PENGELOLAAN NILAI - NILAI PENDIDIKAN DALAM
PERMAINAN SULAP
(Sebuah Studi Kasus Pada Solo Magic Community, Komunitas Sulap Kota Solo )
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Manajemen Pendidikan
vi
NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM PERMAINAN SULAP (SEBUAH STUDI KASUS DI KOMUNITAS SULAP SOLO MAGIC COMMUNITY).
NERI WIJAYANTI [email protected] Abstrak :
Tujuan dari penelitian ini adalah 1). untuk mendeskripsikan bagaimanakah pengelolaan nilai-nilai pendidikan sains 2). untuk mendeskripsikan bagaimanakah nilai pendidikan seni dan 3). untuk mendeskripsikan bagaimanakah nilai pendidikan ketrampilan dalam permainan sulap di Komunitas sulap Solo magic community. Objek penelitian ini adalah Komunitas sulap kota Solo bernama Solo Magic
Community sedangkan subjek penelitiannya adalah permainan sulap yang ada pada
komunitas sulap Solo magic community ini. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Desain penelitian ini adalah studi kasus atau etnografi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu dengan wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi.Validasi data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi sumber, teknik dan waktu. Hasil penelitian ini adalah pengelolaan nilai-nilai pendidikan sains, seni dan ketrampilan di komunitas sulap
Solo magic community adalah sesuai dengan fungsi-fungsi manajemen yang ada
dalam komunitas sulap Solo Magic Community ini, yaitu dengan perencanaan, pengorganisasian, pengarahan dan evaluasi kegiatan.
vii
NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM PERMAINAN SULAP (SEBUAH STUDI KASUS DI KOMUNITAS SULAP SOLO MAGIC COMMUNITY).
NERI WIJAYANTI [email protected] Abstract :
The study aimed to describe 1). how is the sains education values managements in magic play then describe 2). how is the art education values management in magic played, and the last to describe 3). how is the skill education values management in magic play.The object of this research is magic community in Solo, the name is Solo magic community. Whereas subject of the research is magic play in Solo magic community. The research method in this research is descriptive qualitative. The design of the research is ethnography.The collect data technique in this research with deep interview, observation and documentation.The validation of data in this research with triangulation of source,triangulation of technique and triangulation of time.The result of the research is sains education management,art education management and skill education values management appropriate with management functions in Solo magic community there is planning, organizing, directing and activity evaluation.
viii
MOTTO
“What is with you must vanish : what is with Allah will endure. And
we will certainly bestow, on those who patiently persevere, their
reward according to the best of their actions”
(terjemahan Qs. An Nahl/ 16: 96)
There are two ways for spreading the lights
To be the candle or the mirror that reflects it
ix
PERSEM BAHAN
Seiring sembah sujud kepada Allah SWT dengan rahmat dan kasih sayangNya,
kupersembahkan karya ini kepada :
Bapak dan Ibu tercinta, yang selalu mencurahkan do’a, kasih sayang dan perhatian
tiada henti.
Adikku Lutfi Aziz Sanjaya,seluruh keluarga besar Solo dan Pacitan yang selalu
memberikan dukungan dalam segala hal, terima kasih atas segalanya sehingga saya
bisa menjadi seperti sekarang ini.
Sahabat-sahabat tercinta (Mbak Hanit, Viana, mbak Eni, mbak Laili,teman-teman kos
IKJM dan semua teman-teman Pascasarjana khususnya Prodi MPd angkatan 2013
kelas B) yang selalu menjadi motivator agar saya selalu berjuang dan pantang
x
KATA PENGANTAR
Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT, atas rahmat dan karunia
yang di limpahkan-Nya, sehingga tesis yang berjudul “Pengelolaan Nilai-Nilai
Pendidikan Dalam Permainan Sulap (Sebuah Studi Kasus Pada Solo Magic
Community, Komunitas Sulap Kota Solo)” dapat terselesaikan.
Dalam kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih dan
penghargaan setinggi-tingginya kepada yang terhormat :
1. Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta dan Direktur Program
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta beserta staf, yang telah
banyak membantu penulis sehingga tesis ini terwujud.
2. Direktur Pascasarjana yang telah memberikan kesempatan untuk belajar di
Pascasarjana UMS.
3. Dosen Program Pascasarjana UMS khususnya Kaprodi Manajemen Pendidikan
dan para dosen-dosen Program Manajemen Sistem Pendidikan atas
bimbingannya selama penulis menempuh studi hingga mendapat pengetahuan
yang tak ternilai harganya.
4. Prof.Dr. Yetti Sardjono, M.Si. selaku dosen pembimbing yang telah memberikan
bimbingan, arahan, dan dorongan sehingga tesis ini terwujud.
5. Drs. Ahmad Muhibin, M.Si. selaku dosen pembimbing yang telah memberikan
xi
6. Ketua Komunitas Solo Magic Community (Kevin Houdini), pengurus dan
anggota Komunitas Solo magic community telah memberikan kesempatan dan
kerjasama yang baik sehingga pelaksanaan penelitian berjalan lancar.
7. Ayah dan Ibu tercinta yang telah berjuang segenap jiwa dan raganya
untukku.Semoga Alloh SWT membalas semua amal kebaikan yang telah
diberikan kepada ananda, dengan kebaikan yang berlipat-lipat hingga akhirnya
kita mampu bertemu kelak di surga-Nya.
8. Teman-teman mahasiswa Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta khususnya konsentrasi Manajemen Sistem Pendidikan yang telah
banyak memberikan support baik moral maupun spiritual.
9. Sahabat-sahabatku yang selalu memberikan motivasi, dorongan sehingga penulis
dapat menyelesaikan studi.
Teriring do’a semoga amal dan kebaikan dari berbagai pihak tersebut mendapat
pahala yang berlipat ganda dari Allah SWT, dan semoga tulisan ini dapat
memberikan manfaat bagi siapa saja yang membacanya. Aamiin.
Surakarta, Februari 2015
xii
B.Konsep Nilai-Nilai Pendidikan ... 13
C.Permainan Sulap ... 10
xiii
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ... 23
B.Pengelolaan Nilai-Nilai Pendidikan ... 44
C.Hasil Penelitian ... 58
D.Pembahasan ... 65
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan... 71
B. Implikasi ... 72
C. Saran... 72 DAFTAR PUSTAKA
