i
NILAI EDUKATIF DALAM NOVEL AMELIA KARYA TERE-LIYE TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI
BAHAN AJAR DI SMA KELAS XII
Skripsi Diajukan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia
Diajukan Oleh: APRILIA SRI ASTUTI
A310110127
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKUTLAS KEGURUAN DAN PENDIDIKAN
v MOTTO
“(Mereka mengerjakan yang demikian) supaya Allah memberikan balasan kepada mereka (dengan balasan) yang lebih baik dari apa yang telah mereka kerjakan, dan
supaya Allah menambah karunia-Nya kepada mereka, dan Allah memberi rizki kepada siapa yang dikehendakinya tanpa batas.”
(QS. An-Nur: 38)
“Akan tetapi orang yang bersabar dan memaafkan, sungguh hal itu merupakan perkara yang besar.”
(QS. Asy-Syuuraa: 43)
“Dan kami akan menguji kalian dengan sedikit rasa takut, lapar, dan kekurangan harta, jiwa, dan buah-buahan, dan berbahagialah orang-orang yang sabar.”
(QS. Al-Baqarah:155)
Kesederhanaan adalah penerimaan yang tulus, kesabaran dari sebuah kesederhanaan akan membuat orang menghargai usaha yang dilakukan. Kesederhanaan selalu menciptakan rasa senang dan syukur kita terhadap sang
vi
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur kepada Allah Swt, Skripsi ini peneliti persembahkan untuk:
1. Kedua orang tuaku Ibu Sri Bandiyah dan Bapak Martono yang telah memberikan kasih sayang, doa, semangat, dan segala pengorbanan yang tidak pernah tergantikan.
2. Kakak dan adikku, Budi Cahyo Utomo dan Puji Prasetyo Utomo yang selalu membantu dan memberi semangat.
3. Teman-teman PBSI angkatan 2011 khususnya kelas C, terima kasih atas kebersamaan, kekeluargaannya selama ini, dan terima kasih atas doa, dukungan, dan semangat perjuangan kita.
4. Teman-teman dan adik-adik organisasi HMP PBSI dan DPM FKIP UMS 2014 yang sudah menjadi keluarga keduaku.
5. Teman-teman di luar jurusan yang sudah membantu dan mendukung Chanifah FER dan Bekti Lestari.
vii ABSTRAK
Aprilia Sri Astuti/A310110127. NILAI EDUKATIF DALAM NOVEL AMELIA KARYA TERE-LIYE TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR DI SMA KELAS XII. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juli. 2015
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah Swt yang senantiasa melimpahkan rahmat dan kasih sayang-Nya kepada seluruh umat manusia, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Nilai Edukatif dalam Novel Amelia Karya Tere Liye Kajian Sosiologi Sastra dan Implementasinya sebagai Bahan Ajar Sastra di SMA Kelas XII”. Skripsi ini sebagai tugas akhir untuk memperoleh gelar sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mehammadiyah Surakarta. Sholawat serta salam selalu tercurah kepada junjungan kita Nabi Muhammad Saw, yang telah memberikan nikmat islam dan yang akan kita nantikan syafatnya di yaumul kiyamah nanti.
Penulis menyadari sepenuhnya, bahwa keberhasilan penyusunan skripsi ini sangat memerlukan bantuan dari berbagai pihak, mengingat keterbatasan pengetahuan dan kemampuan yang dimiliki penulis. Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada.
1. Prof. Dr. H. Bambang Setiaji, selaku Rektor, dan para staf karyawan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah membantu dan memberikan dukungan berupa sarana, prasarana, dan tenaga kepada mahasiswa dalam menunjang segala aktivitas mahasiswa.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah mendukung semua kegiatan mahasiswa baik dalam akademik maupun non akademik.
3. Drs. Zainal Arifin, M.Hum., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi arahan dalam perkuliahan. 4. Drs. Adyana Sunanda, M.Pd., selaku pembimbing skripsi, yang telah memberi
ix
5. Drs. Andi Haris Prabawa, M.Hum., selaku Pembimbing Akademik, yang telah memberi bantuan selama kegiatan perkuliahan dan kelancaran pembuatan skripsi.
6. Dosen Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, yang telah memberikan ilmunya selama perkuliahan berlangsung.
7. Semua pihak yang telah memberikan bantuan, dukungan, doa, semangat, dan arahan dalam menyelesaikan skripsi ini, yang tidak bisa penulis sebutkan satu-persatu.
Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, dengan segenap kerendahan hati dan tangan terbuka segala kritik dan saran yang bersifat membangun sangat kami harapkan. Semoga laporan skripsi ini bermanfaat, sebagai sumbangan pikiran untuk masa yang akan datang.
Surakarta, 10 Juni 2015
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL………...i
HALAMAN PERNYATAAN...ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING………...iii
HALAMAN PENGSAHAN...iv MOTTO………..……….v PERSEMBAHAN………...vi ABSTRAK………...vii KATA PENGANTAR……….……….viii DAFTAR ISI………..………...x DAFTAR TABEL...xii DAFTAR LAMPIRAN...xiii
BAB I PENDAHULUAN…...……….1
A. Latar Belakang……….………...………….……....………1
B. Rumusan Masalah………..………...…….……...…..5
C. Tujuan Penelitian...5
D. Manfaat Penelitian…...5
E. Sistematika Penulisan……...………...….……....6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA……….……….………7
A. Landasan Teori...…….……….….………...……….….……..7
1. Pendekatan Sosiologi Sastra………...……..…….…….…..…...7
2. Strukturalisme Genetik…………...…...……..……...………….….…...9
3. Pendekatan Strukturalisme..…...………..……….…....12
4. Teori Implementasi Hasil Analisis Novel dalam Pembelajaran Sastra.18 5. Teori Nilai Edukatif...22
B. Penelitian Relevan…………...……...…………..…….……….…....24
BAB III METODE PENELITIAN………...28
A. Jenis dan Desan Penelitian...……....………..………...28
B. Data dan Sumber Data……….…………...………...28
C. Teknik Pengumpulan Data…...…………..………...29
xi
E. Teknik Analisis Data………...………..……….30
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN...………32
A. Latar Sosial Budaya Pengarang.………...…………...33
1. Biografi Pengarang...……….……...33
2. Ciri Khas Pengarang..….……….…...33
3. Hasil Karya Penulis..……….…...40
B. Struktur Novel Amelia Karya Darwis Tere Liye.………...42
1. Tema……….….43
2. Fakta ceria………..…47
3. Sarana Cerita...………...86
C. Nilai Edukatif Pada Novel Amelia Karya Darwis Tere Liye…...87
1. Jujur……….……….…89
2. Toleransi……….………..94
3. Penghargaan…..………...98
4. Tanggung Jawab...………….………..100
5. Cinta Damai...……….………...104
6. Peduli……….………..……...110
7. Gotong Royong…...………...112
D. Implementasi Hasil Analisis Novel Amelia sebagai Bahan Ajar di SMA KelasXII…...115
E. Keterkaitan dengan Penelitian Sebelumnya...120
BAB V PENUTUP………...124
A. Simpulan………...………...………124
B. Implikasi…………...………128
C. Saran………..….………..129 DAFTAR PUSTAKA
xii
DAFTAR TABEL
1.1Tabel tentang karya sastra Darwis Tere Liye berupa Novel
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
