• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR BAHASA ARAB ANTARA YANG MENGGUNAKAN MULTIMEDIA DAN TANPA Perbedaan Prestasi Belajar Bahasa Arab Antara Yang Menggunakan Multimedia Dan Tanpa Menggunakan Multimedia (Studi Komparatif di Kelas 3 SDIT Ar-Risalah Surakarta Tahun Pe

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR BAHASA ARAB ANTARA YANG MENGGUNAKAN MULTIMEDIA DAN TANPA Perbedaan Prestasi Belajar Bahasa Arab Antara Yang Menggunakan Multimedia Dan Tanpa Menggunakan Multimedia (Studi Komparatif di Kelas 3 SDIT Ar-Risalah Surakarta Tahun Pe"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

Loading

Referensi

Dokumen terkait

Kode telapak tangan (palm code) adalah kode unik yang diperoleh melalui ekstraksi fitur telapak tangan seseorang yang dapat digunakan sebagai identitas pembeda

Materi Penjas Harmoni dicoba disusun dengan mengacu pada faktor-faktor kecerdasan emosi yang perlu dikembangkan melalui olahraga, permainan, dan tarian masal, dalam

BAB II IHWAL NILAI NASIONALISME DAN BUKU SEKOLAH ELEKTRONIK SERTA SILABUS

Namun, sampai saat ini di sekolah tersebut dalam pengolahan data akademik masih menggunakan metode atau cara manual, dimana semua data (data siswa, data guru,

Bilangan rasional adalah bilangan yang dapat dinyatakan dalam bentuk dengan a dan b bilangan bulat dan b ≠ 0. Bilangan rasional dapat dibedakan menjadi dua

semua pihak yang telah membantu di dalam penyusunan tesis ini,. terutama

1) Faktor-faktor yang mempengaruhi produksi bawang merah di Desa Sumberkledung Kecamatan Tegalsiwalan Kabupaten Probolinggo adalah penggunaan lahan

(Sumber: Juknis Penyusunan Perangkat Penilaian Afektif Di SMA, hal 5).. Tujuan utama pembelajaran afektif adalah: mengembangkan keterampilan personal dan intrapersonal. Secara