• Tidak ada hasil yang ditemukan

Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

SKALA BAKAT | SKALA MINAT | LAPORAN | ADMIN

Oleh:

Farida Agus Setiawati, M.Si. Rita Eka Izzaty, M.Si.

Agus Triyanto, S.Pd.

Skala Multiple Intelligences

Skala Pengukuran Kecenderungan Bakat dan Minat bagi Siswa Sekolah Menengah Atas

UNIVESITAS NEGERI YOGYAKARTA

Skala Bakat Skala Minat Laporan Admin

SKALA BAKAT | SKALA MINAT | LAPORAN | ADMIN

Oleh:

Farida Agus Setiawati, M.Si. Rita Eka Izzaty, M.Si. Agus Triyanto, S.Pd.

Skala Multiple Intelligences

Skala Pengukuran Kecenderungan Bakat dan Minat bagi Siswa Sekolah Menengah Atas

UNIVESITAS NEGERI YOGYAKARTA

Skala Bakat Skala Minat Laporan Admin

Grafis:

Agustri22042008

Teori Inteligensi berkembang cukup pesat, sekarang inteligensi tidak hanya dipandang sebagai kemampuan kognitif, tetapi juga kemampuan lain yang terkait bagi seseorang untuk memecahkan masalah. Muncullah teori-teori emosional inteligensi, moral inteligensi, sosial inteligensi, dan spiritual inteligensi. Pada tahun 1983 Howard Gardner mengembangkan teori yang dikenal dengan multiple intelligence (Gardner, 1993, Amstrong, 2002).

Teorinya tersebut berdasar pada pendapatnya bahwa setiap manusia mengembangkan keterampilan penting untuk cara hidupnya. Baik itu seorang pedagang, pelaut, penari, olah ragawan, dokter, guru dll. Mereka semua akan menggunakan caranya masing-masing untuk menyelesaikan masalah dan mengembangkan kemampuan dirinya untuk menciptakan produk-produk tertentu. Semua peran yang ada pada semua manusia diperhitungkan dalam mendefinisikan kata inteligensi. Ia mendefinisikan inteligensi sebagai kemampuan untuk menyelesaikan masalah dan menciptakan produk yang berharga dalam lingkungan budaya dan masyarakat. Berdasar hasil analisis tersebut Gardner (1993) menemukan ada delapan bentuk inteligensi yang mampu menggambarkan keanekaragaman bentuk inteligensi manusia, yaitu adalah : 1) inteligensi linguistik, 2) inteligensi matematik-logika, 3) inteligensi spasial, 4) inteligensi kinestetik-jasmani, 5) inteligensi musikal, 6). inteligensi interpersonal, 7) inteligensi intrapersonal dan 8) inteligensi naturalistik.

Multiple Intelligences

Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNY

TAHUN 2008

MANUAL ALAT UKUR MULTIPLE INTELLIGENCES

PENELUSURAN KECENDERUNGAN

Referensi

Dokumen terkait

dilakukan dengan berbagai pertimbangan yaitu. 1) Kajian teori yang dijadikan referen harus terkait dengan unsur topik (judul) penelitian. Kesesuaian teori menjadi pondasi

Matakuliah ini secara kognitif menekankan pada berkembangnya kemampuan mahasiswa dalam melakukan pengamatan terhadap fenomena perilaku hewan serta mampu menganalisis

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh mind map terhadap kemampuan kognitif dan kemampuan kreatifitas siswa SMP N 1 Banguntapan Bantul dalam

• Aspek yang diukur : kemampuan berpikir dengan angka, terutama terkait dengan kemampuan aritmatika. • Tujuan: digunakan untuk memprediksi kemampuan dalam

• Teori-teori perkembangan menunjukkan bahwa ada faktor-faktor yang mempengaruhi individu dalam menjalani tahapan perkembangan yang terkait dengan adanya tugas-perkembangan.. •

belajar, motivasi belajar, belajar pada masa anak dan remaja, teori belajar dan peran konselor, ketrampilan belajar, dan bimbingan kelompok belajar.. Perkembangan kognitif masa

Akomodasi adalah proses kognitif di mana seseorang membentuk skema yang baru atau merubah skema yang lama yang disebabkan oleh perbedaan rangsangan atau pengalaman baru

pemahaman dan sikap mengenai Bermain dan Teori Perkembangan Kognitif Bermain dan Teori Perkembanga n Kognitif Tatap Muka, diskusi, tanya jawab Tugas Terstruktur 4