Cara Menggunakan Buku Masyarakat Berhak Bersuara
• Mulailah dengan membaca dan menjelaskan judul.
• Kenalkan tokoh cerita dalam buku. Tanyakan kepada peserta apakah mereka mengetahui orang sekitar mereka yang mirip dengan tokoh
cerita. Jika ada, dan tidak keberatan, nama tokoh cerita dapat diganti
dengan nama orang yang mereka kenal.
Catatan: Tidak semua tokoh cerita dalam buku seri pembelajaran partisipasi masyarakat yang ditampilkan pada halaman pertama ada dalam buku ini.
Sampaikan pesan ini kepada peserta.
• Membaca dan menjelaskan isi buku lembar demi lembar.
• Tunjukkan gambar dan tekankan isi pesan yang penting.
• Jika perlu, dekatkan buku dengan orang yang memerlukannya.
• Tanyakan pertanyaan diskusi yang ada pada buku ini (lihat kotak merah muda) agar peserta lebih memahami isi sesuai dengan situasi sekitar
mereka.
• Gunakan lebih banyak waktu untuk mendiskusikan pertanyaan diskusi.
• Tanya jawab dapat dilakukan selama membaca buku.
• Berikan penjelasan tambahan menggunakan contoh di sekitar.
• Hindarkan penggunaan istilah yang sulit dipahami masyarakat
• Kembangkan cerita dalam buku.
• Tanyakan kepada peserta apa yang mereka pelajari dari diskusi dengan buku ini untuk mengevaluasi pemahamannya.
• Jika memungkinkan, mintalah peserta berkomitmen melakukan pesan yang ada dalam buku ini, misal ikut mengawasi pelayanan sekolah.
Pertanyaan untuk diskusi kelompok:
♦
Bagaimana respon sekolah terhadap Mama Yohana yang
mengadukan anak-anak bermain di jalan saat jam sekolah?
♦
Apa manfaat suara masyarakat bagi sekolah?
♦
Apa yang akan Bapa/ Mama lakukan jika sekolah di sekitar
Bapa/ Mama tidak bagus?
Kinerja dilaksanakan oleh
Kantor Kinerja di Jakarta
Sampoerna Strategic Square South Tower, 18th Floor Jl. Jend. Sudirman, Kav. 45-46 Jakarta, 12930Kantor Kinerja di Papua
Dinas Pendidikan Provinsi Papua Gedung D, Lantai 2Jl. Tanjung Ria Base G Kota Jayapura
www.kinerja.or.id
Tentang Buku Masyarakat Berhak Bersuara
Tujuan buku ini:
• Bahan referensi bagi komite sekolah/ MSF pendidikan tentang hak masyarakat terhadap pelayanan pendidikan berkualitas dan untuk
partisipasi.
• Memberikan contoh tentang partisipasi masyarakat untuk meningkatkan pelayanan sekolah.
• Menjadi alat bantu sosialiasi hak masyarakat tersebut kepada anggota masyarakat lain.
Siapa yang dapat menggunakan buku ini?
• Komite sekolah/ MSF/ forum masyarakat lain.
• Sekolah.
• Masyarakat umum.
Siapa yang dapat menjadi fasilitator (menyampaikan pesan) dalam buku ini?
• Komite sekolah/ MSF/ masyarakat yang telah mendapat pelatihan tentang partisipasi masyarakat.
• Staff dan mitra Kinerja.
Berapa jumlah ideal orang yang menjadi sasaran setiap sosialisasi yang dilakukan menggunakan buku ini?
Karena ukuran yang terbatas, buku ini dapat digunakan untuk kelompok
sekitar 5 – 8 orang.
Di mana tempat yang cocok untuk melakukan sosialisasi dengan buku ini?
• Tempat yang luas di mana semua orang dapat berkumpul dan melihat gambar dengan jelas.
• Tempat dengan pencahayaan baik.
• Tidak terganggu suara bising.
• Memiliki ruang untuk duduk agar semua orang merasa nyaman ketika membaca/ mendengarkan cerita buku.
Kapan sosialisasi menggunakan buku ini dilakukan?
• Pertemuan dan pelatihan warga, forum masyarakat/ komite sekolah.
• Pertemuan sekolah dan masyarakat.
Tokoh Cerita Utama dalam buku Masyarakat Berhak Bersuara
Kepala Sekolah Mama Yohana
Tokoh Perempuan
Om Mar nus
