Kuliah 2 Metode ilmiah dalam Biologi

(1)

ME

TO

DE

IL

(2)

APA MANFAAT BELAJAR BIOLOGI?

 _{Memahami diri kita dan kehidupan di}

sekitar kita.

 _{Meningkatkan kualitas hidup.}  _{Meningkatkan pengaruh positif}

terhadap lingkungan.

(3)

RUANG LINGKUP BIOLOGI

( BERDASARKAN TINGKAT ORGANISASI )

• _{Bio molekuler, Biokimia, Genetika}

( tingkat molekul )

• _{Sitologi ( tingkat sel )}

• _{Histologi ( Tingkat jaringan )}

• _{Anatomi dan fisiologi ( tingkat organ dan}

sistem organ )

• _{Biologi perkembangan ( tingkat individu )}

• _{Biologi populasi, biogeografi, dan}

genetika populasi ( tingkat populasi )

(4)

RUANG LINGKUP BIOLOGI

( BERDASARKAN KEHIDUPAN KELOMPOK ORGANISME )

Taksonomi Virologi

Mikrobiologi Mikologi

(5)

RUANG LINGKUP BIOLOGI

( BERDASARKAN ASPEK KEHIDUPAN )

Biologi perkembangan Embriologi

(6)

ILMU



pengetahuan umum tentang

fakta-fakta natural dan sosial yang berlaku

umum dan sistematis

Ilmu sebagai metodologi, artinya

memberikan dasar-dasar :

- metode

- sistematik pendekatan terhadap

sesuatu sebagai dasar pendekatan

manusia terhadap suatu masalah atau

fenomena

Rasa ingin tahu



pertanyaan



solusi



(7)

METODE ILMIAH

Proses berfikir untuk mendapatkan cara

penyelesaian yang mungkin berdasarkan bukti-bukti.

Tahapan Metode ilmiah: 1. Observasi

2. Identifikasi masalah 3. Hipotesis

4. Merancang Eksperimen 5. Eksperimen

6. Analisis Hasil 7. Kesimpulan

(8)

OBSERVASI

Untuk mengumpulkan informasi Sumber informasi:

_Pengalaman

_{Berbagai sumber ilmu pengetahuan} _{Konsultasi dengan ahli}

_{Referensi: text books, scientific journals,}

newspapers, magazines, internet, interview,etc.

Contoh: Jamur pada roti  kenapa bisa

tumbuh pada roti.

Sumber informasi :

pengalaman, info dari

_{pengalaman, info dari}

buku

(9)

IDENTIFIKASI MASALAH

Permasalahan: pertanyaan ilmiah yang harus dicari solusinya

Pertanyaan-pertanyaan

Belum diketahui jawabannya Dikaji dalam penelitian

Yang perlu diketahui: - Batasi masalah

- Pilih yang penting dan menarik - Dapat dipecahkan

Contoh: apa yang mempengaruhi pertumbuhan jamur?

(10)

OBJEK & PERMASALAHAN BIOLOGI

( MOLEKUL )

Cabang :

Dengan hipotesis:

Penelitian terarah  tujuan jelas

Lebih efisien

Pengumpulan data lebih relevan

Contoh:

Cahaya dan pertumbuhan jamur roti Hipotesis yang mungkin muncul:

 Cahaya tidak mempengaruhi pertumbuhan

jamur roti. Dasar:

1. Tumbuhan berklorofil memerlukan cahaya untuk hidup

(18)

EKSPERIMEN

Merancang eksperimen untuk menguji hipotesis

Contoh:

dari hipotesis: cahaya tidak mempengaruhi pertumbuhan jamur roti

dapat dirancang penelitian:

- Roti dalam kotak gelap

(19)

Eksperimen tergantung pada variabel, ada 3 jenis:

1. Bebas/ independent

 variabel yang dapat diubah

2. Tidak bebas/ dependent

 variabel yang diteliti (bisa berubah

karena variabel bebas) 3. Kontrol

 variabel yang dipertahankan tetap/tidak

(20)

Contoh:

Pada penelitian pertumbuhan jamur roti

 _{Variabel bebas : cahaya}

 _{Variabel tidak bebas : pertumbuhan jamur}  _{Variabel kontrol : suhu, kelembaban}

Perlu diperhatikan:

 _{1 variabel bebas dalam 1 eksperimen}  _{Kontrol harus dipertahankan}

 _Ulangan

(21)

ANALISIS DATA

Data yang diperoleh di analisis

Statistik  alat untuk membuktikan hasil

dipercaya atau tidak (kuantitatif)

(22)

KESIMPULAN

Merupakan pernyataan yang

menyatakan hubungan antara hasil

eksperimen dan hipotesis.

Bila hasil eksperimen tidak sesuai dengan

hipotesis:

-

Jangan ubah hipotesis

-

Jangan abaikan hasil penelitian

-

Beri alasan yang masuk akal mengapa

tidak sesuai

-

_{Beri cara-cara yang mungkin dilakukan}

selanjutnya

(23)

PUBLIKASI HASIL

Hasil penelitian dipublikasikan kepada khalayak

Dalam bentuk laporan penelitian, misalnya: Scientific Journal

Naskah publikasi memuat:

- _Abstract

- _Introduction

- _{Material and Methods} - _Results

- _Discussion

(24)

SIKAP ILMIAH

Beberapa karakter peneliti: 1. Daya nalar tinggi

2. Daya Ingat kuat dan logis 3. Akurat

4. Konsentrasi tinggi, tidak mudah putus asa

5. Kooperatif, terbuka, koordinatif 6. Tekun, sabar

7. Bersemangat tinggi dan mempunyai motivasi yang kuat

8. JUJUR dan bertanggung jawab

(25)

KATA-KATA BIJAK

Albert Einstein, Ilmuwan Amerika Serikat kelahiran Jerman (1879–1955)”

“”Imajinasi lebih penting daripada ilmu pengetahuan.”

”Kelemahan sikap akan menjadi kelemahan karakter.” “Pengalaman adalah satu-satunya sumber

pengetahuan.”

(26)

REFERENSI

Jujun S. Suriasumantri,

Andi Hakim Nasoetion; Filsafat Ilmu: Sebuah Pengantar Populer

www.bioabid.files.wordpress.com