MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN OPEN ENDED PROBLEM
Teks penuh
Dokumen terkait
kemampuan pemecahan masalah matematika siswa.Berdasarkan hasil analisis data setelah pemberian tindakan diperoleh pada siklus I terdapat 20 orang siswa (62,5%) yang
(3) Menganalisis dan menguji interaksi antara pendekatan pembelajaran dengan kemampuan pemecahan masalah terhadap hasil belajar matematika. Tehnik pengambilan sampel dengan
Hasil penelitian pada tes kemampuan pemecahan masalah matematika siswa menunjukkan bahwa rata-rata skor kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang mengikuti
Kemampuan pemecahan masalah matematika dapat diukur melalui indikator kemampuan pemecahan masalah yaitu: (1) Siswa dapat memahami soal dengan menuliskan diketahui dan ditanyakan
Hasil tes kemampuan pemecahan masalah siswa dihitung berdasarkan ketuntasan individual yang diperoleh siswa. Perangkat pembelajaran matematika berbasis discovery learning
Berdasarkan analisis data hasil penelitian dan pembahasan pada seluruh tahapan penelitian diperoleh kesimpulan bahwa pencapaian dan peningkatan kemampuan pemecahan masalah
Penelitian ini mengguakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK), tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan kemampan pemecahan masalah matematika siswa dan respon
Kemudian berdasarkan hasil tes kemampuan pemecahan masalah matematika diperoleh Berdasarkan tabel analisis data kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik diatas, maka
