• Tidak ada hasil yang ditemukan

RPH PJ Tahun 1 - Sumber Pendidikan 12. Menggelongsor

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "RPH PJ Tahun 1 - Sumber Pendidikan 12. Menggelongsor"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI

TAHUN 1

Tarikh Kelas Masa

Tajuk 12. Menggelongsor

Fokus Berkebolehan melakukan pergerakan menggelongsor dengan lakuan yang betul.

Standard Kandungan 1.2, 2.2, 5.2

Standard Pembelajaran 1.2.1, 2.2.1, 2.2.3, 5.2.1

Objektif Pembelajaran

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-1. Melakukan pergerakan menggelongsor.

2. Menyatakan jenis pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.

3. Membezakan tempo pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.

4. Memperlihatkan rasa seronok melakukan aktiviti baru dalam Pendidikan Jasmani.

Aktiviti

1. Memanaskan badan

2. Penyampaian standard pembelajaran 3. Permainan kecil atau persembahan 4. Menyejukkan badan

5. Pentaksiran

EMK Kreativiti dan inovasi

BBM Skital

Penilaian P&P Murid dapat melakukan pergerakan menggelongsor dengan lakuan yang betul.

Refleksi

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda

kerana………... ....

(2)

Referensi

Dokumen terkait

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.