : 9 JP @ 45 menit = 405 menit
Deskripsi Singkat : Mata diklat ini membahas tentang menelaah tentang kompetensi inti dan kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi dalam pembelajaran PJOK
Kompetensi
a. Kompetensi Inti : Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
b. Kompetensi Guru : 1. Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang diampu. 2. Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu. 3. Memahami tujuan pembelajaran yang diampu
INDIKATOR
KEBERHASILAN MATERIPOKOK SUB MATERIPOKOK METODE
ALAT pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan SMA.
Anlisis Kompetensi dasar mata pelajaran pjok
1.Kompetensi inti
2.Kompetensi dasar
3. Indikator pencapaian kompetensi 3. Disku
si
4. Powe
1. LCD Projector 2. Whiteb
oard
3. Bahan Ajar
4. Power point
405 menit
Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan., (2014). Permendikbud no 104. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Mapel/Kelompok
Kompetensi : PJOK - Kelompok Kompetensi E
2. Peserta diklat dapat Mengembangkan
indikator pencapaian kompetensi sesuai dengan gradasi kompetensi
3. Peserta diklat dapat Menelaah pada kegiatan pembelajaran dan memilih materi sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi.
rpoint Pendidikan dan Kebudayaan., (2014). Permendikbud no. 59 Kementrian
PROGRAM GURU PEMBELAJAR MODA TATAP
MUKA
SKENARIO Guru Pembelajar
Mapel/Kelompok
Kompetensi : PJOK - Kelompok Kompetensi E
Kompetensi : Pedagogik
Judul Modul : Analisis Kompetensi Dasar Alokasi Waktu : 9 JP @ 45 menit = 405 menit
TAHAPAN
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
PERSIAPAN Mengecek kelengkapan alat pembelajaran, seperti LCD Projector, Laptop, File, Active Speaker, dan Laser Pointer, atau media pembelajaran lainnya.
15
KEGIATAN PENDAHULUA N
Fasilitator mengucapkan salam dan menyapa
peserta diklat. 30
Fasilitator memperkenalkan diri
Fasilitator mengupayakan suasana yang kondusif.
Fasilitator menjelaskan kompetensi, tujuan, indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan pembelajaran.
KEGIATAN
INTI BrainstormingMengkaji materi dan melakukan aktivitas yang 15 ada di modul Analisis Kompetensi Dasar 70
Diskusi tanya jawab 60
Presentasi 80
Latihan soal uji kompetensi 78
KEGIATAN
PENUTUP Mereview kegiatan belajar Kompetensi Dasar Analisis 30 Refleksi dan umpan balik
Fasilitator menutup kegiatan
PROGRAM GURU PEMBELAJAR MODA TATAP MUKA
SILABUS Guru Pembelajar
Mapel/Kelompok
Kompetensi : PJOK - Kelompok Kompetensi E
Kompetensi : Pedagogik
Judul Modul : Modifikasi Materi Pembelajaran PJOK Alokasi Waktu : 9 JP @ 45 menit = 405 menit
Deskripsi Singkat : Mata diklat ini membahas tentang modifikasi materi pembelajaran
Kompetensi
a. Kompetensi Inti : Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki.
b. Kompetensi Guru : 1. Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal.
2. Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik, termasuk kreativitasnya.
INDIKATOR
KEBERHASILAN MATERIPOKOK SUB MATERIPOKOK METODE
ALAT menjelaskan konsep modifikasi.
2. Peserta diklat dapat menjelaskan tentang analisis factor modifikasi materi
Modifikasi Materi
Pembelajaran PJOK
1. Konsep modifikasi
2. Analisis factor modifikasi materi
1. Curah pendapat 2. Ceram
ah
3. Diskusi 4. Power
point
1. LCD Projector 2. Whiteb
oard
3. Bahan Ajar
4. Power point
405 menit
Mapel/Kelompok
Kompetensi : PJOK - Kelompok Kompetensi E
PROGRAM GURU PEMBELAJAR MODA TATAP
MUKA
SKENARIO Guru Pembelajar
Mapel/Kelompok
Kompetensi : PJOK - Kelompok Kompetensi E
Kompetensi : Pedagogik
Judul Modul : Modifikasi Materi Pembelajaran PJOK Alokasi Waktu : 9 JP @ 45 menit = 405 menit
TAHAPAN
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
PERSIAPAN Mengecek kelengkapan alat pembelajaran, seperti LCD Projector, Laptop, File, Active Speaker, dan Laser Pointer, atau media pembelajaran lainnya.
15
KEGIATAN PENDAHULUA N
Fasilitator mengucapkan salam dan menyapa
peserta diklat. 30
Fasilitator memperkenalkan diri
Fasilitator mengupayakan suasana yang kondusif.
Fasilitator menjelaskan kompetensi, tujuan, indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan pembelajaran.
KEGIATAN
INTI BrainstormingMengkaji materi dan melakukan aktivitas yang 15 ada di modul Modifikasi Materi
Pembelajaran PJOK
70
Diskusi tanya jawab 60
Presentasi 80
Latihan soal uji kompetensi 78
KEGIATAN
PENUTUP Mereview kegiatan belajar Pembelajaran PJOK Modifikasi Materi 30 Refleksi dan umpan balik
Fasilitator menutup kegiatan
PROGRAM GURU PEMBELAJAR MODA TATAP MUKA
SILABUS Guru Pembelajar
Mapel/Kelompok
Kompetensi : PJOK - Kelompok Kompetensi E
Kompetensi : Profesional
Judul Modul : Kompetensi Profesi Guru dan Penilaian Kinerja Guru Alokasi Waktu : 18 JP @ 45 menit = 810 menit
Deskripsi Singkat : Mata diklat ini membahas tentang tentang prinsip, proses, dan prosedur pelaksanaan PK Guru,
sebagai suatu sistem penilaian kinerja yang berbasis bukti (avidence-based appraisal) sesuai dengan peraturan yang berlaku
Kompetensi
a. Kompetensi Inti : Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif.
b. Kompetensi Guru : 1. Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara terus menerus. 2. Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka peningkatan keprofesionalan
INDIKATOR
KEBERHASILAN MATERIPOKOK SUBMATERIPOKOK METODE
ALAT
1. peserta mampu menjelaskan konsep penilaian kenerja (PK) guru
2. peserta mampu menjelaskan syarat sisitem penilaian kinerja guru
Penilaian Kinerja Guru dan Cara Penilaiannya
1.1. pengertian PKG guru
1.2. syarat PK guru
1. Curah pendapat
menit Peraturan Pemerintah Nomor 74 tahun 2008 tentang Guru.
Peraturan Menteri Pendidikan
Mapel/Kelompok
Kompetensi : PJOK - Kelompok Kompetensi E
3. peserta mampu menjelaskan prinsip pelaksanaan penilaian kinerja guru.
4. peserta mampu menjelaskan prinsip penilaian kinerja guru.
5. peserta mampu menjelaskan standar kualifikasi dan
kompetensi guru mata pelajaran pjok
6. peserta mampu menerapkan penilaian kinerja guru:
prosedur evaluasi.
1.3. Prinsip
pelaksanaan PK guru
1.4. Prinsip
penilaian kinerja guru
1.5. Standar kualifikasi dan kompetensi guru maple pjok
1.6. Penilian kinerja guru: prosedur evaluasi.
tentang Standar Kualifikasi
Akademik dan Kompetensi Guru.
Peraturan Menteri Negara
Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009
tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.
Peraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 03/V/PB/2010 dan Nomor 14 Tahun 2010 tentang Petunjuk Pelaksanaan
Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.
Mapel/Kelompok
Kompetensi : PJOK - Kelompok Kompetensi E
PROGRAM GURU PEMBELAJAR MODA TATAP
MUKA
SKENARIO Guru Pembelajar
Mapel - Kelompok
Kompetensi : PJOK - Kelompok Kompetensi E
Kompetensi : Profesional
Judul Modul : Kompetensi Profesi Guru dan Penilaian Kinerja Guru Alokasi Waktu : 18 JP @ 45 menit = 810 menit
TAHAPAN
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
PERSIAPAN Mengecek kelengkapan alat pembelajaran, seperti LCD Projector, Laptop, File, Active Speaker, dan Laser Pointer, atau media pembelajaran lainnya.
15
KEGIATAN PENDAHULUA N
Fasilitator mengucapkan salam dan menyapa
peserta diklat. 30
Fasilitator memperkenalkan diri
Fasilitator mengupayakan suasana yang kondusif.
Fasilitator menjelaskan kompetensi, tujuan, indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan pembelajaran.
KEGIATAN
INTI BrainstormingMengkaji materi dan melakukan aktivitas yang 25 ada di modul Kompetensi Profesi Guru dan
Penilaian Kinerja Guru
100
Diskusi tanya jawab 100
Presentasi 200
Latihan soal uji kompetensi KEGIATAN
PENUTUP Mereview kegiatan belajar Guru dan Penilaian Kinerja Guru Kompetensi Profesi 30 Refleksi dan umpan balik
