UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
Kode Dokumen
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL 2021-2022
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT
(sks) Semeste r PenyusunanTanggal BASIC ENGLISH STRUCTURE MKK MK KEAHLIAN KHUSUS 4 (P) 1 14 September 2021 OTORISASI Pengembang RPS Fidaniar Tiarsiwi, M.Pd Tri Setyaningsih, M.Pd Koordinator RMK Fidaniar Tiarsiwi, M.Pd Ketua PRODI Silih Warni, P.hD Capaian Pembelajaran (CP)
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL1-(S9) Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. CPL2-(P3) Menguasai konsep teoretis tentang kesastraan, literasi, serta pembelajaran bahasa
CPL3-(KU1) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya.
CPL4-(KK1) Mahir berbahasa Inggris lisan dalam konteks keseharian/umum, akademis, dan pekerjaan setara tingkat post intermediate Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK2
Menjelaskan fungsi tiap kelas kata (Parts of Speech) dalam sebuah kalimat
CPMK3
Menggunakan tiap kelas kata (Parts of Speech) dalam sebuah kalimat dengan benar.
CPMK4
Menggunakan tanda baca (punctuations) dan huruf besar/kecil (capitalizations) pada sebuah kalimat.
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)Sub-CPMK1 Mahasiswa mampu membuat kalimat dengan berbagai jenis kata benda (
nouns
) dengan benar. (C6, A5) Sub-CPMK2 Mahasiswa mampu membuat kalimat dengan berbagai jenis kata ganti (pronouns
) dengan benar. (C6, A5) Sub-CPMK3 Mahasiswa mampu membuat kalimat dengan berbagai jenis kata sifat (adjectives
) dengan benar. (C6, A5) Sub-CPMK4 Mahasiswa mampu membuat kalimat dengan berbagai jenisprepositions
dengan benar. (C6, A5)Sub-CPMK5
Mahasiswa mampu membuat kalimat
dengan berbagai jenis kata kerja (verbs
) dengan benar. (C6, A5) Sub-CPMK6Mahasiswa mampu membuat kalimat
dengan berbagai jenisadverbs
dengan benar. (C6, A5)Sub-CPMK7
Mahasiswa mampu membuat kalimat
dengan berbagai jenis kata penghubung (conjunctions
) dengan benar. (C6, A5)Sub-CPMK8
Mahasiswa mampu membuat kalimat
dengan berbagai jenisinterjections
. (C6, A5) DeskripsiSingkat MK
Mata kuliah ini merupakan ilmu mendasar tentang bagaimana sebuah kalimat bisa terbentuk dari sistem pengklasifikasian kata.
Mahasiswa diharapkan mampu mengidentifikasi, menjelaskan dan kemudian menggunakan
Nouns, Pronouns, Adjectives, Verbs, Adverbs,
Prepositions, Conjunction, dan Interjection
dalam sebuah kalimat sesuai dengan kaidah Bahasa target.Bahan Kajian: Materi Pembelajaran
1. Nouns
2. Pronouns
3. Adjectives.
4. Prepositions.
5. Verbs
6. Adverbs
7. Conjunctions
8. Interjections
9. Punctuations and Capitalizations
Pustaka Utama :
Anne Seaton & Y.H mew. 2007. Basic English Grammar (Book 1). Irvine: Saddleback
National Adult Literacy Daabese. 1998. Academic studies English (Support materials and exercises For Grammar: Part 1 Parts of speech. http://www.nald.ca/CLR/search/
Pendukung :
1. Oxford Learner’s Pocket Dictionary. (Fourth Edition)
2. Lee, J. 2010.
Conquer Grammar (Workbook 6)
.SAP Group Pte Ltd: Singapore3. Anne Seaton & Y.H mew. 2007. Basic English Grammar (Book 2). Irvine: Saddleback
4. Wilson, Wendy & James H. Barlow.2020. English Grammar Workbook: Simple Rules, Basic Exercises, and Various Activities to Help you Practice Correct Grammar and Improve your English Language Skills (English Language Study Program)
Dosen Pengampu Fidaniar Tiarsiwi, M.Pd Tri Setyaningsih, M.Ps Matakuliah syarat -Mg Ke-Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) Integrasi Keilmuan dengan nilai AIK
Penilaian Bantuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa, [ Estimasi Waktu] Materi Pembelajaran [ Pustaka ] Bobot Penilaian (%) Indikator Kriteria & Bentuk
Pembelajara n Luring (offline) Pembelajaran Daring (online) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 1 Sub-CPMK-1: Mahasiswa mampu membuat Mahasiswa mampu menyampaikan 1.1. Ketepatan mengidentifik asi fungsi kata benda Kriteria: Ketepatan & Penguasaan Penyampaian Flipped materials Tugas-2 Secara berkelompok Nouns in a sentence 2
kalimat dengan berbagai jenis kata benda (nouns) dengan benar. (C6,A5)
arti satu ayat Al-Quran dengan Bahasa Inggris. (nouns as subject, predicate nominative danobject) dalam sebuah kalimat. 1.2. Ketepatan menggunakan jenis kata bendaProper and Common Nouns sebagai subject, predicate nominative danobject dalam sebuah kalimat. Bentuk Test / Non-Tes: 1. Mengklasifika siProper and Common Nouns dalam kalimat sebagai subject, predicate nominative danobject 2. Membuat kalimat. 3. Mepresentasik an hasil kerja kelompok (di minggu berikutnya) (video pembelajaran dan tugas 1), melaluiGoogle Form [TM = 1x(4x50’)] Tugas-1 Mengidentifika si ragam kalimat denganProper and Common Nouns sebagai subject, predicate nominative danobject Tugas-3 Membuat kalimat sederhana dengan menggunakan Proper and Common Nouns sebagai subject, predicate nominative danobject. Tugas-4 mahasiswa menganalisa dan mengoreksi kesalahan penggunaan Proper and Common Nouns pada kalimat sederhana. [BT+BM]: (1+1)x(4x60’)]
Proper and Common Nouns
Secara berkelompok mencari kesalahan kaidah penulisan Proper and Common Nouns pada pengguna Instagram dan mempresentasi kan temuan masalah (di minggu berikutnya) [BT+BM]: (1+1)x(4x60’)] 2 Sub-CP MK-1: Mahasis wa mampu membua t kalimat dengan berbagai jenis kata benda (nouns) dengan benar. (C6,A5) Maha siswa mam pu meny ampa ikan arti satu ayat Al-Qu ran deng an Baha sa Inggr is 2.1 K r i t e r i a : K e t e p a t a n Penyamp aian Flipped materials (video pembelaj aran dan tugas 5), melalui Google Form Tugas-5 Melengk api kalimat dengan menggun akan Tugas-6 Menganalisa dan mengoreksi kesalahan kalimat dengan menggunakan Uncountable and Countable Nouns, Singular and Plural Nouns beserta dengan quantifiers U n c o u n t a b l e a n d C o u n 2
meng guna kan targe t ke-Ba hasa an pada perte muan ini. 2.2 & P e n g u a s a a n B e n t u k T e s t / N o n -T e s : quantifie rs untuk countabl e dan uncounta ble nouns Tugas-7 Membuat kalimat sederhan a dengan menggun akan Uncount able and Countabl e Nouns; Singular and Plural Nouns beserta dengan quantifie rs t a b l e N o u n s S i n g u l a r a n d P l u r a l N o u n s
3 Sub-CP MK-2: Mah asis wa mam pu mem buat kalim at deng an berb agai jenis kata ganti (pro noun s) deng an bena r. (C6, A5) Maha siswa mam pu meny ampa ikan arti satu ayat Al-Qu ran deng an Baha sa Inggr is, meng guna kan targe t ke-Ba hasa an pada perte muan ini. 3.1 K r i t e r i a : K e t e p a t a n & P e n g u a s a a n B e n t u k T Penyamp aian Flipped materials (video pembelaj aran dan tugas 8), melalui Google Form Tugas-8 Mengide ntfikasi antecede nts dari beberapa target pronouns Tugas-1 0 Membuat kalimat sederhan a dengan menggun akan Personal Pronouns Possessiv e Pronouns Reflexive Pronouns Tugas-9 Secara berkelompok menganalisa pronoun reference problems pada sebuah paragraf . P e r s o n a l P r o n o u n s P o s s e s s i v e P r o n o u n s R e 2
e s t / N o n -T e s : Indefinit e Pronouns f l e x i v e P r o n o u n s I n d e f i n i t e P r o n o u n s
4 Sub-CP MK-2: Mahasis wa mampu membu at kalimat dengan berbaga i jenis kata ganti (pronou ns) Maha siswa mam pu meny ampa ikan arti satu ayat Al-Qu ran deng an Baha sa 4.1Kr i t e r i a : K e t e p a t Penyamp aian Flipped materials (video pembelaj aran dan tugas 11), melalui Google Form Tugas-1 1 Tugas-12 Melengkapi kalimat dengan menggunakan demonstrative, relative, interrogative dan Another, Other(s), The Other(s) Pronouns melalui Kahoot. D e m o n s t r a t i v e P r o n o 2
dengan benar. (C6,A5) Inggr is, meng guna kan targe t ke-Ba hasa an pada perte muan ini. a n & P e n g u a s a a n B e n t u k T e s t / N o n -T e s : Mengide ntifikasi antecede nts dari beberapa target pronouns Tugas-1 3 Membuat kalimat sederhan a dengan menggun akan demonstr ative, relative, interroga tive dan Another, Other(s), The Other(s) Pronouns u n s R e l a t i v e P r o n o u n s I n t e r r o g a t i v e P r o n o u n s A n
o t h e r , O t h e r ( s ) , T h e O t h e r ( s ) a s P r o n o u n s
5 Sub-CP MK-3: Mahasis wa mampu membua t kalimat dengan berbagai jenis kata sifat (adjectiv es) dengan benar (C6,A5) Maha siswa mam pu meny ampa ikan arti satu ayat Al-Qu ran deng an Baha sa Inggr is, meng guna kan targe t ke-Ba hasa 5.1 K r i t e r i a : K e t e p a t a n & P e n g u a Penyamp aian Flipped materials (video pembelaj aran dan tugas 14), melalui Google Form Tugas-1 4 Mengana lisa penggun aan imbuhan (affix) pada sebuah kata sifat Tugas-15 Menganalisa dan mengoreksi kesalahan kalimat dengan menggunakan target adjectives. Tugas-16 Membuat kalimat sederhana dengan menggunakan descriptive, possessive, dan quantitative adjectives. A f f i x e s o f A d j e c t i v e s D e s c r 2
an pada perte muan ini. s a a n B e n t u k T e s t / N o n -T e s : (adjectiv e). i p t i v e A d j e c t i v e s P o s s e s s i v e A d j e c t i v e s
5.2 Q u a n t i t a t i v e A d j e c t i v e s
6 Sub-CP MK-3: Mahasis wa mampu membua t kalimat dengan berbagai jenis kata Maha siswa mam pu meny ampa ikan arti satu 6.1 K r i t e r i a : Penyamp aian Flipped materials (video pembelaj aran dan tugas 17), Tugas-18 Secara berkelompok menganalisa dan mengoreksi kesalahan kalimat dengan menggunakan demonstrative, D e m o n s t r a 2
sifat (adjectiv es) dengan benar (C6,A5) ayat Al-Qu ran deng an Baha sa Inggr is, meng guna kan targe t ke-Ba hasa an pada perte muan ini. K e t e p a t a n & P e n g u a s a a n B e n t u k T e s t / N o n -T melalui Google Form Tugas-1 7 Mengide ntikasi kesalaha n kalimat dengan menggun akan demonstr ative, compoun d, dan participia l adjective s serta kesalaha n urutan adjective s. Tugas-1 9 Membuat kalimat sederhan a dengan menggun akan demonstr ative, compound, dan participial adjectives serta urutan adjectives. t i v e A d j e c t i v e s C o m p o u n d a d j e c t i v e s P a r t
6.2 e s : compoun d, dan participia l adjective s serta urutan adjective s i c i p i a l A d j e c t i v e s A d j e c t i v e O r d e r
7 Sub-CP MK-4: Mahasis wa mampu membua t kalimat dengan berbagai jenis prepositi ons dengan benar. (C6,A5) Maha siswa mam pu meny ampa ikan arti satu ayat Al-Qu ran deng an Baha sa Inggr is, meng 7.1 K r i t e r i a : K e t e p a t a n & Penyamp aian Flipped materials (video pembelaj aran dan tugas 20), melalui Google Form Tugas-2 0 Melengk api kalimat dengan Tugas-21 Menganalisa dan mengoreksi kesalahan kalimat dengan prepositions. Tugas-22 Membuat kalimat sederhana dengan ragam target prepositions. P r e p o s i t i o n s o r A d v e r 2
guna kan targe t ke-Ba hasa an pada perte muan ini. P e n g u a s a a n B e n t u k T e s t / N o n -T e s : menggun akan ragam target prepositi ons b s ? S i m p l e p r e p o s i t i o n s . D o u b l e p r e p o s i t
7.2 i o n s . C o m p o u n d p r e p o s i t i o n s . P r e p o s i t i o
n a l P h r a s e s . P r e p o s i t i o n s o f T i m e P r e p o s i
7.3 t i o n s o f P l a c e
8 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengah Semester 9 Sub-CP MK-5: Mahasis wa mampu membua t kalimat dengan berbagai jenis kata kerja (verbs) dengan benar (C6,A5) Maha siswa mam pu meny ampa ikan arti satu ayat Al-Qu ran deng an Baha sa Inggr is, meng guna kan targe t ke-Ba hasa 9.1 K r i t e r i a : K e t e p a t a n & P e n g u a Penyamp aian Flipped materials (video pembelaj aran dan tugas 23), melalui Google Form [TM: 1x(4x5 0’)} Tugas-2 3 Mengide ntikasi Helping Verb dan Main Verb Tugas-24 Memperbaiki kesalahan Subject Verb Agreements pada kalimat sederhana. H e l p i n g V e r b s v s M a i n V e r b s 2
an pada perte muan ini. 9.2 s a a n B e n t u k T e s t / N o n -T e s : M e n j a w a b p i l i h dalam sebuah kalimat Tugas-2 5 Membuat kalimat sederhan a dengan menggun akan target verbs. [BT+BM: (1+1)x(4 x60’)] S u b j e c t V e r b A g r e e m e n t s T r a n s i t i v e a n d I n
a n g a n d a E r r o r A n a l y s i s a n d R e v i s i o n M e m b u t r a n s i t i v e V e r b s
a t k a l i m a t .
10 Sub-CP MK-5: Mahasis wa mampu membua t kalimat dengan berbagai jenis kata kerja (verbs) dengan benar (C6,A5) Maha siswa mam pu meny ampa ikan arti satu ayat Al-Qu ran deng an Baha sa Inggr is, meng guna kan targe t ke-Ba hasa an 10.1 K r i t e r i a : K e t e p a t a n & P e n g u a s Penyamp aian Flipped materials (video pembelaj aran dan tugas 26), melalui Google Form [TM: 1x(4x5 0’)} Tugas-2 6 Melengk api kalimat dengan kata kerja dalam Tugas-27 Menganalisa dan memperbaiki kalimat dengan kesalahan gramatika dalam penggunaan verb tenses. V e r b T e n s e s 2
pada perte muan ini. 10.2 a a n B e n t u k T e s t / N o n -T e s : M e l e n g k a p i k a l i ragam tenses. Tugas-2 8 Membuat diary entry dengan menggun akan verb tenses yang dipelajari . [BT+BM: (1+1)x(4 x60’)]
m a t E r r o r A n a l y s i s a n d r e v i s i o n . M e m b u a t
10.3 k a l i m a t .
11 Sub-CP MK-6: Mahasis wa mampu membua t kalimat dengan berbagai jenis adverbs dengan benar (C6,A5) Maha siswa mam pu meny ampa ikan arti satu ayat Al-Qu ran deng an Baha sa Inggr is, meng guna kan targe t ke-Ba hasa an pada perte muan ini. 11.1 K r i t e r i a : K e t e p a t a n & P e n g u a s a a n Penyamp aian Flipped materials (video pembelaj aran dan tugas 29), melalui Google Form [TM: 1x(4x5 0’)} Tugas-2 9 Melengk api kalimat dengan menggun akan adverbs yang tepat. Tugas-3 1 Tugas-30 Menganalisa kesalahan dan memperbaiki kalimat dengan adverbs. A d v e r b s a s V e r b M o d i f i e r s A d v e r b s a 3
B e n t u k T e s t / N o n -T e s : M e l e n g k a p i K a l i m a t Membuat kalimat dengan Adverbs as Verb Modifiers , Adverbs as Adjective Modifiers , dan Adverbs as Another Adverb Modifier [BT+BM: (1+1)x(4 x60’)] s A d j e c t i v e M o d i f i e r s A d v e r b s a s A n o t h e r A
11.2 E r r o r A n a l y s i s a n d R e v i s i o n M e m b u a t k a l i m d v e r b M o d i f i e r
a t .
12 Sub-CP MK-6: Mahasis wa mampu membua t kalimat dengan Maha siswa mam pu meny ampa ikan arti 12 K r i t e r i Penyamp aian Flipped materials (video pembelaj aran dan tugas Tugas-33 Menganalisa kesalahan dan memperbaiki kalimat dengan adverbs A d v e r b s o 2
berbagai jenis adverbs dengan benar (C6,A5) satu ayat Al-Qu ran deng an Baha sa Inggr is, meng guna kan targe t ke-Ba hasa an pada perte muan ini. a : K e t e p a t a n & P e n g u a s a a n B e n t u k T e s t / N o n 32), melalui Google Form [TM: 1x(4x5 0’)} Tugas-3 2 Melengk api kalimat dengan menggun akan adverbs. Tugas-3 4 Membuat diary entry [BT+BM: (1+1)x(4 x60’)] f M a n n e r A d v e r b s o f T i m e A d v e r b s o f P l a c e
12 -T e s : M e l e n g k a p i k a l i m a t M e m b u a t d i a r y v i d e o . A d v e r b s o f F r e q u e n c y A d v e r b s o f D u r a t i o n
A d v e r b s o f E m p h a s i s 13 Sub-CP MK-7: Mahasis wa mampu membua t kalimat dengan berbagai jenis Maha siswa mam pu meny ampa ikan arti satu 13 K r i t e r i a : Penyamp aian Flipped materials (video pembelaj aran dan tugas 35), Tugas-36 Secara berkelompok mengidentifikasi dan mempresentasik anCoordinating Conjunctions danCorrelative C o o r d i n a t 2
kata penghub ung (conjunc tions) dengan benar (C6,A5) ayat Al-Qu ran deng an Baha sa Inggr is, meng guna kan targe t ke-Ba hasa an pada perte muan ini. K e t e p a t a n & P e n g u a s a a n B e n t u k T e s t / N o n -T melalui Google Form [TM: 1x(4x5 0’)} Tugas-3 5 Melengk api kalimat dengan menggun akan Coordina ting Conjuncti ons dan Correlati ve Conjuncti ons . Tugas-3 7 Membuat regret list dengan kalimat Coordina ting Conjuncti ons dan Correlati Conjunctions pada sebuah lirik lagu. [BT+BM: (1+1)x(4x60’)] i n g C o n j u n c t i o n s C o r r e l a t i v e C o n j u n c t i o
e s : M e l e n g k a p i k a l i m a t M e m b u a t k a l i m a t d e n g a n m ve Conjuncti ons [BT+BM: (1+1)x(4 x60’)] n s
13 e n g g u n a k a n C o o r d i n a t i n g C o n j u n c t i o n s d a n C o r r e
l a t i v e C o n j u n c t i o n s .
14 Sub-CP MK-7: Mahasis wa mampu membua t kalimat dengan berbagai jenis kata penghub ung (conjunc tions) dengan benar (C6,A5) Maha siswa mam pu meny ampa ikan arti satu ayat Al-Qu ran deng an Baha sa Inggr is, meng guna kan targe t ke-Ba hasa an 1 4 . 1 . K e t e p a t a n m e n g i d e n t i f K r i t e r i a : K e t e p a t a n & P e n g u a s Penyamp aian Flipped materials (video pembelaj aran dan tugas 38), melalui Google Form [TM: 1x(4x5 0’)} Tugas-3 8 Melengk api kalimat dengan menggun akan Subordin ating Tugas-39 Secara berkelompok mengidentifikasi dan mempresentasik an Subordinating Conjunctions pada film berbahasa Inggris yang ditonton di hari sebelumnya [BT+BM: (1+1)x(4x60’)] S u b o r d i n a t i n g C o n j u n c t i o n s 2
pada perte muan ini. i k a s i p e r b e d a a n p e n g g u n a a n t i a p -t i a p S u a a n B e n t u k T e s t / N o n -T e s : M e l e n g k a p i k a l i m Conjuncti ons Tugas-4 0 Membuat video tutorial bertemak an bebas berdurasi 1 menit dengan menggun akan conjuncti ons (Part 2) [BT+BM: (1+1)x(4 x60’)]
b o r d i n a t i n g C o n j u n c t i o n s . 1 4 . 2 . K e t e p a t M e m b u a t k a l i m a t d e n g a n m e n g g u n a k a n S u b o r d i n
a t a n m e m b u a t k a li m a t d e n g a n m e n g g u n a k a n S a t i n g C o n j u n c t i o n s .
u b o r d i n a t i n g C o n j u n c t i o n s 15 Sub-CP MK-8: Mahasis wa mampu membua t kalimat dengan berbagai jenis interjecti ons Maha siswa mam pu meny ampa ikan arti satu ayat Al-Qu 1 5 . 1 . K e t e p K r i t e r i a : K e Penyamp aian Flipped materials (video pembelaj aran dan tugas 41), melalui Tugas-42 Secara berkelompok, membuat dialog sederhana dengan target ke-bahasaan yang telah dipelajari semua dengan punctuations K i n d s o f I n t e 2
dengan menggu nakan punctuat ions dan capitaliz ations yang benar (C6,A5) ran deng an Baha sa Inggr is, meng guna kan targe t ke-Ba hasa an pada perte muan ini. a t a n m e n g i d e n t i f i k a s i m a c a m I n t e r j e c t i t e p a t a n & P e n g u a s a a n B e n t u k T e s t / N o n -T e Google Form [TM: 1x(4x50’)} Tugas-4 1 Mencoco kkan ragam interjecti ons dengan maknany a Tugas-4 3 Membuat video presenta si rangkum an kesalaha n penggun aan punctuati ons dan capitaliza tions selama satu semester dan capitalizations yang benar [TM: 1x(4x50’)} r j e c t i o n s P u n c t u a t i o n s C a p i t a l L e t t e r s
o n s . 1 5 . 2 . K e t e p a t a n m e m b u a t I n t e r j e c t i o s : M e m b u a t d i a l o g S e c a r a i n d i v i d u m e m p r e s e n t a s [BT+BM: (1+1)x(4 x60’)]
n s p a d a d i a l o g s e d e r h a n a i k a n r a n g k u m a n k e s a l a h a n p e n g g u n a a n p u n c t u a t i o
n s d a n c a p i t a l i z a t i o n s s e l a m a s a t u s e m e s t e r
Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan. 3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik
terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut. 5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi
kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran:
Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning,
Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning
, dan metode lainnya yg setara.10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan. 11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian
sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. Integrasi keilmuan (AIK, gender, neurosains, HAM, etnografi, dll) 13. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.
