Item Tugasan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
NKRA - PENDIDIKAN
INSTRUMEN NUMERASI LISAN
SARINGAN 2 (SK/SJKC/SJKT)
TAHUN 2
2015
SEPTEMBER 2015
1. Instrumen ini mengandungi 24 item.
Item Tugasan
Konstruk 1 : Keupayaan pra nombor dan mengenal angka
1. Arahan kepada Guru Rujuk Lampiran 1
Minta murid menunjukkan tiga kad angka 4, 6, dan 7
Arahan Guru kepada Murid
“Tunjukkan kad angka 4, 6 dan 7” Murid menunjukkan kad angka
2. Arahan kepada Guru Rujuk Lampiran 1
Guru mengambil kad angka 2, 5 dan 8 Minta murid menyebut angka 2, 5 dan 8 Arahan Guru kepada Murid
“Sebut angka-angka itu”
Murid menyebut angka-angka yang ditunjukkan
Item Tugasan
Konstruk 2 : Keupayaan membilang
3. Arahan kepada Guru
Sediakan 50 penyedut minuman
Minta murid membilang dan mengambil 36 penyedut minuman
Arahan Guru kepada Murid
“Bilang dan ambil 36 penyedut minuman” Murid mengambil penyedut minuman mengikut bilangan yang diminta
4. Arahan kepada Guru Rujuk Lampiran 2
Guru menunjukkan kad gambar
Minta murid membilang buku pada kad gambar
Minta murid menyebut bilangan buku Arahan Guru kepada Murid
“Lihat kad gambar dan bilang” Murid melihat dan membilang “Sebut bilangan buku”
Item Tugasan
Konstruk 3 : Keupayaan memahami nilai nombor
5. Arahan kepada Guru Rujuk Lampiran 3
Sediakan kad nombor secara rawak
Minta murid menyebut nombor-nombor tersebut
Minta murid menyusun kad mengikut tertib menurun
Arahan Guru kepada Murid “Sebut nombor-nombor ini” Murid menyebut nombor
“Susun kad nombor mengikut tertib menurun” Murid menyusun kad nombor
6. Arahan kepada Guru Rujuk Lampiran 4
Sediakan kad nombor
Sediakan 50 lidi yang diikat sepuluh-sepuluh Minta murid membilang dan menunjukkan kad nombor mengikut bilangan lidi
Arahan Guru kepada Murid “Bilang lidi”
Murid membilang lidi “Berapa bilangan lidi?”
Item Tugasan
Konstruk 4 : Keupayaan membuat seriasi
7. Arahan kepada Guru Rujuk Lampiran 5
Minta murid menyusun kad gambar mengikut turutan ringan ke berat
Arahan Guru kepada Murid
“Susun kad gambar mengikut turutan ringan ke berat”
Murid menyusun kad gambar
8. Arahan kepada Guru
Sediakan tiga batang pensel dengan panjang yang berbeza
Minta murid menyusun pensel mengikut turutan panjang ke pendek
Arahan Guru kepada Murid
“Susun pensel mengikut turutan panjang ke pendek”
Item Tugasan
Konstruk 5 : Keupayaan mengenal mata wang Malaysia
9. Arahan kepada Guru
Sediakan wang RM5, RM10 dan 2 wang negara luar
Letak semua wang di atas meja
Minta murid mengambil semua wang Malaysia
Arahan Guru kepada Murid “Ambil semua wang Malaysia” Murid mengambil wang
10. Arahan kepada Guru Rujuk Lampiran 6
Sediakan wang RM5
Minta murid menyebut nilai wang
Minta murid padankan nilai wang dengan gambar barang
Arahan Guru kepada Murid “Sebut nilai wang”
Murid menyatakan jawapan
“Ambil gambar yang sama nilai dengan wang”
Item Tugasan
Konstruk 6 : Keupayaan menyatakan waktu
12. Arahan kepada Guru
Minta murid menyatakan nama hari selepas hari yang disebut
Arahan Guru kepada Murid
“Hari ini hari Isnin. Esok hari apa?” Murid memberikan jawapan
11. Arahan kepada Guru Rujuk Lampiran 7
Guru membacakan kad nama hari kepada murid
Minta murid menyusun kad nama hari mengikut turutan
Arahan Guru kepada Murid
“Susun kad nama hari mengikut turutan” Murid menyusun kad nama hari mengikut turutan
Item Tugasan
Konstruk 7 : Keupayaan mengendalikan operasi asas
13. Arahan kepada Guru Sediakan 20 guli
Minta murid mengambil 7 dan 5 guli
Minta murid membilang dan menyatakan jumlah guli yang diambil
Arahan Guru kepada Murid “Ambil 7 guli”
Murid mengambil guli “Ambil lagi 5 guli” Murid mengambil guli
“Bilang semua guli yang diambil” Murid membilang guli
“Berapa jumlah guli?”
Murid menyatakan jumlah guli
14. Arahan kepada Guru Rujuk Lampiran 8
Minta murid memilih kad simbol yang sesuai bagi item 13
Arahan Guru kepada Murid
“Pilih kad simbol berdasarkan operasi tadi” Murid memilih kad simbol
Item Tugasan
Konstruk 8 : Keupayaan mengendalikan operasi asas melibatkan mata wang Malaysia
15. Arahan kepada Guru
Sediakan sekeping wang kertas RM5 dan sekeping wang kertas RM10
Minta murid menyatakan jumlah nilai wang Arahan Guru kepada Murid
“Berapa jumlah nilai wang ini?“ Murid menyatakan jawapan
16. Arahan kepada Guru
Rujuk Lampiran 9
Sediakan 3 keping wang kertas RM10 Minta murid menyatakan harga topi
Minta murid menyatakan baki wang selepas membeli topi tersebut
Arahan Guru kepada Murid
“Nyatakan jumlah nilai wang ini” Murid menyatakan jawapan “Sebutkan harga topi”
Murid menyatakan jawapan
“Berapa baki wang selepas membeli topi ini?” Murid menyatakan jawapan
Item Tugasan
Konstruk 9 : Keupayaan mengukur panjang objek, jisim objek dan isi padu
17. Arahan kepada Guru Rujuk Lampiran 10
Minta murid melihat kad gambar
Minta murid menyatakan bilangan klip kertas yang digunakan untuk mengukur sebatang pensel
Arahan Guru kepada Murid
“Bilang dan nyatakan klip kertas yang sama panjang dengan panjang pensel”
Murid menyatakan bilangan klip kertas
18. Arahan kepada Guru Rujuk Lampiran 11
Minta murid menyatakan gambar isi padu air yang sedikit.
Arahan Guru kepada Murid
“Nyatakan gambar isipadu air yang sedikit” Murid menyatakan gambar yang diminta
Item Tugasan
Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayat matematik dan sebaliknya
19. Arahan kepada Guru Rujuk Lampiran 12 Sediakan 18 buku tulis
Minta murid mengira semua buku tulis. Minta murid mengambil 6 buku tulis Minta murid mengira bilangan buku tulis yang tinggal
Minta murid memlilih kad ayat matematik yang betul.
Arahan Guru kepada Murid “Kira semua buku tulis ini”
Murid mengira semua buku tulis. “Ambil 6 buku tulis”
Murid mengambil buku tulis yang diminta “Kira buku tulis yang tinggal”
Murid mengira buku tulis
“Pilih kad ayat matematik yang betul” Murid memilih kad ayat matematik
Item Tugasan
Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayat matematik dan sebaliknya
20. Arahan kepada Guru Rujuk Lampiran 13
Sediakan 20 kayu ais krim
Minta murid mengambil 9 kayu ais krim Minta murid mengambil 8 kayu ais krim lagi Minta murid mengira jumlah kayu ais krim yang di ambil
Minta murid memilih kad ayat matematik yang betul
Arahan Guru kepada Murid “Ambil 9 kayu ais krim”
Murid mengambil kayu ais krim yang diminta “Ambil 8 kayu ais krim lagi”
Murid mengambil kayu ais krim yang diminta “Berapa jumlah kayu ais krim semuanya” Murid memberikan jawapan
“Pilih kad ayat matematik yang betul” Murid memilih kad ayat matematik
Item Tugasan
Konstruk 11 : Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam kehidupan harian terhad kepada nombor bulat dan sebaliknya
21. Arahan kepada Guru Baca situasi berikut:
Baha ada 3 balang ikan. Setiap balang ada 2 ikan.
Berapa bilangan ikan yang Baha ada? Minta murid menyatakan jawapan
Arahan Guru kepada Murid
“Dengar dengan teliti dan jawab soalan yang diberi”
Murid menyatakan jawapan 22. Arahan kepada Guru
Baca situasi berikut:
Mama ada 12 pasu bunga. Ayah belikan 5 pasu bunga lagi.
Berapa pasu bunga yang mama ada? Minta murid menyatakan jawapan
Arahan Guru kepada Murid
Item Tugasan
Konstruk 12 : Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam kehidupan harian melibatkan mata wang, masa dan ukuran panjang
23. Arahan kepada Guru Baca situasi berikut:
Nurul Ain ada RM25. Dia membayar makanan berharga RM20
Berapa baki wang yang ada pada Nurul Ain?
Minta murid menyatakan jawapan Arahan Guru kepada Murid
“Dengar dengan teliti dan jawab soalan yang diberikan”
Murid menyatakan jawapan 24. Arahan kepada Guru
Baca situasi berikut:
Sofiana berumur 8 tahun. Umur abangnya lebih 2 tahun daripada Sofiana.
Berapa umur abang Sofiana?
Minta murid menyatakan jawapan Arahan Guru kepada Murid
“Dengar dengan teliti dan jawab soalan yang diberikan”
Item Tugasan
Item Tugasan
Item Tugasan
Item Tugasan
Item Tugasan
Item Tugasan
Lampiran 6
RM5
RM10
Item Tugasan
Lampiran 7
Khamis
Rabu
Item Tugasan
Lampiran 8
aItem Tugasan
Lampiran 9
Item Tugasan
Item Tugasan
Lampiran 11
Item Tugasan
Item Tugasan
