PENGEMBANGAN MOBILE POCKETBOOK BERBASIS ANDROID SEBAGAI ALTERNATIF MEDIA BELAJAR MANDIRI
PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI
SKRIPSI
Oleh:
Dyah Retno Wardhani K7411059
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
iii
PENGEMBANGAN MOBILE POCKETBOOK BERBASIS ANDROID SEBAGAI ALTERNATIF MEDIA BELAJAR MANDIRI
PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI
Oleh:
Dyah Retno Wardhani K7411059
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Akuntansi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
vi ABSTRAK
Dyah Retno Wardhani. K7411059. PENGEMBANGAN MOBILE
POCKETBOOK BERBASIS ANDROID SEBAGAI ALTERNATIF MEDIA
BELAJAR MANDIRI PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI. Skripsi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Oktober 2015.
Tujuan penelitian ini (1) Mengembangkan mobile pocketbook berbasis android sebagai alternatif media belajar mandiri pada mata pelajaran akuntansi; (2) Mengetahui kelayakan mobile pocketbook berbasis android sebagai alternatif media belajar mandiri pada mata pelajaran akuntansi.
Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). Prosedur penelitian mengikuti prosedur Borg dan Gall yang dimodifikasi. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XII Ilmu-ilmu sosial (IIS) SMA Negeri 1 Sukoharjo. Data dikumpulkan dengan metode kuesioner. Validitas kuesioner dilakukan dengan validitas konstruk dengan meminta bantuan ahli. Analisis data kelayakan mobile pocketbook dilakukan dengan menganalisis penilaian yang dilakukan oleh ahli media, ahli materi, dan peserta didik.
Hasil penelitian yaitu (1) Pengembangan mobile pocketbook diawali dengan mencari potensi dan masalah, mengumpulkan informasi tentang aplikasi yang akan digunakan, melakukan validasi ahli (penilaian kelayakan oleh ahli), melakukan revisi pertama, melakukan uji coba produk (penilaian kelayakan oleh peserta didik), melakukan revisi kedua, melakukan uji coba pemakai (penilaian kelayakan oleh peserta didik), melakukan revisi ketiga; (2) Mobile pocketbook berbasis android layak digunakan sebagai alternatif media belajar mandiri. Kelayakan media berdasarkan hasil validasi oleh 2 ahli materi dan satu ahli media mendapat nilai dengan kriteria sangat baik. Hasil uji coba produk yang dilakukan pada responden 6 peserta didik, 83,33% peserta didik menilai produk memenuhi kriteria sangat baik. Hasil uji coba pemakai yang dilakukan pada 28 responden 85,71% menilai produk memenuhi kriteria sangat baik. Dengan demikian media belajar berupa mobile pocketbook berbasis android sebagai alternatif media belajar pada mata pelajaran akuntansi memenuhi kriteria sangat baik dari penilaian para ahli dan peserta didik, sehingga layak untuk digunakan peserta didik sebagai media belajar mandiri.
vii ABSTRACT
Dyah Retno Wardhani. K7411059. DEVELOPMENT OF ANDROID-BASED
MOBILE POCKETBOOK AS AN ALTERNATIVE MEDIA FOR INDEPENDENT LEARNING IN ACCOUNTING SUBJECT MATTER. Thesis: The Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University. October 2015.
The objectives of this research are 1) to develop Android-based Mobile Pocketbook as an alternative media for independent learning in Accounting subject matter; 2) to examine the feasibility of the developed Android-based Mobile Pocketbook as an alternative media for independent learning in Accounting subject matter.
This research used the Research and Development (R&D) method. It used the procedures claimed by Borg and Gall with some modifications. The subjects of research were the students in Grade XII of Social Science Department of State Secondary School 1 of Sukoharjo. The data of research were collected through questionnaire. The questionnaire was validated by using the construct validity by asking experts’ help. The data analysis was conducted by analyzing the assessments of media experts, material experts, and students on the developed module.
The results of this research show that 1) the development of mobile pocketbook started by searching potentials and problems, gathering information about application to be used, validating the experts (feasibility assessment by experts), conducting first revision, testing the product (feasibility assessment by students), conducting second revision, testing the usage (feasibility assessment by students), and conducting third revision; 2) the developed Android-based Mobile Pocketbook was feasible to be used as an alternative media for independent learning. The feasibility of media based on the validation result by two material experts and one media expert got a very good score. The result of preliminary test to 6 students shows that 83.33% students assessed that the product fulfilled the very good criteria. The result of the field test to 28 respondents shows that 85.71% respondents assessed that the product fullfilled the very good criteria. The developed Android-based Mobile Pocketbook as an alternative learning media in Accounting subject matter fulfilled the very good criteria based on the assessments of the experts and students. Therefore, the developed Android-based Mobile Pocketbook is feasible to be used by students as an independent learning media.
viii MOTTO
“Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Sesungguhnya
sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari
sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain.”
-Q.S. Al Insyiroh 5-7-
"Learn from yesterday, live for today, hope for tomorrow. The important thing is
not to stop questioning."
-Nelson Mandela-
"If you born poor it’s not your mistake, but if you die poor it’s your mistake"
ix
PERSEMBAHAN
Puji syukur Alhamdulillah atas nikmat dan karunia yang telah diberikan oleh
Allah SWT, penulis persembahkan skripsi ini untuk:
Ibu dan Bapak TercintaTerima kasih atas segala doamu yang tiada putus, kerja keras yang tiada henti,
pengorbanan yang tak terbatas dan kasih sayang yang tidak terbatas pula.
Adik dan Teman-teman tercintaTerima kasih telah senantiasa memberikan canda tawa, mendorong langkahku
dengan perhatian dan semangat yang diberikan, dan selalu menemani baik di
saat kutegar berdiri maupun saat kujatuh.
x
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur dipanjatkan kepada Allah SWT karena atas kehendak
dan ridho-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul
“Pengembangan Mobile Pocketbook Berbasis Android Sebagai Alternatif Media
Belajar Mandiri Pada Mata Pelajaran Akuntansi”.
Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk mencapai gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Akuntansi Jurusan
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari
beberapa pihak yang ikut membantu, membimbing dan mengarahkan penulis
dalam menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis
ingin menyampaikan rasa terima kasih yang tulus dan penghargaan yang tinggi
kepada semua pihak yang berkontribusi dalam penyusunan skripsi ini baik secara
langsung maupun tidak langsung. Ucapan terima kasih dan penghargaan penulis
haturkan kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan
ijin mengadakan penelitian untuk penyusunan skripsi.
2. Ibu Dr. Susilaningsih, M.Bus., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Akuntansi Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta sekaligus sebagai
Pembimbing I yang telah memberikan masukan, motivasi, bimbingan dan
pengarahan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
3. Ibu Elvia Ivada, S.E., M.Si, Ak., selaku Pembimbing II yang telah
memberikan masukan, motivasi, bimbingan dan pengarahan sehingga skripsi
ini dapat terselesaikan.
4. Ibu Dra. Sri Witurachmi, MM dan Bapak Nurhasan Hamidi,S.E, M.Sc, Ak,
selaku penguji skripsi yang telah memberikan kritik, dan saran untuk
xi
5. Ibu Sri Sumaryati, S.Pd, M.Pd., selaku Pembimbing Akademik, yang telah
memberikan bimbingan selama penulis menjadi mahasiswa di Program Studi
Pendidikan Akuntansi.
6. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi yang telah
memberi bekal ilmu pengetahuan sehingga dapat menunjang terselesainya
skripsi ini.
7. Bapak Drs. Darno, selaku Kepala SMA Negeri 1 Sukoharjo yang telah
memberikan ijin untuk mengadakan penelitian.
8. Ibu Dra. Hj. Tiensih Wahyuni , S.Pd., selaku guru mata pelajaran ekonomi
akuntansi yang telah membantu dan menyediakan waktu selama proses
penelitian.
9. Siswa kelas XII IIS SMA Negeri 1 Sukoharjo Tahun Ajaran 2015/2016,
terima kasih atas bantuan dan kerjasamanya.
10. Ibu dan Bapak tercinta, yang tak mengenal kata lelah untuk membimbing,
memotivasi, memberikan semangat, serta doa yang tiada henti hingga saat ini.
11. Adikku tercinta, yang selalu memberikan semangat dan motivasi untuk segera
menyelesaikan skripsi ini.
12. Sahabat-sahabatku di Pendidikan Akuntansi 2011, terima kasih untuk segala
dukungan, persahabatan, bantuan, keceriaan dan semangatnya.
13. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang telah
membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari kata
sempurna. Oleh karena itu, penulis mengharapkan segala kritik dan saran yang
membangun dari pembaca untuk memperbaiki kekurangan dari penulisan skripsi
ini. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis, pembaca, serta perkembangan
ilmu pengetahuan dan dunia pendidikan.
Surakarta, Oktober 2015
xii
b. Faktor-Faktor yang Memengaruhi Proses Belajar ... 8
2. Media Pembelajaran ... 10
a. Pengertian Media Pembelajaran ... 10
xiii
c. Manfaat Media Pembelajaran ... 12
d. Memilih Media ... 14
D. Prosedur Penelitian dan Pengembangan ... 33
E. Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian ... 36
F. Validitas Instrumen Penelitian ... 40
1. Uji Kuesioner ... 40
2. Uji Soal Pilihan Ganda ... 41
G. Analisis Data Penelitian ... 41
BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN ... 44
A. Pengembangan Media Mobile Pocketbook ... 44
1. Potensi dan Masalah ... 45
2. Pengumpulan Informasi ... 45
xiv
B. Kelayakan Mobile Pocketbook
1. Validasi Desain ... 56
2. Perbaikan Desain ... 67
3. Uji Coba Produk ... 67
4. Revisi Produk ... 81
5. Uji Coba Pemakai ... 82
6. Revisi Produk ... 88
C. Pembahasan ... 88
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 90
A. Simpulan Produk media ... 90
B. Implikasi ... 91
C. Saran ... 92
DAFTAR PUSTAKA ... 94
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Kerangka Berpikir ... 39
3.1 Langkah-langkah Penggunaan Metode Research and Development... 33
4.1 Tampilan Loading awal Mobile Pocketbook ... 50
4.2 Tampilan Pengantar Mobile Pocketbook ... 51
4.3 Tampilan Halaman Menu ... 51
4.4 Tampilan Halaman Materi ... 52
4.5 Halaman Evaluasi Mobile Pocketbook ... 53
4.6 Halaman Tutorial Mobile Pocketbook ... 54
4.7 Halaman Kreator Mobile Pocketbook ... 54
xvi
3.5 Pedoman Penilaian Kuesioner Validasi ... 42
3.6 Interpretasi Hasil Kuesioner Para Ahli ... 43
4.1 Distribusi Penyajian Aspek Materi Keseluruhan ... 56
4.2 Rangkuman Penilaian Aspek Materi Keseluruhan ... 57
4.3 Distribusi Penilaian Aspek Materi dari Semua Responden Ahli Materi 57 4.4 Rangkuman Penilaian Aspek Materi Seluruh Validator Materi ... 58
4.5 Distribusi Penyajian Aspek Kurikulum Materi ... 59
4.6 Rangkuman Penilaian Aspek Kurikulum Materi ... 59
4.7 Rangkuman Penilaian Aspek Kurikulum Materi Dari Semua Validator Ahli Materi ... 59
4.8 Distribusi penyajian aspek kelayakan Materi ... 60
4.9 Rangkuman Penilaian Aspek Kelayakan Materi ... 60
4.10 Rangkuman Aspek Kelayakan Materi dari Responden Ahli Materi ... 61
4.11 Distribusi Penyajian Aspek Evaluasi Materi ... 61
4.12 Rangkuman Penilaian Aspek Evaluasi Materi ... 62
4.13 Rangkuman Penilaian Aspek Evaluasi Materi dari Semua Responden Ahli Materi ... 62
4.14 Distribusi Penyajian Aspek Bahasa Materi ... 63
4.15 Rangkuman Penilaian Aspek Bahasa Materi ... 63
xvii
4.17 Distribusi Penyajian Aspek Media ... 64
4.18 Rangkuman Penilaian Aspek Media ... 65
4.19 Distribusi Penyajian Aspek Tampilan Media ... 65
4.20 Rangkuman Penilaian Aspek Tampilan Media ... 66
4.21 Distribusi penyajian aspek Teknis Media ... 66
4.22 Rangkuman Penilaian Aspek Teknis Media ... 66
4.23 Uji validitas kuesioner ... 68
4.24 Uji Reliabilitas Kuesioner... 69
4.25 Validitas Soal Pilihan Ganda ... 70
4.26 Hasil reliabilitas Item Soal... 71
4.27 Rangkuman tingkat kesukaran soal ... 71
4.28 Rangkuman Hasil Daya Beda ... 72
4.29 Hasil Uji Validitas Soal Pilihan Ganda ... 73
4.30 Hasil uji reliabilitas ... 74
4.31 Rangkuman tingkat kesukaran soal ... 75
4.32 Rangkuman Hasil Daya Beda ... 76
4.33 Distribusi Penyajian Uji Coba Produk oleh Peserta Didik ... 76
4.34 Rangkuman Penilaian Aspek Bahasa Materi ... 77
4.35 Distribusi Penilaian Media Semua Responden dalam Uji Coba Produk 77 4.36 Distribusi Penyajian Uji Coba Produk aspek materi oleh Peserta Didik 78 4.37 Rangkuman Penilaian Aspek Bahasa Materi ... 78
4.38 Distribusi penilaian media aspek materi dari semua responden dalam uji coba Produk... 79
4.39 Distribusi Penyajian Uji Coba Produk Aspek Bahasa oleh Peserta Didik ... 79
4.40 Rangkuman Penilaian Aspek Bahasa Media ... 79
4.41 Distribusi penilaian media aspek materi dari semua responden dalam uji coba Produk... 80
4.42 Distribusi Penyajian Uji Coba Produk Aspek Keterlaksanaan oleh Peserta Didik ... 80
xviii 4.44 Distribusi penilaian media aspek materi
dari semua responden dalam uji coba Produk ... 81
4.45 Distribusi penyajian produk pada uji coba Pemakai... 83
4.46 Rangkuman Penyajian Produk pada Uji Coba Pemakai ... 83
4.47 Rangkuman penilaian mobile pocketbook seluruh responden ... 83
4.48 Distribusi Penyajian Uji Coba Produk aspek materi ... 84
4.49 Rangkuman Penilaian Aspek Materi ... 84
4.51 Rangkuman penilaian media aspek materi dari semua responden dalam uji coba Produk ... 85
4.51 Distribusi Penyajian Uji Coba Produk Aspek Bahasa oleh Peserta Didik ... 85
4.52 Rangkuman Penilaian Aspek Bahasa Media ... 86
4.53 Rangkuman Penilaian Media Aspek Bahasa dari Semua Responden Dalam Uji Coba Pemakai ... 86
4.54 Distribusi Penyajian Uji Coba Produk Aspek Keterlaksanaan oleh Peserta Didik ... 87
4.55 Rangkuman Penilaian Aspek Keterlaksanaan ... 87
xix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1 Silabus Mata Pelajaran Ekonomi ... 98
2 Flowchart Navigasi Mobile Pocketbook Akuntansi ... 114
3 Materi ... 115
4 Soal Evaluasi ... 139
5 Daftar Pengguna Android Kelas XII IIS ... 151
6 Kuesioner Penilaian Media oleh Validator Ahli Materi ... 155
7 Kuesioner Penilaian Media oleh Validator Ahli Media ... 158
8 Kuesioner Penilaian Mobile Pocketbook oleh Peserta didik ... 162
9 Data Validasi Mobile Pocketbook Berdasarkan Aspek Materi ... 165
10 Data Validasi Mobile Pocketbook Berdasarkan Aspek Media ... 170
11 Hasil Uji Coba Produk Mobile Pocketbook ... 172
12 Hasil Uji Coba Pemakai Mobile Pocketbook ... 176
13 Perbaikan Desain Mobile Pocketbook ... 183
14 Revisi Produk Setelah Uji Coba Produk ... 184
15 Hasil Uji Validitas Instrumen... 185
16 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen ... 188
17 Hasil Uji Validitas Soal Pilihan Ganda Materi Akuntansi dan Sistem Informasi ... 189
18 Hasil Uji Reliabilitas Soal Pilihan Ganda Materi Akuntansi dan Sistem Informasi ... 194
19 Tingkat Kesukaran Soal Pilihan Ganda Materi Akuntansi dan Sistem Informasi ... 195
20 Daya Beda Soal Pilihan Ganda Materi Akuntansi dan Sistem Informasi ... 196
21 Hasil Uji Reliabilitas Soal Pilihan Ganda Materi Struktur Dasar Akuntansi ... 197
xx
Struktur Dasar Akuntansi ... 199
23 Daya Beda Soal Pilihan Ganda Materi Struktur Dasar Akuntansi ... 200
24 Data Peserta Didik dalam Uji Coba Produk ... 201
25 Data Peserta Didik dalam Uji Coba Pemakai ... 202
26 Komentar Peserta Didik ... 203
27 Validasi Instrumen ... 204
Surat-surat dan Dokumentas ... 205
1. Surat Keputusan Dekan FKIP ... 205
2. Surat Permohonan Ijin Penelitian di Instansi Negeri ... 206
3. Surat Permohonan Ijin Menyusun Skripsi ... 207
4. Surat Keterangan Penelitian ... 208
5. Surat Ijin Penelitian Kabupaten Sukoharjo ... 209
