PERAN LINGKUNGAN PENDIDIKAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM.

(1)

PERAN LINGKUNGAN PENDIDIKAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM

SKRIPSI

Oleh:

Siti Choiriyah

NIM : D01211029

PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

(2)

PERAN LINGKUNGAN PENDIDIKAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM

SKRIPSI

Diajukan kepada

Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam

Menyelesaikan Program Sarjana Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

Oleh:

Siti Choiriyah

NIM: D01211029

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL SURABAYA

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

(3)

(4)

(5)

(6)

ABSTRAK

SITI CHOIRIYAH, 2015.Peran Lingkungan Pendidikan dalam Pendidikan Islam. Lingkungan pendidikan Islam adalah suatu lingkungan yang di dalamnya terdapat ciri-ciri ke islaman yang memungkinkan terselenggaranya pendidikan Islam dengan baik.

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan: pertama, bagaimana pengertian lingkungan pendidikan menurut ilmu pendidikan. kedua, bagaimana peran lingkungan pendidikan dalam pendidikan Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data penelitian kepustakaan, dan dokumentasi. Analisis data yang dilakukan oleh peneliti adalah dengan mengumpulkan data, menyajikan data, menganalisa data kemudian menarik kesimpulan.

Hasil penelitian ini dapat disimpulkan lingkungan pendidikan Islam adalah suatu tempat yang memungkinnya perkembangan seseorang secara normal, sehingga mampu meningkatkan kualitas diri dan mengaktualisasikan diri berdasarkan ajaran-ajaran agama Islam. Peran lingkungan pendidikan dalam pendidikan Islam adalah: (1) Lingkungan keluarga,Keluarga sangat diperlukan pembentukannya sehingga ia mampu mendidik anak-anaknya sesuai dengan prinsip-prinsip ajaran Islam. Kemudian, orang tua harus menyadari pentingnya sekolah dalam mendidik anaknya secara profesional sehingga orang tua harus memilih pula sekolah yang baik dan turut berpartisipasi dalam peningkatan sekolah tersebut. (2) Lingkungan sekolah,Sekolah sebagai lembaga pendidikan formal, yang pada hakikatnya sebagai institusi yang menyandang amanah dari orang tua dan masyarakat, harus menyelenggarakan pendidikan yang profesional sesuai dengan prinsip-prinsip dan karakteristik pendidikan Islam. Sekolah harus mengajarkan berbagai ilmu pengetahuan dan keahlian bagi peserta didiknya sesuai dengan kemampuan peserta didik itu sendiri. (3) Lingkungan masyarakat, Begitu pula, masyarakat dituntut perannya dalam menciptakan tatanan masyarakat yang nyaman dan peduli terhadap pendidikan. Masyarakat diharapkan terlibat aktif dalam peningkatan kualitas pendidikan yang ada di sekitarnya.

(7)

DAFTAR ISI

SAMPUL DALAM ... i

PERSETUJUAN PEMBIMBING ... ii

PENGESAHAN TIM PENGUJI ... iii

MOTTO ... iv

PERSEMBAHAN ... v

PERNYATAAN KEASLIAN ... vi

ABSTRAK ... vii

KATA PENGANTAR ... viii

DAFTAR ISI ... x

BAB I . PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Rumusan Masalah ... 5

C. Tujuan Penelitian ... 6

D. Kegunaan Penelitian... 6

E. Definisi Operasional... 6

F. Metode Penelitian... 9

(8)

BAB II. KAJIAN PUSTAKA

A. Tinjauan Umum Tentang Lingkungan Pendidikan Menurut Ilmu

Pendidikan

1. Pendidikan Islam

a. Pengertian Pendidikan Islam ... 12

b. Tujuan Pendidikan Islam... 17

c. Fungsi Pendidikan Islam ... 20

2. Lingkungan Pendidikan a. Pengertian Lingkungan ... 21

b. Pengertian Lingkungan Pendidikan ... 24

3. Macam-macam Lingkungan Pendidikan a. Lingkungan Keluarga ... 28

b. Lingkungan Sekolah ... 31

c. Lingkungan Masyarakat ... 40

4. Pengaruh Lingkungan dalam Pendidikan Islam ... 48

BAB III. PERAN LINGKUNGAN PENDIDIKAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM A. Peran Lingkungan Pendidikan dalam Pendidikan Islam 1. Peran Lingkungan Keluarga dalam Pendidikan ... .51

2. Peran Lingkungan Sekolah dalam Pendidikan ... .64

3. Peran Lingkungan Masyarakat dalam Pendidikan ... 74

(9)

BAB IV. PENUTUP

A. KESIMPULAN ... 84

B. SARAN ... 85

DAFTAR PUSTAKA

(10)

(11)

(12)

(13)

(14)

(15)

(16)

(17)

(18)

(19)

(20)

(21)

(22)

(23)

(24)

(25)

(26)

(27)

(28)

(29)

(30)

(31)

(32)

(33)

(34)

(35)

(36)

(37)

(38)

(39)

(40)

(41)

(42)

(43)

(44)

(45)

(46)

(47)

(48)

(49)

(50)

(51)

(52)

(53)

(54)

(55)

(56)

(57)

(58)

(59)

 



        

        



  

       



       





(60)

(61)

(62)

(63)

(64)

(65)

(66)

(67)

(68)

(69)

(70)

(71)

(72)

(73)

(74)

(75)

(76)

(77)

(78)

(79)

(80)

(81)

(82)

(83)

(84)

(85)

(86)

(87)

(88)

(89)

(90)

(91)

(92)

(93)

(94)

(95)

DAFTAR PUSTAKA

A. Al-Qur’an dan Tafsir

Agama RI,. Departemen, 2010, Al-Qur’an dan Terjemahnya, (Bandung : Diponegoro).

Agama,. Kementrian,. 2011. Al-Qur’an dan Tafsirnya, (Jakarta: Widya Cahaya). Al-Maraghi,. Ahmad Mustafa,. t.t Tafsir al-Maraghi, Jilid X, (Mesir: Dar al-Fikr). Shihab,. M. Quraish, 2002. Tafsir al-Misbah, Vol 14, (Jakarta: Lentera Hati).

Shihab,. M. Quraish, 2002. Tafsir Al – Misbah Pesan, Kesan dan Keserasian Al – Qur’an, (Jakarta : Lentera Hati).

B. Buku Bacaan

Abdullah,. Burhanuddin, 2011. Pendidikan islam sebagai sebuah disiplin ilmu ( Yogjakarta : Pustaka Prima).

Ahmadi,. 1992. Islam Sebagai Paradigma Ilmu Pendidikan, (Yogyakarta : Aditya Media).

Al Qardhawi,. 1980, Yusuf, Pendidikan Islam dan Madrasah Hasan Al-Banna, terj .

Prof. H. Bustami A Gani dan Zainal Abidin Ahmad, (Jakarta: Bulan Bintang).

al-Hajj,. Imam Abu Husain Muslim. 1992, Shohih Muslim II, (Beirut : Dar al-Ilmiah) Ali,. M. Daud dan Habibah Daud,. 1995. Lembaga-lembaga Islam di Indonesia

(Jakarta: Raja Grafindo Persada).

al-Nahwali,. Abd al-Rahman. 1979. Ushul al-Tarbiyah al-Islamiyah wa Asalibuhan, (Beirut: Dar al-Fikr).

Amin,. Muhammad, 1992, Pengantar Pendidikan Islam, (Pasuruan: PT. Garoeda Buana Indah).

Anshari,. Endang Saifuddin, 1976. Pokok-pokok Pikiran Tentang Islam, (Jakarta: Usaha Interprise).

(96)

Arikunto,. Suharsimi, 2006, Prosedur Penelitian Suatu pendekatan Praktik Edisi

Revisi VI, (Jakarta : Rineka Cipta).

Bahar,. Aswandi, 1989. Dasar-dasar Kependidikan,. (Jakarta: PPLPTK Depdikbud). Barnadib,. Imam, 1983. Pemikiran Tentang Pendidikan Baru, (Yogyakarta: Andi

Offiset).

Battle dan Robert L Shannon, 1978. Gagasan Baru dalam Pendidikan,. terj. Sams S. Hutabarat, (Jakarta: Mutiara).

D.Marimba,. Ahmad, 1980, Pengantar Filsafat Pendidikan Islam, (Bandung:

Al-Ma’arif).

Daradjat,. Zakiah, 1993. Pendidikan Islam Dalam Keluarga dan Sekolah, Jakarta : Rumaha.

Daradjat,. Zakiah, 2008. Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta: Bumi Aksara). Daradjat,. Zakiyah, 1991, Ilmu Jiwa Agama, (Jakarta : Bulan Bintang).

Depag,. Tim, 1984. Islam Untuk Disiplin Ilmu Pendidikan,. (Jakarta: P3AI-PTU). Departemen,. Pendidikan,. 2011, Kamus Besar Bahasa Indonesia (Jakarta:

GramediaPustaka Utama).

Djaelani H.A,. Timur, t.t. Peningkatan Mutu Pendidikan dan Pembangunan

Perguruan Agama, (Jakarta: Dermaga).

Dros,. J. t, 1999. Proses Pembelajaran Sebagai Proses Pendidikan, (Jakarta : Grasindo).

Fakhruddin,. Asef Umar, 2011. Terapan Quantum Teaching Untuk Keluarga, (Jogjakarta: Sampangan).

Ghazalba,. Sidi,. 1983. Islam dan Perubahan Sosio Budaya Kajian Islam Tentang

Perubahan Masyarakat, (Jakarta: Purtaka Husna).

Hamadi,. Abu, 1991. Sosiologi Pendidikan, (Jakarta: Rineka Cipta).

Hasan,. Muhammad Tolchah, 1987. Islam dalam Perspektif Sosial-Budaya, (Jakarta: Galasa Nusantara).

(97)

Indrakusumo,. Amie Daien, 1973. Pengantar Ilmu Mendidik Sebuah Tujuan Teoritis

Filosofis, (Surabaya: Usaha Nasional).

Jalaluddin, 2002. Teologi Pendidikan . ( Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada).

Kholiq,. Abdul et.al., 1999. Pemikiran Islam Kajian Tokoh Klasik dan Kontemporer, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar).

Kurniawan,. Yedi. 1993, Pentingnya Pendidikan Anak Sejak Dini Hingga Masa

Depan, (Jakarta : CV. Firdaus).

Langgulung,. Hasan, 1980, Beberapa Pemikiran Tentang Pendidikan Islam, (Bandung: Al-Ma’arif).

Langgulung,. Hasan, 1989. Pendidikan Islam Menghadapi Abad Ke-21, (Jakarta: Pustaka Al-Husna).

Moelong,. Lexy, 2010, Metodologi Penelitian Pendidikan Edisi Revisi, (Bandung : PT. Remaja Rosda Karya).

Muhammad Fadlil Al-Jamaly, Filsafat Pendidikan dalam A-Qur’an, (Surabaya: Bina Ilmu, 1986)

Mujib,. Abdul dan Jusuf Mudzakkir, 2010. Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Kencana Prenada Media).

Nata,. Abuddin, 2010. Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta: Kencana Prenada Media). Nawawi,. Hadari, 1989. Organisasi Sekolah dan Pengelolaan Kelas, (Jakarta: CV.

Haji Masagung).

Nur Syam,. Mohammad, 1986. Filsafat Kependidikan dan Dasar Filsafat

Kependidikan Pancasila, (Surabaya:Usaha Nasional).

Purwanto,. Drs. H. Ngalim, 2004. Psikologi Pendidikan, ( Bandung: PT. Rosdakarya).

Rais,. Amin, 1989. Cakrawala Islam: Antara Cita dan Fakta, (Bandung:Mizan). Ramayulis., 2002. Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta: Kalam Mulia).

Rossidy,. Imron dan Bustanul Amari, 2007. Pendidikan Yang Memanusiakan

Manusia Dengan Paradigma Pembebasan, (Malang: Pustaka Minna,).

(98)

Saifullah,. Ali, 1989. Pendidikan, Pengajaran, dan Kebudayaan, (Surabaya: Usaha Nasional).

Saleh,. Abdurrahman, 1969. Didaktik dan Methodik Pendidikan Agama, (Jakarta: Bulan Bintang).

Salim,. Moh. Haitami dan Syamsul Kurniawan, 2012. Studi Ilmu Pendidikan

Islam, Jogjakarta: Ar-Ruzz Media).

Sarjono, dkk., 2008, Panduan Penulisan Skripsi, (Yogyakarta : Jurusan PAI). Soelaiman,. Imam Munandar, 1987. Ilmu Sosial Dasar. ( Bandung: Pustaka Eresco). Sudiyono, 2009. Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta: Rineka Cipta).

Suwarno,. 1985. Pengantar Umum Pendidikan, (Jakarta: Aksara Baru). Suwarno,. Wiji,2006. Dasar-dasar Pendidikan Islam, (Jogyakarta: Ar-Ruzz).

SY,. Dr. Indah, 2010, Cara Cerdik Mendidik Anak”Pukullah Anakmu!! dengan Cinta (Surabaya: PT. Java Pustaka Media Utama).

Syah,. Dr. Muhibbin, M.pd. 2010, Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya).

Tafsir,. Ahmad, 1991. Ilmu Pendidikan Islam, (Bandung: Remaja Rosdakarya). Thoha,. Chabib, 1996, Kapita Selekta Pendidikan Islam, (Yogyakarta : Pustaka

Pelajar).

Tirtarahardja,. Umar dan La Sula, 2000. Pengantar Pendidikan, (Jakarta: PT. Rineka Cipta).

Uhbiyati., Nur,2005. Ilmu Pendidikan Islam, ( Bandung: Pustaka Setia).

Ulum,. Samsul dan Triyo Supriyanto, 2006, Tarbiyah Qur’aniyah, (Malang; UIN Press).

Usa,. Muslih, 1991. Pendidikan Islam Indonesia: Antara Cita dan Fakta, (Yogyakarta: PT. Tiara Wacana Yogya).

UU Nomor 2 Tahun 1989, Sistem Pendidikan Nasional, (Jakarta: Departemen Penerangan,1990),

(99)

Yusuf,. Sulaiman dan Slamet Santoso, 1983. Pendidikan Luar Sekolah, (Surabaya: Usaha Nasional).

Zuhairini,. 1995. Filsafat Pendidikan Islam, (Jakarta : Bumi Aksara,).

C. Website

http://antonmuzaenisyukur.blogspot.com/2014/06/peran-pendidikan-islam-dalam http://ejournal.jurwidyakop3.com/index.php/jurnalilmiah/article/viewFile/140/123 Ihsan,. Fuad, 2008. Dasar-Dasar kependidikan, (Jakarta: PT Rineka Cipta).

Saadah,. Rosyi Datus, “Pendidikan Karakter dalam Keluarga”,. dalam