PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN OTENTIK BERBASIS MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA.
Teks penuh
Dokumen terkait
PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENILAI KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMA PADA MATERI HIDROKARBON.. Universitas Pendidikan Indonesia |
Upaya meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif serta self efficacy dalam Pembelajaran Matematika melalui Discovery Learning. Universitas Pendidikan Indonesia
Skripsi ini yang berjudul “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Lks Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Dan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Dengan Menggunakan
Penelitian ini berawal dari permasalahan masih rendahnya kemampuan berpikir kreatif siswa dalam pembelajaran matematika di MTs Al-Ishlah. Adapun rumusan masalah
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) berpikir kreatif yang diajar menggunakan discovery learning lebih baik daripada pembelajaran klasikal; (2) self confidence
Hasil tes kemampuan pemecahan masalah siswa dihitung berdasarkan ketuntasan individual yang diperoleh siswa. Perangkat pembelajaran matematika berbasis discovery learning
Dari meta-analisis penelitian, dapat kita lihat bahwa efektivitas pembelajaran matematika model Discovery Learning terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa memiliki
Kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran experiential learning lebih tinggi daripada kemampuan berpikir kreatif matematis
