66 DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 1998. Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktek), Jakarta : Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Ali,Mohammad.2005. Psikologi Remaja.Jakarta: Bumi Aksara.
Clark (1988) dan Gowan (1989).
Tersedia: http://club3ict.wordpress.com/2011/02/18/hakikat-kreativitas-dan-teori kreativitas/. Diunduh 25 April 2012.
Danim, Sudarwan.2010.Perkembangan Peserta Didik. Bandung:IKAPI.
Depdiknas.2003.Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional Jakarta.
Dimyati dan Mudjiono.2006.Belajar dan Pembelajaran.Jakarta: Rineka Cipta.
Dwikurnianingsih,Sumardjono;Setyorini; dan Yari.2009.Pedoman Penulisan
Skripsi.Salatiga:Widya Sari Press.
Guilford.1970.Tersedia:http://adepinosetyo.blogspot.com/2012/01/perkembangan-kognitif-dan-kreativitas.html.Diunduh: 25 April 2012.
Hurlock, Elizabeth.1993.Psikologi Perkembangan Edisi ke-5.Jakarta:Erlangga.
Hurlock, Elizabeth.2000.Psikologi Perkembangan Edisi ke-6.Jakarta:Erlangga.
Jamal Ma’mur,Asmani.2010.Panduan Efektif Bimbingan dan Konseling di
Sekolah. Jakarta: Diva Press.
Janda, Louis H.1998. Psychological Testing Boston:Allyn and Bacon.
Kadek Suranata dan Made Sulastri.2010. Masalah-masalah yang Dialami Anak Usia Dini dan Implikasinya Bagi Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling di Taman Kanak-kanak.Denpasar:Universitas Pendidikan Ganesha.
L.Gibson (dalam Siwabessy dan Hastoeti, 2008).
67 Moeslichatoen.1988. Ciri Pertumbuhan Kejiwaan Anak Taman Kanak-kanak.
Tersedia: http://massofa.wordpress.com/2010/11/30/karakteristik-anak-taman-kanak-kanak/.Diunduh:13 Januari 2012
Mulyasa.2009. Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Rosda Karya.
Neil Postman dan Charles Weingartner. Sifat-sifat yang ingin dimunculkan dari para siswa dalam lingkungan IB.Tersedia
http://dita8.wordpress.com/tag/konsep//. Diunduh: 15 Oktober 2012.
Nurdin,Hasan.2010.Tersedia:http://ifqo.wordpress.com/2011/12/08/laporan-penelitian-tindakan-kelas-ptk-8/ diakses pada 4 Januari 2012.
Rachmawati, Yeni dan Kurniati, Euis.2005.Kreativitas Pada Usia Taman Kanak-kanak.Jakarta:Departemen Pendidikan Nasional Direktoral Jenderal Pendidikan Tinggi Kependidikan dan Ketenagaan Perguruan Tinggi.
Sanjaya,Wina.2007.Strategi Pembelajaran: Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta:Kencana.
Sudjana,Nana.2000.Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar.Bandung: PT. Sinar Algesindo.
Sugandi.2008.Tujuan Bimbingan dan Konseling.
Tersedia: http://lisnadotcom.wordpress.com/ diunduh pada 3 Mei 2012.
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sukardi, Dewa Ketut.2008.Pengantar Pelaksanaan Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah.Jakarta:Rineka Cipta.
Sukmadinata,Nana Syaodih.1977.Tersedia:
http://kikyakiko.blog.uns.ac.id/2010/09/17/homeroom-2/.Diunduh:18 Januari 2012
Sukmadinata,Nana Syaodih.2009.Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung:PT Remaja Rosdakarya.
Sri, Winkel dan Hastuti.2006.Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan. Yogyakarta:Media Abadi.
68 Suyanti.2010.PengertianInquiry.Tersedia:repository.upi.edu/operator/upload/s_d
0451_0605524_chapter2.pdf. Diunduh; 3 Mei 2012.
Torrance (1988).Tersedia:http://club3ict.wordpress.com/2011/02/18/hakikat-kreativitas-dan-teori-kreativitas///. Diunduh pada 15 Oktober.
Utami,Munandar.1999.Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia.
Utami,Munandar.2002. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta : Rineka Cipta
Wina, Hernieka Lestary. 2011. Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Dalam Pembelajaran Sains Melalui Metode Discovery-Inquiry (Penelitian Tindakan Kelas Pada Kelompok B di TK Pertiwi 3 Bandung). Bandung:Universitas Pendidikan Indonesia.
Wiriaatmadja,Rochiati.2005.Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung:PT.Remaja Rosdakarya.
