RPP-1 Bisnis Online E-commerce Kelas XII

(1)

1.1

F.04/IK.WKS1.04.02/0

20 - 09 - 2017

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (1)

S

Saattuuaan n PPeennddiiddiikkaann :: SMSMK K YYPPE E CCIILLAACCAAPP M

Maatta a PPeellaajjaarraann :: BBiissnniis s OOnn--LLiinnee K

Keellaass//SSMMTT :: XXIIII//55 Ko

Kompmpetetenensi Ksi Keaeahlhliaiann :: BiBisnsnis Dis Dararining dg dan an PePemamasasararann T

Taahhuun n PPeellaajjaarraann :: 22001199//22002200 A

Allookkaassi i WWaakkttuu : : 228 8 jjaam m ((8 8 x x ppeerrtteemmuuaann))

Kompetensi Inti

Kompetensi Inti : : -- MeMeneneririma ma dadan n memennjajalalanknkanan ajaran agama yang dianutnyaajaran agama yang dianutnya

-- Menghayati dan mengamalkan perilaku jMenghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,ujur, disiplin, tanggung jawab,

peduli

peduli (gotong (gotong royong, royong, kerja kerja sama, sama, toleran, toleran, damai), damai), santun, santun, responsif responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai

berbagai permasalahan permasalahan dalam dalam berinteraksi berinteraksi secara secara efektif efektif dengandengan lingk

lingkungan sosial dan ungan sosial dan alam serta alam serta dalam menempdalam menempatkan diri atkan diri sebagsebagaiai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

-- MeMemamahahamimi, , memenenerarapkpkanan, , memengngananalalisiisis s pepengngetetahahuauan n fafaktktuaual,l,

konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,

pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasandan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab feno

fenomena mena dan dan kejadkejadian, ian, serta serta menermenerapkan pengetahuapkan pengetahuan an prosedproseduralural pada

pada bidang bidang kajian kajian yang yang spesifik spesifik sesuai sesuai dengan dengan bakat bakat dan dan minatnyaminatnya untuk memecahkan masalah

untuk memecahkan masalah

-- Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret danMengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan

ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sek

sekolaolah h secsecara ara manmandirdiri i dan dan mammampu pu menmengguggunaknakan an metmetode ode sesusesuaiai kaidah keilmuan

kaidah keilmuan Kompetensi Dasar

Kompetensi Dasar :: -

- Pengertian Pengertian dan dan jenis jenis jenis jenis e-commercee-commerce -- PePeraran Dn Dan han hamambabatatan en e-c-comommemercrcee

-- Strategi dan mekanisme transaksi dalam e-commerceStrategi dan mekanisme transaksi dalam e-commerce Indikator

Indikator : :

1.

1. Menjelaskan konsep E-CommerceMenjelaskan konsep E-Commerce 2.

2. Menjelaskan pengertian E-CommerceMenjelaskan pengertian E-Commerce 3.

3. Mendeskripsikan komponen dan cara kerja Mendeskripsikan komponen dan cara kerja E-CommerceE-Commerce 4.

4. Mendeskripsikan layanan E-CommerceMendeskripsikan layanan E-Commerce 5.

5. Menjelaskan manfaat dan keuntungan menggunkan E-commerceMenjelaskan manfaat dan keuntungan menggunkan E-commerce

Alokasi Waktu

Alokasi Waktu : : 28 28 jam jam pelajaran pelajaran (8 (8 x x pertemuan)pertemuan) A.

A. TTujuujuan an PemPembelbelajaajaranran

-- Peserta didik dapat menjelaskan pengertian dan jenis e-commercePeserta didik dapat menjelaskan pengertian dan jenis e-commerce

-- Peserta didik dapat menderkripsikan peran Peserta didik dapat menderkripsikan peran dan hambatan dalam e-commercedan hambatan dalam e-commerce -- Menjelaskan strategi pemasaran dan mekanisme transaksi dalam e-commerceMenjelaskan strategi pemasaran dan mekanisme transaksi dalam e-commerce -- Menjelaksan pembuatan situs e-commerceMenjelaksan pembuatan situs e-commerce

(2)

Karakter peserta didik yang

Karakter peserta didik yang diharapkan:diharapkan:

-- Kerja keras, mandiri, dan rasa ingin tahuKerja keras, mandiri, dan rasa ingin tahu

B.

B. Materi Materi PembelajaranPembelajaran Ruang lingkup e-commece Ruang lingkup e-commece

Pengertian dan jenis e-commerce Pengertian dan jenis e-commerce Pertemuan Ke-1 s.d. 8

Pertemuan Ke-1 s.d. 8 Perdagangan elektronik

Perdagangan elektronik ( ( bahasa bahasa InggrisInggris::electrelectronic onic commecommerce rce atau atau e-come-commermercece) adalah) adalah

penyebaran,

penyebaran, pembelian, pembelian, penjualan,penjualan, pemasaran pemasaran barang barangddaan n jjaassa a mmeellaalluuii

sistem

sistemelektronik elektronik sepertisepertiinternetinternet atauatautelevisitelevisi,, wwwwww,, atau atau jaringan jaringan komputer komputer lalainninnyaya. . E-

E-commer

commerce ce dapat melibatkan transfer dana dapat melibatkan transfer dana elektrelektronik, pertukaronik, pertukaran an data data elektrelektronikonik, , sistemsistem

manajemen inventori otomatis, dan sistem pengumpulan data otomatis.

Industri

Industriteknoteknologi logi inforinformasimasi memelilihahat t kekegigiatatan an e-e-cocommmmererce ce inini i sebsebagagai ai apapliklikasasi i dadann

penerapan

penerapan daridari e-bisnise-bisnis(e-b(e-businessusiness) ) yang yang berkaberkaitan itan dengdengan an transatransaksi ksi komerkomersial, sial, seperseperti:ti:

transfer dana secara elektronik, SCM (supply chain management), pemasaran elektronik

(e-marketing), atau pemasaran online (online (e-marketing), pemrosesan transaksi online (online

marketing), atau pemasaran online (online marketing), pemrosesan transaksi online (online

transaction processing),

transaction processing), pertukaran data elektronik pertukaran data elektronik (electronic data interchange /EDI), dll. (electronic data interchange /EDI), dll.

E-commerce merupakan bagian dari e-business, di mana cakupan e-business lebih luas, tidak

hanya sekadar perniagaan tetapi mencakup juga pengkolaborasian mitra bisnis, pelayanan

nasa

nasabahbah, , lowlowongongan an pekpekerjerjaan aan dlldll. . SelaSelain in tekteknonologlogi i jarjaringingan an wwwwww, , e-ce-commommercerce e jugjugaa

memer

memerlukan lukan teknoteknologilogi basisdata basisdata atau atau pangkalan pangkalan datadata(databases),(databases),surat surat elektelektronik ronik (e-mail),(e-mail),

dan bentuk teknologi non komputer yang lain seperti halnya sistem pengiriman barang, dan

alat pembayaran untuk e-dagang ini.

C.

C. MeMetotode Pede Pembmbelelajajararanan 1

1.. PPeennddeekkaattaann : : SSaaiinnttiiffiik k 2

2.. MMooddeell :: Inquiry learning Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri) (Pembelajaran inkuiri) 3

3. . MMeettooddee : : CCeerraammaahh, , ddiisskkuussii, , ddaan n iinnkkuuiirrii D.

D. Langkah-langkah Langkah-langkah Kegiatan Kegiatan PembelajaranPembelajaran Pertemuan Ke-1 s.d. 4

Pertemuan Ke-1 s.d. 4 Pendahuluan (30 Menit) Pendahuluan (30 Menit) 1.

1. Guru mempeGuru mempersiapkrsiapkan secara fisik dan psikis pesertan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengika didik untuk mengikuti pembeluti pembelajaranajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar

kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar 2.

2. Guru meGuru memberi momberi motivasi detivasi dengan mengan membimbmbimbing peseing peserta didrta didik memahik memahami ruaami ruang lingkng lingkupup pemasaran online

pemasaran online 3.

3. GurGuru u menmengingingatgatkan kan kemkembalbali i tententantang g konkonsepsep-ko-konsep nsep yanyang g teltelah ah dipdipelaelajarjari i oleoleh h pespesertertaa didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari

didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari 4.

4. Guru melakukan apGuru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mersepsi melalui tanya jawab mengenai ruang lingkup e-commerceengenai ruang lingkup e-commerce 5.

5. Guru menyaGuru menyampaikmpaikan kompetan kompetensi dasar dan tujuensi dasar dan tujuan pembelaan pembelajaran yang akjaran yang akan dicapaian dicapai 6.

6. GuGuru ru memembmbimimbibing ng pepesesertrta a didididik k memelalalului i tatanynya a jajawawab b tetentntanang g mamanfnfaaaat t prprososeses pembelajaran

pembelajaran 7.

7. Guru menjelaskan Guru menjelaskan materi dan materi dan kegiatan pembelajaran kegiatan pembelajaran yang akan dyang akan dilakukan peserta ilakukan peserta didik didik

Kegiatan Inti (150 Menit) Kegiatan Inti (150 Menit) Mengamati:

Mengamati: 1.

1. Guru meminGuru meminta peserta didta peserta didik mencerik mencermati masalah sehmati masalah sehari-hari-hari yang berkari yang berkaitan denaitan dengan ruanggan ruang lingkup e-commerce

lingkup e-commerce 2.

2. Guru membGuru memberikan penerikan penjelasajelasan singkat tentn singkat tentang pengertiang pengertian danjenan danjenis jenis e-commeis jenis e-commerce cararce cara kerja e-commerc

kerja e-commerce e , , layanlayanan an e-come-commercemerce bagi bagi pelanggan pelanggan dan pemasar, dan pemasar, serta serta manfaat danmanfaat dan keuntungan e-commerce, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta

(3)

3.

3. GurGuru u memmemfasfasilitilitasi asi terterjadjadinyinya a intinteraeraksi ksi antantarparpeseeserta rta diddidik ik serserta ta antantara ara pespeserterta a diddidik ik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara kerja keras, mandiri, dan rasa dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara kerja keras, mandiri, dan rasa ingin tahu

ingin tahu 4.

4. Guru menGuru mengamati kgamati keterameterampilan pepilan peserta diserta didik daladik dalam mengam mengamatimati Menanya:

Menanya: 1.

1. Guru memotGuru memotivasi, mendoivasi, mendorong krearong kreativitas dalativitas dalam bentuk bertanm bentuk bertanya, memberya, memberi gagasan yangi gagasan yang menarik dan menantang untuk didalami

menarik dan menantang untuk didalami 2.

2. Guru membaGuru membahas dan diskushas dan diskusi mempertai mempertanyakanyakan tentang masaln tentang masalah sehari-ah sehari-hari yang berkhari yang berkaitanaitan dengan ruang lingkup e-commerce

dengan ruang lingkup e-commerce Mengumpulkan In

Mengumpulkan Informasi:formasi: 1.

1. Guru membiGuru membimbing pesembing peserta didik untuk mengrta didik untuk menggali inforgali informasi tentanmasi tentang masalah seharig masalah sehari-hari-hari yang berkaitan dengan ruang lingkup e-commerce

yang berkaitan dengan ruang lingkup e-commerce 2.

2. GurGuru u memmembimbimbinbing g pespeserterta a diddidik ik ununtuk tuk menmencarcari i infinformormasi asi dan mendidan mendiskuskusiksikan an jawjawabaabann atas pertanyaan yang sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku atas pertanyaan yang sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Bisnis Online XII dan mencari sumber belajar lain

Bisnis Online XII dan mencari sumber belajar lain 3.

3. Guru daGuru dapat menpat menyediayediakan sumbkan sumber belaer belajar jar buku Bibuku Bisnis Onlsnis Online XII dan rine XII dan refereeferensi lainnsi lain 4.

4. Guru dapat menjadi sumbeGuru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta r belajar bagi peserta didik dengan membdidik dengan memberikan konfirmasi ataserikan konfirmasi atas jawaban peserta didik, atau menjelaskan jawaban pertany

jawaban peserta didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok aan kelompok 5.

5. GuGuru ru dadapapat t memenununjnjukukkakan n sumsumbeber r bebelalajajar r lalain in yayang ng dadapapat t didijadjadikaikan n rerefefererensnsi i ununtutuk k menjawab pertanyaan

menjawab pertanyaan Mengasosiasi:

Mengasosiasi: 1.

1. Guru membGuru membimbing peseimbing peserta didik untuk menrta didik untuk menganalganalisis ruang lingkisis ruang lingkup pemasarup pemasaran onlinean online 2.

2. Guru membiGuru membimbing pesembing peserta didik untuk menrta didik untuk mendiskudiskusikan hubunsikan hubungan atas berbaggan atas berbagai informaai informasisi yang sudah diperoleh sebelumnya

yang sudah diperoleh sebelumnya 3.

3. GuGuru ru bebersrsamama a pepeseserta rta didididik k bebertrtananya ya jawjawab ab memelulururuskskan an kekesasalalahahan n pepemamahahamaman,n, memberikan penguatan, dan penyimpulan

memberikan penguatan, dan penyimpulan Mengomunikasikan:

Mengomunikasikan: 1.

1. MenMenyajyajikaikan n secsecara tertuara tertulis atau lis atau lislisan an hasihasil l pempembelbelajaajaranran, , apa yang apa yang telatelah h dipdipelaelajarjari,i, keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai

yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai ruang lingkup e-commerceruang lingkup e-commerce 2.

2. MembMemberierikan kan tantanggaggapan pan hashasil il prepresensentastasi i melmelipuiputi ti tantanya ya jawajawab b ununtuk tuk menmengongonfirfirmasmasi,i, sanggahan dan alasan, tambahan informasi,

sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapanatau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya

lainnya 3.

3. MembuMembuat rangkumat rangkuman materi dari kegan materi dari kegiatan pembiatan pembelajarelajaran yang telah dilakan yang telah dilakukanukan Penutup (30 Menit)

Penutup (30 Menit) 1.

1. Guru membimbing Guru membimbing peserta didik menpeserta didik menyimpulkan materi peyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya mbelajaran melalui tanya jawabjawab klasikal dan mendorong peserta didik

klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhanuntuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan 2.

2. Guru melakukGuru melakukan refleksi dengan peseran refleksi dengan peserta didik atas ta didik atas manfmanfaat proses pembelajaaat proses pembelajaran yangran yang telah dilakukan

telah dilakukan 3.

3. GurGuru u memmemberberikaikan n umpumpan an balbalik ik ataatas s proproses ses pempembelbelajaajaran ran dan dan hashasil il teltelaah aah indindiviividudu maupun kelompok

maupun kelompok 4.

4. Guru melakGuru melakukan tes terukan tes tertulis dengtulis dengan mengguan menggunakanakan Uji Kompetenn Uji Kompetensi atau soal yang disi atau soal yang disusunsusun guru sesuai tujuan pembelajaran

guru sesuai tujuan pembelajaran 5.

5. Guru dapat memiGuru dapat meminta peserta didinta peserta didik untuk meningkk untuk meningkatkan pemaatkan pemahamanhamannya tentannya tentang konsep,g konsep, prinsip atau teori yang telah

prinsip atau teori yang telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya

informasi lainnya 6.

6. Guru merenGuru merencanakcanakan kegiataan kegiatan tindak lanjun tindak lanjut dalam bentuk pembt dalam bentuk pembelajarelajaran remidi, progan remidi, programram pengayaan, layanan konseling,

pengayaan, layanan konseling, dan/atau memberikan tugas, dan/atau memberikan tugas, baik tugas baik tugas individual maupunindividual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik

kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik 7.

7. Guru menyaGuru menyampaikmpaikan rencanan rencana pembelaa pembelajaran pada perjaran pada pertemuan bertemuan berikutnyikutnyaa E.

E. Alat, Alat, Media, Media, dan dan Sumber Sumber BelajarBelajar 1.

1. Alat Alat : : LCD LCD Proyektor, Proyektor, Laptop, Laptop, Komputer Komputer 2

(4)

3.

3. Sumber Sumber belajar belajar : : - - Buku Buku paketpaket -

- Buku lain yang Buku lain yang relevanrelevan -- Buku Buku BisniBisnis Onls Online Xine XIIII F. Penilaian

F. Penilaian 1.

1. TTeknik/jenis eknik/jenis : : kuis, kuis, tugas tugas individu/kelompok, individu/kelompok, unjuk unjuk kerja, kerja, dan dan portofolioportofolio 2.

2. BeBentntuk uk ininststrurumemenn : : pepertrtananyayaan an lilisasan, n, tetes s tetertrtululisis, , dadan n pepengngamamatatan an sisikakapp 3

3. . PPeeddoommaan n ppeennsskkoorraann :: Penilaian Sikap

Penilaian Sikap No.

No. Aspek yangAspek yang Dinilai Dinilai Teknik Teknik Penilaian Penilaian Waktu Waktu Penilaian Penilaian Instrumen Instrumen Penilaian

Penilaian KeteranganKeterangan 1

1.. KKeerrjja a kkeerraas s PPeennggaammaattaann PPrroosseess LLeemmbbaarr pengamatan pengamatan 2

2.. MMaannddiirrii PPeennggaammaattaann PPrroosseess LLeemmbbaarr pengamatan pengamatan 3

3.. RRaassa a iinnggiin n ttaahhuu PPeennggaammaattaann PPrroosseess LLeemmbbaarr pengamatan pengamatan Keterangan:

Keterangan: 1.

1. BTBT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas

dalam menyelesaikan tugas 2.

2. MTMT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten

menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten 3.

3. MBMB (Mulai Berkembang), jika (Mulai Berkembang), jika menunmenunjukkajukkan n ada ada usaha sungguh-susaha sungguh-sungguungguh h dalamdalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai

menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsistenajeg/konsisten 4.

4. MK MK (Me(Membumbudaydaya), a), jikjika a menmenunjunjukkukkan an adaadanya nya usausaha ha sunsunggugguh-sh-sungungguh guh daldalamam menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten

menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten Penilaian Hasil Penilaian Hasil Indikator Pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Teknik Teknik Penilaian Penilaian Bentuk Bentuk Penilaian

Penilaian InstrumenInstrumen 1

1. M. Meennjjeellaasskkaan n kkoonnsseep p ee--commerce

commerce 2.Me

2.Menjnjelaelaskskan an pepengngerertitian an e- e-commerce

commerce 3.Mendesk

3.Mendeskripsikripsikan an kompokomponennen dan cara kerja e-commerce dan cara kerja e-commerce 4.Mendesk

4.Mendeskripsikripsikan an layanlayanan an e- e-commerce

commerce bagi bagi pelangganpelanggan dan pemasar

dan pemasar 5.Me

5.Menjnjelaelaskskan an mamanfnfaaaat t dadann keuntungan e-commerce keuntungan e-commerce Tes Tes tertulis tertulis U

Urraaiiaann 11.. JJeellaasskkaan n yyaanng g ddiimmaakkssuudd dengan e-commerce! dengan e-commerce! 2.

2. ApApakakah ah yayang ng didimamaksksudud dengan e-commerce? dengan e-commerce? 3.

3. BagBagaimaimanaanakah kah carcara kera kerjaja e-commerce?

e-commerce? 4

4.. AAppa a ssaajja a ppeennyyeebbaab b ee--ccoommmmeerrcce e mmeennjjaaddii populer ?

populer ? 5

5.. SSeebbuuttkkaan n mmaannffaaaatt layanan e-commerce bagi layanan e-commerce bagi pemasar! pemasar! Mengetahui Mengetahui Kepala Sekolah Kepala Sekolah Cilacap,

Cilacap, Juli Juli 20192019 Guru Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran

(5)

MOCHAMAD MUCHLIS, SH MOCHAMAD MUCHLIS, SH NIP NIP.. Drs. Drs. Mujiyono Mujiyono .. NIP NIP..