• Tidak ada hasil yang ditemukan

RPP-5 Bisnis Online Strategi Dalam Pemasaran Online Kelas Xii

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "RPP-5 Bisnis Online Strategi Dalam Pemasaran Online Kelas Xii"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

1.1

1.1

F.04/IK.WKS1.04.02/0

F.04/IK.WKS1.04.02/0

20 - 09 - 2017

20 - 09 - 2017

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (5)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (5)

S

Saattuuaan n PPeennddiiddiikkaann :: SMSMK K YYPPE E CCIILLAACCAAPP M

Maatta a PPeellaajjaarraann :: BBiissnniis s OOnn--LLiinnee K

Keellaass//SSMMTT :: XXIIII//66

Ko

Kompmpetetenensi Ksi Keaeahlhliaiann :: BiBisnsnis Dis Dararining dg dan an PePemamasasararann T

Taahhuun n PPeellaajjaarraann :: 22001199//22002200 A

Allookkaassi i WWaakkttuu : : 228 8 jjaam m ((8 8 x x ppeerrtteemmuuaann))

Kompetensi Inti

Kompetensi Inti : : -- MeMeneneririma ma dadan n memennjajalalanknkanan ajaran agama yang dianutnyaajaran agama yang dianutnya

-- Menghayati dan mengamalkan perilaku jMenghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,ujur, disiplin, tanggung jawab,

 peduli

 peduli (gotong (gotong royong, royong, kerja kerja sama, sama, toleran, toleran, damai), damai), santun, santun, responsif responsif  dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas  berbagai

 berbagai permasalahan permasalahan dalam dalam berinteraksi berinteraksi secara secara efektif efektif dengandengan lingk

lingkungan sosial dan ungan sosial dan alam serta alam serta dalam menempdalam menempatkan diri atkan diri sebagsebagaiai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

-- MeMemamahahamimi, , memenenerarapkpkanan, , memengngananalalisiisis s pepengngetetahahuauan n fafaktktuaual,l,

konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu  pengetahuan, teknologi, seni, budaya,

 pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasandan humaniora dengan wawasan

kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab feno

fenomena mena dan dan kejadkejadian, ian, serta serta menermenerapkan pengetahuapkan pengetahuan an prosedproseduralural  pada

 pada bidang bidang kajian kajian yang yang spesifik spesifik sesuai sesuai dengan dengan bakat bakat dan dan minatnyaminatnya untuk memecahkan masalah

untuk memecahkan masalah

-- Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret danMengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan

ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sek

sekolaolah h secsecara ara manmandirdiri i dan dan mammampu pu menmengguggunaknakan an metmetode ode sesusesuaiai kaidah keilmuan

kaidah keilmuan Kompetensi Dasar

Kompetensi Dasar ::

-

- Menganalisis Menganalisis strategi strategi membuat membuat pemasaran pemasaran on-lineon-line -- MeMelalaksksananakakan san statatetegi pgi pememasaasararan onn onlinlinee

Indikator

Indikator  : :

1.

1. Menjelaskan pemasaran onlineMenjelaskan pemasaran online 2.

2. Menjelaskan ruang lingkup pemasaran onlineMenjelaskan ruang lingkup pemasaran online 3.

3. Mendeskripsikan startegi menarik calon pelangganMendeskripsikan startegi menarik calon pelanggan 4.

4. MenjeMenjelaskan membuat konten yang laskan membuat konten yang menarmenarik ik dan membina hubungandan membina hubungan

 baik melalui berbagai media  baik melalui berbagai media

5.

5. Menjelaskan strategi memperoleh pendapatan dan keuntunganMenjelaskan strategi memperoleh pendapatan dan keuntungan

Alokasi Waktu

Alokasi Waktu : : 28 28 jam jam pelajaran pelajaran (8 (8 x x pertemuan)pertemuan) A.

A. TTujuujuan an PemPembelbelajaajaranran

-- Peserta didik dapat menjelaskan pengertian startegi pemasaranPeserta didik dapat menjelaskan pengertian startegi pemasaran -- Peserta didik dapat menderkripsikan ruang lingkup riset pemasaranPeserta didik dapat menderkripsikan ruang lingkup riset pemasaran -- Menjelaskan startegi menarik calon pelangganMenjelaskan startegi menarik calon pelanggan

(2)

Karakter peserta didik yang

Karakter peserta didik yang diharapkan:diharapkan:

-- Kerja keras, mandiri, dan rasa ingin tahuKerja keras, mandiri, dan rasa ingin tahu

B.

B. Materi Materi PembelajaranPembelajaran

Menganalisis startegi membuat pemasaran online Menganalisis startegi membuat pemasaran online Melaksanakan strategi pemasaran online

Melaksanakan strategi pemasaran online  Pertemuan Ke-9 s.d. 16 

 Pertemuan Ke-9 s.d. 16  Strategi Pemasaran Online Strategi Pemasaran Online

Tujuan strategi digital marketing adalah untuk meningkatkan “

Tujuan strategi digital marketing adalah untuk meningkatkan “ brand awarenessbrand awareness” atau kesadaran” atau kesadaran

merk, hingga meningkatkan penjualan. Ini perlu dilakukan secara

merk, hingga meningkatkan penjualan. Ini perlu dilakukan secara bertahap, tidak bisa instan, ataubertahap, tidak bisa instan, atau

tidak bisa ujug-ujug langsung berharap penjualan meningkat drastis. tidak bisa ujug-ujug langsung berharap penjualan meningkat drastis. Tahapan Pemasaran Online

Tahapan Pemasaran Online T

Tahapan pada ‘strategi ahapan pada ‘strategi pemasaran online’ ini ada 4:pemasaran online’ ini ada 4: 1.

1. KeKesasadadararan n MeMerk rk  2

2.. MMeennaarrik ik MMiinnaatt 3.

3. MeMendndororonong Keg Kepupututusasann 4

4.. PPeennjjuuaallaann

Berikut elemen-elemen yang dibutuhkan dalam strategi pemasaran online. Berikut elemen-elemen yang dibutuhkan dalam strategi pemasaran online.

 Owned MediaOwned Media

 Earned MediaEarned Media 

 Paid MediaPaid Media

Berikut langkah dalam menyusun strategi

Berikut langkah dalam menyusun strategi pemasaran online:pemasaran online:

1.

1. TTetapkaetapkan tujun tujuan yanan yang jelag jelas. Misas. Misal, jumll, jumlah pemah pemirsa yairsa yang dijng dijangkaangkau, jumu, jumlah ketlah keterlibaerlibatan ditan di website dan sosial

website dan sosial media, persentase peningkatan penjualan dan sebagainya. Tujuan inimedia, persentase peningkatan penjualan dan sebagainya. Tujuan ini harus jelas per tahap inbound seperti yang dijelaskan diatas.

harus jelas per tahap inbound seperti yang dijelaskan diatas. 2.

2. TTentukaentukan alur pn alur prilaku rilaku yang dyang diharapiharapkan unkan untuk 4 tahatuk 4 tahap pemap pemasaran osaran online (nline (tahaptahapan inboan inbound).und). Misal, anda akan sosial

Misal, anda akan sosialisasikan produk via Facebook, kemudian pengunjung facebookisasikan produk via Facebook, kemudian pengunjung facebook tersebut akan diarahkan ke halaman promosi atau halaman landas (

tersebut akan diarahkan ke halaman promosi atau halaman landas ( landing pagelanding page) di website) di website

anda. anda. 3.

3. TTentukaentukan salun saluran dran digital migital marketarketing yaing yang tepng tepat. Biat. Biasanyaasanya, kita , kita harus mharus menggaenggabungkbungkan Seaan Searchrch Engine Marketing (SEM) dan Social Media Marketing (SMM) sebagai

Engine Marketing (SEM) dan Social Media Marketing (SMM) sebagai marketing mixmarketing mix pada pada

 pemasaran online. Khusus untuk SEM, akan kami bah

 pemasaran online. Khusus untuk SEM, akan kami bahas lebih lanjut, sedangkan untukas lebih lanjut, sedangkan untuk

 pemilihan saluran digital marketing anda dapat lihat

 pemilihan saluran digital marketing anda dapat lihat disinidisini..

4.

4. Siapkan Siapkan halamhalaman lanan landas ddas di webi website ansite anda sebda sebagai agai tujuan tujuan akhir akhir untuk untuk konvekonversi persi penjualnjualan.an. 5.

5. SiaSiapkpkan an kokontnten en ikiklalan yn yanang mg menenararik ik (( grafis, teks, video grafis, teks, video) untuk 1 bulan, minimal 1 hari 1) untuk 1 bulan, minimal 1 hari 1 konten iklan. Konten kreatif perlu di

konten iklan. Konten kreatif perlu di dukung dengan tema iklan, tujuannya untuk lebihdukung dengan tema iklan, tujuannya untuk lebih mengarahkan pemirsa agar lebih tertarik, memudahkan pemirsa

mengarahkan pemirsa agar lebih tertarik, memudahkan pemirsa memahami produk anda,memahami produk anda,

dan memudahkan mereka dalam mengambil keputusan. dan memudahkan mereka dalam mengambil keputusan.

(3)

6.

6. Siapkan Siapkan kontekonten artn artikel (ikel (unik, unik, baru, baru, hasil hasil kreasi kreasi sendisendiri, bri, bermanermanfaat ufaat untuk ntuk penggpengguna,una, dan

dan SEO FriendlySEO Friendly)) 7.

7. Buat Buat halamhalaman dan di sosi sosial mial media, edia, fanpafanpage, ge, linkedlinkedin shin showcaseowcase, da, dan sebn sebagainyagainya.a. 8.

8. PuPubliblikakasiksikan an ikiklan lan sesecacara tra tererjadjadwawall 9.

9. BerinBerinterakteraksi di si di sosial sosial media media dan dan salurasaluran kon komunikmunikasi onasi online line yang yang tersedtersedia.ia. Perhatikan Google Analytics untuk di website

Perhatikan Google Analytics untuk di website anda, seperti:anda, seperti:

 Sosial media yang mana Sosial media yang mana yang paling banyak membawa pengunjung ke halaman produkyang paling banyak membawa pengunjung ke halaman produk

di website anda ? di website anda ?

 Konten di website yang mana yang paling banyak di kunjungi ?Konten di website yang mana yang paling banyak di kunjungi ?

 Berapa jumlah pengunjung, ada peningkatan atau penurunan ?Berapa jumlah pengunjung, ada peningkatan atau penurunan ?

 Dari kota mana saja pengunjung terbanyak ?Dari kota mana saja pengunjung terbanyak ?

 Konten mana saja yang membawa konversi ke penjualan ?Konten mana saja yang membawa konversi ke penjualan ?

 Dan sebagainya.Dan sebagainya.

Dari

Dari paramparameter tersebut eter tersebut diatasdiatas, , kita memiliki kita memiliki dasar untuk dasar untuk meninmeningkatkgkatkan an kinerkinerja ja pemasapemasaranran online. Digital marketing merupakan upaya yang harus dilakukan terus menerus, konsisten .. itu online. Digital marketing merupakan upaya yang harus dilakukan terus menerus, konsisten .. itu kuncinya.

kuncinya.

Penting untuk kita pahami bahwa, digital marketing adalah fleksibel, akan tetapi bukan sarana Penting untuk kita pahami bahwa, digital marketing adalah fleksibel, akan tetapi bukan sarana untuk coba-coba, apalagi jika melibatkan anggaran besar. Oleh karena itu,

untuk coba-coba, apalagi jika melibatkan anggaran besar. Oleh karena itu,  pemahaman strategi pemahaman strategi

digital marketing yang baik 

digital marketing yang baik  dapat mengantarkan pada efektivitas dan efisiensi biaya pemasaran dapat mengantarkan pada efektivitas dan efisiensi biaya pemasaran online dari waktu ke waktu.

online dari waktu ke waktu. C.

C. MeMetotode Pede Pembmbelelajajararanan 1

1.. PPeennddeekkaattaann : : SSaaiinnttiiffiik  k   2

2.. MMooddeell :: Inquiry learning  Inquiry learning  (Pembelajaran inkuiri) (Pembelajaran inkuiri) 3

3. . MMeettooddee : : CCeerraammaahh, , ddiisskkuussii, , ddaan n iinnkkuuiirrii D.

D. Langkah-langkah Langkah-langkah Kegiatan Kegiatan PembelajaranPembelajaran  Pertemuan Ke-1 s.d. 4

 Pertemuan Ke-1 s.d. 4 Pendahuluan (30 Menit) Pendahuluan (30 Menit) 1.

1. Guru mempeGuru mempersiapkrsiapkan secara fisik dan psikis pesertan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengika didik untuk mengikuti pembeluti pembelajaranajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar 

kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar  2.

2. Guru meGuru memberi momberi motivasi detivasi dengan mengan membimbmbimbing peseing peserta didrta didik memahik memahami ruaami ruang lingkng lingkupup startegi pemasaran online

startegi pemasaran online 3.

3. GurGuru u menmengingingatgatkan kan kemkembalbali i tententantang g konkonsepsep-ko-konsep nsep yanyang g teltelah ah dipdipelaelajarjari i oleoleh h pespesertertaa didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari

didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari 4.

4. GurGuru u melmelakuakukan aperkan apersepsepsi melalusi melalui i tantanya jawab mengya jawab mengenaenai i ruaruang lingkng lingkup up stastartegrtegii  pemasaran online

 pemasaran online 5.

5. Guru menyaGuru menyampaikmpaikan kompetan kompetensi dasar dan tujuensi dasar dan tujuan pembelaan pembelajaran yang akjaran yang akan dicapaian dicapai 6.

6. GuGuru ru memembmbimimbibing ng pepesesertrta a didididik k memelalalului i tatanynya a jajawawab b tetentntanang g mamanfnfaaaat t prprososeses  pembelajaran

 pembelajaran 7.

7. Guru menjelaskan Guru menjelaskan materi dan materi dan kegiatan pembelajaran kegiatan pembelajaran yang akan dyang akan dilakukan peserta ilakukan peserta didik didik 

Kegiatan Inti (150 Menit) Kegiatan Inti (150 Menit)  Mengamati:

(4)

1.

1. Guru meminGuru meminta peserta didta peserta didik mencerik mencermati masalah sehmati masalah sehari-hari-hari yang berkari yang berkaitan denaitan dengan ruanggan ruang lingkup startegi pemasaran online

lingkup startegi pemasaran online 2.

2. GuGuru ru memembmbererikikan an pepenjenjelalasan san sinsingkgkat at tententatang ng pepengngerertitian an dadan n jejeninis s jejeninis s ststrarategtegii  pemasaran online cara

 pemasaran online cara kerja serta stkerja serta startegi pemasaran onlineartegi pemasaran online  bagi pelanggan dan pemasar, bagi pelanggan dan pemasar, serta manfaat dan keuntungan pemasaran online, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu serta manfaat dan keuntungan pemasaran online, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu  peserta didik 

 peserta didik  3.

3. GurGuru u memmemfasfasilitilitasi asi terterjadjadinyinya a intinteraeraksi ksi antantarparpeseeserta rta diddidik ik serserta ta antantara ara pespeserterta a diddidik ik  dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara kerja keras, mandiri, dan rasa dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara kerja keras, mandiri, dan rasa ingin tahu

ingin tahu 4.

4. Guru menGuru mengamati kgamati keterameterampilan pepilan peserta diserta didik daladik dalam mengam mengamatimati  Menanya:

 Menanya: 1.

1. Guru memotGuru memotivasi, mendoivasi, mendorong krearong kreativitas dalativitas dalam bentuk bertanm bentuk bertanya, memberya, memberi gagasan yangi gagasan yang menarik dan menantang untuk didalami

menarik dan menantang untuk didalami 2.

2. Guru membaGuru membahas dan diskushas dan diskusi mempertai mempertanyakanyakan tentang masaln tentang masalah sehari-ah sehari-hari yang berkhari yang berkaitanaitan dengan ruang lingkup dan startegi pemasaran online

dengan ruang lingkup dan startegi pemasaran online  Mengumpulkan Informasi:

 Mengumpulkan Informasi: 1.

1. Guru membiGuru membimbing pesembing peserta didik untuk mengrta didik untuk menggali inforgali informasi tentanmasi tentang masalah seharig masalah sehari-hari-hari yang berkaitan dengan ruang lingkup pemasaran online

yang berkaitan dengan ruang lingkup pemasaran online 2.

2. GurGuru u memmembimbimbinbing g pespeserterta a diddidik ik ununtuk tuk menmencarcari i infinformormasi asi dan mendidan mendiskuskusiksikan an jawjawabaabann atas pertanyaan yang sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku atas pertanyaan yang sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Bisnis Online XII dan mencari sumber belajar lain

Bisnis Online XII dan mencari sumber belajar lain 3.

3. Guru daGuru dapat menpat menyediayediakan sumbkan sumber belaer belajar jar buku Bibuku Bisnis Onlsnis Online XII dan rine XII dan refereeferensi lainnsi lain 4.

4. Guru dapat menjadi sumbeGuru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta r belajar bagi peserta didik dengan membdidik dengan memberikan konfirmasi ataserikan konfirmasi atas  jawaban peserta didik, atau menjelaskan jawaban pertany

 jawaban peserta didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok aan kelompok 

5.

5. GuGuru ru dadapapat t memenununjnjukukkakan n sumsumbeber r bebelalajajar r lalain in yayang ng dadapapat t didijadjadikaikan n rerefefererensnsi i ununtutuk k  menjawab pertanyaan

menjawab pertanyaan  Mengasosiasi:

 Mengasosiasi: 1.

1. Guru membGuru membimbing peseimbing peserta didik untuk menrta didik untuk menganalganalisis ruang lingkisis ruang lingkup pemasarup pemasaran onlinean online 2.

2. Guru membiGuru membimbing pesembing peserta didik untuk menrta didik untuk mendiskudiskusikan hubunsikan hubungan atas berbaggan atas berbagai informaai informasisi yang sudah diperoleh sebelumnya

yang sudah diperoleh sebelumnya 3.

3. GuGuru ru bebersrsamama a pepeseserta rta didididik k bebertrtananya ya jawjawab ab memelulururuskskan an kekesasalalahahan n pepemamahahamaman,n, memberikan penguatan, dan penyimpulan

memberikan penguatan, dan penyimpulan  Mengomunikasikan:

 Mengomunikasikan: 1.

1. MenMenyajyajikaikan n secsecara tertuara tertulis atau lis atau lislisan an hasihasil l pempembelbelajaajaranran, , apa yang apa yang telatelah h dipdipelaelajarjari,i, keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru ya

yang ng diditetemumukakan n beberdrdasasararkakan n apapa a yayang ng didipepelalajajari ri memengngenenai ai ruruanang g linlingkgkup up ststrarategtegii  pemasaran online

 pemasaran online 2.

2. MembMemberierikan kan tantanggaggapan pan hashasil il prepresensentastasi i melmelipuiputi ti tantanya ya jawajawab b ununtuk tuk menmengongonfirfirmasmasi,i, sanggahan dan alasan, tambahan informasi,

sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapanatau melengkapi informasi ataupun tanggapan

lainnya lainnya 3.

3. MembuMembuat rangkumat rangkuman materi dari kegan materi dari kegiatan pembiatan pembelajarelajaran yang telah dilakan yang telah dilakukanukan Penutup (30 Menit)

Penutup (30 Menit) 1.

1. Guru membimbing Guru membimbing peserta didik menpeserta didik menyimpulkan materi peyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya mbelajaran melalui tanya jawabjawab klasikal dan mendorong peserta didik

klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhanuntuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan 2.

2. Guru melakukGuru melakukan refleksi dengan peseran refleksi dengan peserta didik atas ta didik atas manfmanfaat proses pembelajaaat proses pembelajaran yangran yang telah dilakukan

telah dilakukan 3.

3. GurGuru u memmemberberikaikan n umpumpan an balbalik ik ataatas s proproses ses pempembelbelajaajaran ran dan dan hashasil il teltelaah aah indindiviividudu maupun kelompok 

maupun kelompok  4.

4. Guru melakGuru melakukan tes terukan tes tertulis dengtulis dengan mengguan menggunakanakan Uji Kompetenn Uji Kompetensi atau soal yang disi atau soal yang disusunsusun guru sesuai tujuan pembelajaran

guru sesuai tujuan pembelajaran 5.

5. Guru dapat memiGuru dapat meminta peserta didinta peserta didik untuk meningkk untuk meningkatkan pemaatkan pemahamanhamannya tentannya tentang konsep,g konsep,  prinsip atau teori yang telah

 prinsip atau teori yang telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber  informasi lainnya

(5)

6.

6. Guru merenGuru merencanakcanakan kegiataan kegiatan tindak lanjun tindak lanjut dalam bentuk pembt dalam bentuk pembelajarelajaran remidi, progan remidi, programram  pengayaan, layanan konseling,

 pengayaan, layanan konseling, dan/atau memberikan tugas, dan/atau memberikan tugas, baik tugas baik tugas individual maupunindividual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik 

kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik  7.

7. Guru menyaGuru menyampaikmpaikan rencanan rencana pembelaa pembelajaran pada perjaran pada pertemuan bertemuan berikutnyikutnyaa E.

E. Alat, Alat, Media, Media, dan dan Sumber Sumber BelajarBelajar 1.

1. Alat Alat : : LCD LCD Proyektor, Proyektor, Laptop, Laptop, Komputer Komputer 

2

2.. MMeeddiiaa : P: PoowweerrPPooiinntt, , JJaarriinnggaan n IInntteerrnneett 3.

3. Sumber Sumber belajar belajar : : - - Buku Buku paketpaket -

- Buku lain yang Buku lain yang relevanrelevan -- Buku Buku BisniBisnis Onls Online Xine XIIII F. Penilaian

F. Penilaian 1.

1. TTeknik/jenis eknik/jenis : : kuis, kuis, tugas tugas individu/kelompok, individu/kelompok, unjuk unjuk kerja, kerja, dan dan portofolioportofolio 2.

2. BeBentntuk uk ininststrurumemenn : : pepertrtananyayaan an lilisasan, n, tetes s tetertrtululisis, , dadan n pepengngamamatatan an sisikakapp 3

3. . PPeeddoommaan n ppeennsskkoorraann :: Penilaian Sikap

Penilaian Sikap No.

No. Aspek yangAspek yang

Dinilai Dinilai Teknik  Teknik  Penilaian Penilaian Waktu Waktu Penilaian Penilaian Instrumen Instrumen Penilaian

Penilaian KeteranganKeterangan

1

1.. KKeerrjja a kkeerraas s PPeennggaammaattaann PPrroosseess LLeemmbbaarr  pengamatan  pengamatan 2

2.. MMaannddiirrii PPeennggaammaattaann PPrroosseess LLeemmbbaarr

 pengamatan  pengamatan 3

3.. RRaassa a iinnggiin n ttaahhuu PPeennggaammaattaann PPrroosseess LLeemmbbaarr  pengamatan  pengamatan Keterangan:

Keterangan: 1.

1. BTBT  (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh  (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas

dalam menyelesaikan tugas 2.

2. MTMT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten

menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten 3.

3. MBMB (Mulai Berkembang), jika (Mulai Berkembang), jika menunmenunjukkajukkan n ada ada usaha sungguh-susaha sungguh-sungguungguh h dalamdalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai

menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsistenajeg/konsisten

4.

4. MK MK  (Me(Membumbudaydaya), a), jikjika a menmenunjunjukkukkan an adaadanya nya usausaha ha sunsunggugguh-sh-sungungguh guh daldalamam menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten

menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten Penilaian Hasil Penilaian Hasil Indikator Pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Teknik  Teknik  Penilaian Penilaian Bentuk  Bentuk  Penilaian

Penilaian InstrumenInstrumen

1.M

1.Menenjejelalaskskan an yayang ng didimamaksksudud de

dengngan an ststarartetegi gi pepemamasarsaranan online!

online! 2

2.M.Meennjjeellaaskskaan n tteenntatanng g rrisiseett  pemasaran

 pemasaran 3.Men

3.Mendesdeskrikripsipsikan kan komkomponponenen dan cara kerja riset pemasaran dan cara kerja riset pemasaran

4.Mendeskripsikan problem

4.Mendeskripsikan problem

solving research solving research 5.M

5.Menenjejelalaskskan an mamanfnfaaaat t dadann keuntungan riset pemasaran keuntungan riset pemasaran

Tes Tes tertulis tertulis

U

Urraaiiaann 11.. JJeellaasskkaan n yyaanng g ddiimmaakkssuudd dengan startegi pemasaran! dengan startegi pemasaran! 2

2.. AAppaakkaah h yyaanng g ddiimmaakkssuudd dengan riset pemasaran? dengan riset pemasaran? 3.

3. BagBagaimaimanaanakah kah caraacar

melakukan riset pemasaran? melakukan riset pemasaran? 4

4.. AAppa a yyaanng g aannddaa

ke

ketatahuhutetenntatanng g pproroblblemem solvng research ?

solvng research ? 5.

5. SebSebutkutkan manan manfaafaat dilat dilakukkukanan riset pemasaran!

(6)

Mengetahui Mengetahui Kepala Sekolah Kepala Sekolah

Cilacap,

Cilacap, Juli Juli 20192019

Guru Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran

MOCHAMAD MUCHLIS, SH MOCHAMAD MUCHLIS, SH  NIP  NIP.. Drs. Drs. Mujiyono Mujiyono ..  NIP  NIP..

Referensi

Dokumen terkait

Peserta didik bersama guru melakukan refleksi terhadap kegiatan menganalisis struktur dan kebahasaan teks editorial serta hambatan yang dialami dengan sikap peduli dan