PEMBELAJARAN KETERAMPILAN SENI TARI KREASI PADA SISWA TUNARUNGU TINGKAT MENENGAH DI SLB B-C PAMBUDI DHARMA 2 KOTA CIMAHI.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Pola komunikasi guru penyandang tunarungu terhadap siswa penyandang autis pada pembelajaran seni lukis(studi kasus di kelas menengah slb autism pelita hatizh bandung
[r]
Dengan proses pembelajaran tari berbasis kreativitas untuk siswa, peneliti dapat. mengetahui sejauh mana kreativitas anak tunarungu dalam menciptakan
Bu HS : Kami mencoba membuat sesuatu yang baru untuk tahun ajaran ini, kalau tahun sebelumnya keterampilan ada di program seni tari, lukis, memasak telur asin, membuat
POLA KOMUNIKASI GURU PENYANDANG TUNARUNGU TERHADAP SISWA PENYANDANG AUTIS PADA PEMBELAJARAN SENI LUKIS.. (StudiKasusdi KelasMenengah SLB
EKSPLORASI GERAK KREATIF BERBASIS MEDIA DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN.. KREASI SISWA KELAS X SMA NEGERI
KESIMPULAN DAN SARAN Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa modul seni tari dapat digunakan dalam pembelajaran pada anak tunarungu dengan bukti yang valid
Dengan demikian terdapat pengaruh kegiatan seni tari kreasi terhadap kepercayaan diri anak diantaranya anak menjadi antusias ketika mengikuti pembelajaran, anak yang pendiam berani
