KOMPETENSI KEAHLIAN KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS SILABUS
N
NA
AM
MA
A S
SE
EK
KO
OL
LA
AH
H
: S M
: S MK
K N
Ne
eg
ge
erri
i 1
1 B
Bo
on
nd
do
ow
wo
os
so
o
M
MA
AT
TA
A P
PE
EL
LA
AJ
JA
AR
RA
AN
N
: F
: FIIS
SIIK
KA
A
K
KE
EL
LA
AS
S//S
SE
EM
ME
ES
ST
TE
ER
R
:
: X
X /
/ 1
1
STANDAR
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI :
: Mengukur
Mengukur besaran
besaran dan men
dan menerapkan
erapkan satuannya
satuannya
K
KO
OD
DE
E K
KO
OM
MP
PE
ET
TE
EN
NS
SII
: 1
: 1
A
AL
LO
OK
KA
AS
SI
I W
WA
AK
KT
TU
U
: 1
: 10
0 x
x 4
45
5 m
me
en
niitt
ALOKASI ALOKASI WAKTU WAKTU KOMPETENSI KOMPETENSI DASARDASAR INDIKATORINDIKATOR
MATERI MATERI PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KEGIATAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN PENILAIANPENILAIAN T TM M PPS S PPII SUMBER SUMBER BELAJAR BELAJAR 1.1
1.1 MenMenguaguasaisai konsep konsep besaran besaran dan dan satuannya satuannya
Besaran pokok danBesaran pokok dan
besaran turunan besaran turunan dibandingkan dibandingkan
Satuan besaranSatuan besaran
pokok diterapkan pokok diterapkan dalam Sistem dalam Sistem Internasional Internasional
Besaran pokok danBesaran pokok dan
besaran turunan besaran turunan
Satuan danSatuan dan
konversinya konversinya
Jenis – jenis alatJenis – jenis alat
ukur ukur
Pengukuran danPengukuran dan
ketakpastian ketakpastian pengamatan pengamatan MendiskusikanMendiskusikan tentang 7 besaran tentang 7 besaran pokok dan satuannya pokok dan satuannya
MendiskusikanMendiskusikan tentang cara tentang cara memperoleh besaran memperoleh besaran turunan dari besaran turunan dari besaran pokok
pokok
Tes tertulisTes tertulis
Tes lisanTes lisan
6
6 -- -- Suratman, MSuratman, M
Buku Fisika I Buku Fisika I SMK SMK Dikmenjur :Dikmenjur : Modul Sistem Modul Sistem Satuan dan Satuan dan pengukuran pengukuran 1.2
1.2 MenMengguggunana kan alat kan alat ukur yang ukur yang tepat untuk tepat untuk mengukur mengukur suatu suatu besaran besaran fisis fisis IInstrumennstrumen disiapkan secara disiapkan secara tepat serta tepat serta pengukuran pengukuran dilakukan dengan dilakukan dengan benar berkaitan benar berkaitan dengan besaran dengan besaran pokok panjang, pokok panjang, massa, waktu, massa, waktu, dengan dengan
Besaran danBesaran dan
dimensi dimensi
Angka pentingAngka penting
Notasi ilmiahNotasi ilmiah
Besaran skalar danBesaran skalar dan
vektor vektor
Penjumlahan danPenjumlahan dan
pengurangan vektor pengurangan vektor
Membaca modulMembaca modul
tentang pengukuran tentang pengukuran
Mengamati danMengamati dan
mempelajari alat-alat mempelajari alat-alat ukur (massa, ukur (massa,
panjang, waktu, suhu, panjang, waktu, suhu, kuat arus listrik) kuat arus listrik)
Menyiapkan bahanMenyiapkan bahan
yang ada disekitar yang ada disekitar siswa (tali, silinder, siswa (tali, silinder,
Observasi/Observasi/ pengamatan pengamatan TugasTugas Kelompok Kelompok
Tes tertulisTes tertulis
4
4 -- Penggaris,Penggaris,
Jangka sorongJangka sorong
Mikrometer skrupMikrometer skrup
AVO meter AVO meter
Jam hentiJam henti Termometer Termometer NeracaNeraca Suratman, MSuratman, M
Buku Fisika I Buku Fisika I
ALOKASI ALOKASI WAKTU WAKTU KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
DASAR INDIKATORINDIKATOR
MATERI MATERI PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KEGIATAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN PENILAIANPENILAIAN T TM M PPS S PPII SUMBER SUMBER BELAJAR BELAJAR mempertimbangka mempertimbangka n aspek ketepatan n aspek ketepatan (akurasi), (akurasi), kesalahan kesalahan matematis yang matematis yang memerlukan memerlukan kalibrasi, ketelitian kalibrasi, ketelitian (presisi) dan (presisi) dan kepekaan kepekaan (sensitivitas) (sensitivitas)
Nilai yangNilai yang ditunjukkan alat
ditunjukkan alat
ukur dibaca secara
ukur dibaca secara
tepat,
tepat, serta serta hasilhasil
pengukuran ditulis pengukuran ditulis sesuai aturan sesuai aturan penulisan angka penulisan angka penting disertai penting disertai ketidakpastiannya ketidakpastiannya (batas ketelitian (batas ketelitian
alat) dengan tepat.
alat) dengan tepat.
Angka pentingAngka penting didefinisikan dan didefinisikan dan diterapkan dalam diterapkan dalam pengukuran. pengukuran.
Pengertian tentangPengertian tentang kesalahan
kesalahan
sistematik dan acak
sistematik dan acak
dijelaskan serta dijelaskan serta diberikan diberikan contohnya contohnya KesalahanKesalahan
kertas karton, kertas kertas karton, kertas HVS, balok kayu dan HVS, balok kayu dan lain-lain)
lain-lain)
Mengukur danMengukur dan
mencatat hasil mencatat hasil pengukuran pengukuran
Mengolah danMengolah dan
menyajikan data hasil menyajikan data hasil pengukuran dalam pengukuran dalam bentuk grafik bentuk grafik SMK SMK Dikmenjur :Dikmenjur : Modul Modul Pembacaan Pembacaan Masalah Mekanik Masalah Mekanik Dikmenjur :Dikmenjur : Modul Modul Pembacaan Pembacaan Besaran Listrik Besaran Listrik
KOMPETENSI KEAHLIAN KOMPETENSI KEAHLIAN ALOKASI ALOKASI WAKTU WAKTU KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
DASAR INDIKATORINDIKATOR
MATERI MATERI PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KEGIATAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN PENILAIANPENILAIAN T TM M PPS S PPII SUMBER SUMBER BELAJAR BELAJAR mempertimbangka mempertimbangka n aspek ketepatan n aspek ketepatan (akurasi), (akurasi), kesalahan kesalahan matematis yang matematis yang memerlukan memerlukan kalibrasi, ketelitian kalibrasi, ketelitian (presisi) dan (presisi) dan kepekaan kepekaan (sensitivitas) (sensitivitas)
Nilai yangNilai yang ditunjukkan alat
ditunjukkan alat
ukur dibaca secara
ukur dibaca secara
tepat,
tepat, serta serta hasilhasil
pengukuran ditulis pengukuran ditulis sesuai aturan sesuai aturan penulisan angka penulisan angka penting disertai penting disertai ketidakpastiannya ketidakpastiannya (batas ketelitian (batas ketelitian
alat) dengan tepat.
alat) dengan tepat.
Angka pentingAngka penting didefinisikan dan didefinisikan dan diterapkan dalam diterapkan dalam pengukuran. pengukuran.
Pengertian tentangPengertian tentang kesalahan
kesalahan
sistematik dan acak
sistematik dan acak
dijelaskan serta dijelaskan serta diberikan diberikan contohnya contohnya KesalahanKesalahan
kertas karton, kertas kertas karton, kertas HVS, balok kayu dan HVS, balok kayu dan lain-lain)
lain-lain)
Mengukur danMengukur dan
mencatat hasil mencatat hasil pengukuran pengukuran
Mengolah danMengolah dan
menyajikan data hasil menyajikan data hasil pengukuran dalam pengukuran dalam bentuk grafik bentuk grafik SMK SMK Dikmenjur :Dikmenjur : Modul Modul Pembacaan Pembacaan Masalah Mekanik Masalah Mekanik Dikmenjur :Dikmenjur : Modul Modul Pembacaan Pembacaan Besaran Listrik Besaran Listrik
ALOKASI ALOKASI WAKTU WAKTU KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
DASAR INDIKATORINDIKATOR
MATERI MATERI PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KEGIATAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN PENILAIANPENILAIAN T TM M PPS S PPII SUMBER SUMBER BELAJAR BELAJAR sistematik dihitung sistematik dihitung dalam pengukuran dalam pengukuran
Data hasilData hasil
pengukuran diolah
pengukuran diolah
dan disajikan
dan disajikan
dalam bentuk grafik
dalam bentuk grafik
dan dibuat
dan dibuat
kesimpulan tentang
kesimpulan tentang
besaran fisis yang
besaran fisis yang
diukur berdasarkan
diukur berdasarkan
hasil yang telah
hasil yang telah
disajikan dalam
disajikan dalam
bentuk grafik
KOMPETENSI KEAHLIAN KOMPETENSI KEAHLIAN
N
NA
AM
MA
A S
SE
EK
KO
OL
LA
AH
H
: S M
: S MK
K N
Ne
eg
ge
erri
i 1
1 B
Bo
on
nd
do
ow
wo
os
so
o
M
MA
AT
TA
A P
PE
EL
LA
AJ
JA
AR
RA
AN
N
: F
: FIIS
SIIK
KA
A
K
KE
EL
LA
AS
S//S
SE
EM
ME
ES
ST
TE
ER
R
:
: X
X /
/ 1
1
STANDAR KO
STANDAR KOMPETENSI
MPETENSI :
: Memahami konsep-konse
Memahami konsep-konsep dan prinsip-prinsip
p dan prinsip-prinsip dasar kinematika da
dasar kinematika dan dinamika benda
n dinamika benda titik
titik
K
KO
OD
DE
E K
KO
OM
MP
PE
ET
TE
EN
NS
SII
: 2
: 2
A
AL
LO
OK
KA
AS
SI
I W
WA
AK
KT
TU
U
: 3
: 30
0 x
x 4
45
5 m
me
en
niitt
ALOKASI ALOKASI WAKTU WAKTU KOMPETENSI KOMPETENSI DASARDASAR INDIKATORINDIKATOR
MATERI MATERI PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KEGIATAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN PENILAIANPENILAIAN T TM M PPS S PPII SUMBER SUMBER BELAJAR BELAJAR 2.1
2.1 MenMenguaguasaisai konsep gerak konsep gerak dan gaya dan gaya
Konsep gerakKonsep gerak
dianalisis dianalisis
Dibuat polaDibuat pola
hubungan antara hubungan antara jarak dan jarak dan perpindahan perpindahan
Antara kecepatanAntara kecepatan
rata-rata dan rata-rata dan kecepatan sesaat kecepatan sesaat dibedakan dibedakan
Gerak dan GayaGerak dan Gaya MendemonstrasikanMendemonstrasikan
tentang tentang macam-macam gerak macam gerak MendiskusikanMendiskusikan tentang pola tentang pola hubungan jarak, hubungan jarak, perpindahan, dan perpindahan, dan kecepatan kecepatan MengungkapkanMengungkapkan bahwa kecepatan bahwa kecepatan sesaat merupakan sesaat merupakan bagian dari bagian dari kecepatan pada kecepatan pada selang waktu yang selang waktu yang singkat
singkat
PortofolioPortofolio
Tes tertulisTes tertulis
6
6 -- -- Suratman, MSuratman, M
Buku Fisika I Buku Fisika I SMK SMK Dikmenjur :Dikmenjur : Modul Gaya Modul Gaya dan dan Tekanan Tekanan 2.2
2.2 MenMenguaguasaisai hukum hukum Newton Newton
Hukum I, II, IIIHukum I, II, III
Newton dibuktikan Newton dibuktikan melalui percobaan melalui percobaan dan contoh kasus di dan contoh kasus di dalam kehidupan dalam kehidupan sehari-hari sehari-hari
Perpaduan gaya-Perpaduan
gaya-gaya dideskripsikan gaya dideskripsikan
Gaya penyebabGaya penyebab
gerakan gerakan
Hukum I Newton,Hukum I Newton,
resultan gaya nol resultan gaya nol
Hukum II Newton, adaHukum II Newton, ada
resultan gaya resultan gaya
Hukum III Newton,Hukum III Newton,
aksi da reaksi aksi da reaksi
Membaca modulMembaca modul
serta berdiskusi serta berdiskusi tentang hukum I, II, tentang hukum I, II, dan III Newton dan III Newton
MelakukanMelakukan
demonstrasi tentang demonstrasi tentang hukum I, II, dan III hukum I, II, dan III Newton.
Newton.
Tes tertulisTes tertulis
PortofolioPortofolio
6
6 -- Suratman, MSuratman, M
Buku Fisika I Buku Fisika I SMK SMK Dikmenjur :Dikmenjur : Modul Modul Hukum Hukum Newton Newton
ALOKASI ALOKASI WAKTU WAKTU KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
DASAR INDIKATORINDIKATOR
MATERI MATERI PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KEGIATAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN PENILAIANPENILAIAN T TM M PPS S PPII SUMBER SUMBER BELAJAR BELAJAR dengan cara dengan cara membuat skema membuat skema
Penjumlahan gaya-Penjumlahan
gaya-gaya dihitung gaya dihitung melalui persamaan melalui persamaan matematis matematis
Konsep beratKonsep berat
sebagai pengaruh sebagai pengaruh dari medan gravitasi dari medan gravitasi bumi dianalisis bumi dianalisis melalui diagram melalui diagram fenomena aksi fenomena aksi reaksi dianalisis reaksi dianalisis Hukum-hukumHukum-hukum
Kepller untuk gerak Kepller untuk gerak planet dianalisis planet dianalisis berdasarkan hukum berdasarkan hukum Newton Newton
Macam – macam gayaMacam – macam gaya
: gaya berat, gaya : gaya berat, gaya normal, gaya normal, gaya sentripetal, gaya sentripetal, gaya gesek gesek MendiskripsikanMendiskripsikan pengertian hukum I, pengertian hukum I, II, dan III Newton II, dan III Newton menggunakan menggunakan diagram gaya dan diagram gaya dan memberikan contoh memberikan contoh serta aplikasinya serta aplikasinya MenerapkanMenerapkan besaran-besaran besaran-besaran fisika tentang fisika tentang hukum I, II, dan III hukum I, II, dan III Newton dalam Newton dalam bentuk persamaan bentuk persamaan dan dan menggunakannya menggunakannya dalam pemecahan dalam pemecahan masalah masalah MendiskripsikanMendiskripsikan pengertian berat pengertian berat benda dan benda dan memberikan contoh memberikan contoh serta aplikasinya serta aplikasinya MendiskusikanMendiskusikan tentang penurunan tentang penurunan hukum Kepller hukum Kepller dengan dengan menggunakan menggunakan hukum II Newton hukum II Newton 2.3
2.3 MenMenghighituntungg gerak lurus gerak lurus
Arti fisis dari GLB,Arti fisis dari GLB,
GLBB GLBB
didemontrasikan didemontrasikan
Grafik yangGrafik yang
menggambarkan menggambarkan jarak sebagai fungsi jarak sebagai fungsi
waktu waktu MengamatiMengamati demonstrasi dan demonstrasi dan melakukan melakukan percobaan tentang percobaan tentang KuisKuis PortofolioPortofolio
Tes tertulisTes tertulis
6
6 -- Suratman, MSuratman, M
Buku Fisika I Buku Fisika I SMK SMK
KOMPETENSI KEAHLIAN ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR Besaran-besaran FISIKA dalam GLB dan GLBB disintesis dalam bentuk persamaan dan digunakan dalam pemecahan masalah Grafik yang mengungkapkan perubahan kecepatan sebagai fungsi waktu Grafik yang menunjukan percepatan sebagai fungsi waktu
Gerak jatuh bebas Gerak pada bidang
miring Gerak parabola Gerak pada permukaan kasar GLB dan GLBB Mendiskusikan tentang perumusan GLB dan GLBB Mendiskusikan tentang pemecahan permasalahan GLB dan GLBB dengan menggunakan persamaan matematik Dikmenjur : Modul Gerak Lurus 2.4 Menghitung gerak melingkar Gerak melingkar beraturan dirumuskan secara kuantitatif. Pengertian percepatan Sentripetal dideskripsikan dan diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari Contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dideskripsikan kan
Pengertian dan ciri –
ciri gerak lingkar
Kecepatan linier dan
kecepatan sudut Percepatan sentripetal Gerak lingkar beraturan Gerak lingkar berubah beraturan Perioda dan frekuensi gerak lingkar Mendiskusikan perumusan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif. Mendiskusikan pengertian percepatan sentripetal, dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari Mendiskusikan contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam Kuis Tes tertulis Portofolio 6 - Suratman, M
Buku Fisika I SMK
Dikmenjur :
Modul Gerak Melingkar
ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR dalam kehidupan sehari-hari Perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan disintesis kehidupan sehari-hari Merancang alat sentripetal Melakukan diskusi untuk merumuskan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan dan menerapkannya dalam pemecahan masalah sehari-hari. 2.5 Menghitung gaya gesek Adanya gaya gesekan yang terjadi di antara dua permukaan dibuktikan melalui percobaan dengan tingkat kekasaran permukaan yang berbeda Percobaan gerak
benda pada bidang miring di bawah pengaruh gaya gesekan dirancang Besarnya gaya gesek dirumuskan dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari
Gaya gesek Mengamati
perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan datar yang berbeda kekasarannya Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan bidang miring yang berbeda kekasarannya
Melakukan diskusi
untuk merumuskan gaya gesek dan menggunakannya dalam perhitungan. Kuis Portofolio Tes tertulis 6 - Suratman, M
Buku Fisika I SMK Dikmenjur : Modul Hukum Newton Contoh Bidang miring Bidang datar yang berbeda kekasaranny a Benang, balok, jam henti
KOMPETENSI KEAHLIAN
NAMA SEKOLAH
: S MK Negeri 1 Bondowoso
MATA PELAJARAN
: FISIKA
KELAS/SEMESTER
: X / 1
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegar
KODE KOMPETENSI
: 3
ALOKASI WAKTU
: 20 x 45 menit
ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR 3.1 Menguasai konsep gerak translasi dan rotasi.
Gerak translasi dan
gerak rotasi dirumuskan secara kuantitatif Pengaruh torsi diformulasikan pada kasus pengaruh torsi pada benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut
Dibuat analogi
hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi
Perbedaan gerak
translasi dan rotasi
Titik pusat rotasi dan
momen inersia
Kecepatan linier dan
kecepatan sudut
Momen gaya/torsi
Melakukan diskusi
untuk merumuskan gerak translasi dan rotasi
Melakukan
demonstrasi untuk melihat pengaruh torsi terhadap gerak rotasi benda
Melakukan diskusi
untuk menemukan analogi hukum Newton tentang gerak translasi dan rotasi (gaya dan torsi, massa dan momen inersia, percepatan dan percepatan sudut, kecepatan dan kecepatan sudut) Kuis Portofolio Tes tertulis 4 - Suratman, M
Buku Fisika III SMK Dikmenjur : Modul Rotasi dan Kesetimbangan benda tegar 3.2. Menguasai konsep Momen inersia untuk berbagai Syarat-syarat keseimbangan Mengamati demonstrasi untuk Kuis Portofolio 6 - Suratman, M
ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR keseimban gan benda tegar.
bentuk benda tegar diformulasikan
Hukum kekekalan
momentum sudut pada gerak rotasi diformulasikan dan diterapkan
Keseimbangan statis
dan dinamis
Titik pusat massa dan
titik berat membuktikan adanya perbedaan momen inersia untuk berbagai bentuk benda Melakukan diskusi untuk merumuskan momen inersia berbagai bentuk benda (persegi, segi tiga, silinder, kerucut, dll) Melakukan diskusi untuk merumuskan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi
Menggunakan hukum kekekalan momentum sudut untuk memecahkan masalah sehari-hari Tes tertulis SMK Dikmenjur : Modul Rotasi dan Kesetimbangan benda tegar 3.3. Menghitung gerak translasi dan rotasi Dinamika rotasi benda tegar dianalisis untuk berbagai kondisi Gerak menggelinding tanpa slip dianalisis
Gerak pada sistem
katrol
Gerak menggelinding Gerak menggelinding
pada bidang miring
Penyelesaian gerak
rotasi dengan hukum II Newton Mendiskusikan perumusan dinamika rotasi benda tegar Melakukan perhitungan besaran fisis (jarak, kecepatan, kecepatan sudut, percepatan, Kuis Portofolio Tes tertulis 4 - Suratman, M
Buku Fisika III SMK Dikmenjur : Modul Rotasi dan Kesetimbangan benda tegar
KOMPETENSI KEAHLIAN ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR percepatan sudut) pada benda yang menggelinding tanpa slip pada bidang miring 3.4. Menghitung keseimban gan benda tegar. Jenis-jenis keseimbangan benda tegar dideskripsikan Berbagai bentuk susunan benda tegar dirumuskan keseimbangannya
Menentukan titik pusat
massa benda berbentuk teratur
Menentukan titik pusat
massa benda tak beraturan bentuknya Menentukan keseimbangan melalui analisis resultan momen gaya Mengidentifikasi jenis-jenis keseimbangan benda tegar (keseimbangan statis dan dinamis)
Melakukan diskusi
untuk merumuskan pemecahan permasalahan keseimbangan benda tegar dalam kehidupan sehari-hari Kuis Portofolio Tes tertulis 6 - Suratman, M
Buku Fisika III SMK Dikmenjur : Modul Rotasi dan Kesetimbangan benda tegar
NAMA SEKOLAH
: S MK Negeri 1 Bondowoso
MATA PELAJARAN
: FISIKA
KELAS/SEMESTER
: X / 2
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep usaha, energi dan daya
KODE KOMPETENSI
: 4
ALOKASI WAKTU
: 15 x 45 menit
ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR 4.1 Menguasai konsep usaha/daya dan energi Konsep usaha
sebagai hasil kali gaya dan perpindahan dibuktikan melalui persamaan matematis Usaha yang dilakukan sama dengan perubahan energi kinetik pada benda dihitung dengan menggunakan rumus Energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik dibandingkan secara kuantitatif
Pengertian usaha dan
energi
Usaha sebagai
perubahan energi
Satuan usaha dan
energi
Energi potensial dan
energi kinetik
Definisi daya dan
satuannya
Melakukan diskusi
untuk membuktikan bahwa usaha adalah hasil kali gaya dan perpindahan secara matematis dari hukum II Newton Melakukan diskusi untuk menguraikan energi mekanik tersusun dari energi potensial dan energi kinetik Melakukan disikusi untuk membandingkan kesetaraan energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik Mengunakan rumusan usaha, Kuis Portofolio Tes tertulis 4 - - Suratman, M Buku Fisika I SMK Dikmenjur : Modul
Usaha, Energi dan Daya
KOMPETENSI KEAHLIAN ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR energi mekanik dalam memecahkan masalah sehari-hari 4.2. Menguasai hukum kekekalan energi Hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif dirumuskan secara matematis Penerapan konservasi energi diuraikan secara kuantitatif dan kualitataif Hukum kekekalan energi Hukum kekekalan
energi mekanik total
Perubahan bentuk
energi
Penerapan hukum
kekekalan energi mekanik pada berbagai gerak (gerak jatuh bebas, gerak
rotasi, tumbukan)
Melakukan diskusi
untuk merumuskan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif Melakukan diskusi untuk menerapkan hukum kekekalan energi dalam pemecahan masalah sehari-hari Kuis Portofolio Tes tertulis 6 - - Suratman, M Buku Fisika I SMK Dikmenjur : Modul
Usaha, Energi dan Daya 4.3. Menghitung usaha/daya dan energi usaha, energi dan daya disintesis ke dalam persamaan matematis usaha, energi dan daya dihitung ke dalam persamaan matematis Penerapan perhitungan usaha pada berbagai kasus gerak
Perhitungan energi
dan daya pada berbagai kasus gerak
Melakukan diskusi
untuk merumuskan usaha, daya dan energi kedalam bentuk persamaan matematik
Menentukan
besarnya usaha dari grafik gaya terhadap perpindahan Kuis Portofolio Tes tertulis 5 - - Suratman, M Buku Fisika I SMK Dikmenjur : Modul
Usaha, Energi dan Daya
NAMA SEKOLAH
: S MK Negeri 1 Bondowoso
MATA PELAJARAN
: FISIKA
KELAS/SEMESTER
: X / 2
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep impuls dan momentum
KODE KOMPETENSI
: 5
ALOKASI WAKTU
: 15 x 45 menit
ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR 5.1. Mengenali jenis tumbukan Pengertian tumbukan tak lenting, lenting sebagian, dan lenting sempurna dideskripsikan Jenis-jenis tumbukan (tidak lenting, lenting sebagian, dan lenting sempurna) diidentifikasi contoh-contohnya Jenis–jenis tumbukan: lenting sempurna, lenting sebagian dan tidak lenting Koefisien restitusi Perhitungan tumbukan dengan hukum kekekalan momentum Melakukan diskusi untuk mengidentifikasi jenis-jenis tumbukan Menyebutkan contoh-contoh tumbukan lenting sempurna, lenting sebagian, dan tak lenting Melakukan diskusi untuk menjelaskan pengertian dari koefisien restitusi. Kuis Portofolio Tes tertulis 4 - - Suratman, M Buku Fisika I SMK Dikmenjur : Modul Momentum dan Tumbukan 5.2. Menguasai konsep impuls dan hukum kekekalan momentum Konsep impuls dan momentum dan hubungannya diformulasikan dalam persamaan matematis
Pengertian Impuls dan
momentum Impuls sebagai perubahan momentum Hukum kekekalan momentum Memformulasikan
konsep impuls dan momentum serta keterkaitan antara keduanya Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk Kuis Portofolio Tes tertulis 6 - Suratman, M Buku Fisika I SMK Dikmenjur : Modul Momentum dan Tumbukan Bola voly Bola basket Bola tenis
KOMPETENSI KEAHLIAN ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR Hukum kekekalan momentum diformulasikan dalam persamaan matematis
Arti fisis impuls
dan momentum didemontrasikan
sistem tanpa gaya luar
Mendemonstrasikan
peristiwa tumbukan dengan
menggunakan bola besar (bola volly, basket) dan bola kecil (bola tenis). Mencari bentuk tumbukan yang menghasilkan simpangan paling besar 5.4 Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan Hukum kekekalan momentum anguler diterapkan dalam berbagai kondisi Hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum diintegrasikan untuk berbagai peristiwa tumbukan Prinsip kekekalan momentum diterapkan untuk Perhitungan impuls
pada gerak benda yang dikenai gaya
Perubahan kecepatan
benda sebagai akibat bekerjanya gaya Mendiskusikan untuk mencari contoh penerapan prinsip kekekalan momentum untuk menyelesaian masalah yang menyangkut interaksi melalui gaya-gaya internal Melakukan kerja kelompok untuk menggunakan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum pada berbagai peristiwa Kuis Portofolio Tes tertulis 5 - - Suratman, M Buku Fisika I SMK Dikmenjur : Modul Momentum dan Tumbukan
ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR menyelesaikan masalah yang menyangkut interaksi gaya-gaya internal tumbukan
KOMPETENSI KEAHLIAN
NAMA SEKOLAH
: S MK Negeri 1 Bondowoso
MATA PELAJARAN
: FISIKA
KELAS/SEMESTER
: X / 2
STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan sifat mekanik bahan
KODE KOMPETENSI
: 6
ALOKASI WAKTU
: 18 x 45 menit
ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR 6. 1 Menguasai konsep elastisitas bahan Konsep rapat massa, berat jenis dideskripsikan dan dirumuskan kedalam bentuk persamaan matematis Rumusan matematis dari konsep rapat massa dan berat jenis diaplikasikan dalam perhitungan masalah FISIKA sehari-hari Konsep tegangan dan regangan dideskripsikan dan dirumuskan kedalam bentuk
Deformasi bahan oleh
gaya (tarik, tekan dan geser)
Sifat elastis dan plastis
bahan
Melakukan diskusi
untuk
mendeskripsikan pengertian rapat massa dan berat jenis
Melakukan
percobaan untuk menentukan rapat massa beberapa jenis benda (bola logam, balok kayu, kelereng, dll) dengan menggunakan neraca dan gelas ukur
Melakukan diskusi
untuk merumuskan persamaan
matematis dari rapat massa dan berat jenis. Kuis Portofolio Tes tertulis 6 - Suratman, M Buku Fisika I SMK Dikmenjur : Modul
Sifat Mekanik Zat
Benda (bola logam,
balok kayu, kelereng)
Neraca Gelas ukur
ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR persamaan matematis Definisi elestisitas dideskripsikan dan dirumuskan persamaan matematisnya Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan dan merumuskan persamaan matematis dari tegangan dan regangan 6. 2 Menguasai hukum Hooke Hukum Hooke tentang elastisitas bahan dianalisis dan dibuktikan melalui percobaan Konstanta pegas ditentukan dari data percobaan Konstanta pegas untuk susunan pegas seri, pararlel dan gabungan dianalisis dan dihitung dengan menggunakan rumusan matematika Pengertian tegangan dan regangan
Kurva tegangan dan
regangan suatu bahan
Hukum Hooke Modulus elastisitas Membaca modul tentang hukum Hooke Melakukan demonstrasi dengan menggunakan beberapa pegas dan beban untuk membuktikan hukum Hooke Melakukan diskusi dalam kelompok untuk menentukan konstanta pegas Melakukan diskusi dalam kelompok untuk menentukan konstanta pegas yang disusun seri, paralel, dan gabungan. Kuis Portofolio Tes tertulis 6 - Suratman, M Buku Fisika I SMK Dikmenjur : Modul
KOMPETENSI KEAHLIAN ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR 6. 3 Menentukan kekuatan bahan Konsep modulus elastisitas dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya Kekuatan bahan dianalisis berdasarkan modulus elastisitasnya
Kekuatan tarik dan
kekuatan luluh
Regangan tarik,
regangan tekan dan regangan geser
Menentukan modulus
elastis dan modulus geser Ketangguhan dan kepecahan bahan Membaca modul tentang modulus elastisitas Melakukan diskusi dalam kelompok untuk membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan berdasarkan data berdasarkan data modulus elastisitasnya Kuis Portofolio Tes tertulis 6 Suratman, M Buku Fisika I SMK Dikmenjur : Modul
Sifat Mekanik Zat .
NAMA SEKOLAH
: SMK NEGERI 01 BONDOWOSO
MATA PELAJARAN
: FISIKA
KELAS/SEMESTER
: XI / 1
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep suhu dan kalor
KODE KOMPETENSI
: 7
ALOKASI WAKTU
: 20 x 45 menit
ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR 7.1. Menguasai konsep suhu dan kalor Sifat termometrik bahan diidentifikasi Macam-macam skala termometer diidentifikasi Peristiwa perpindahan kalor cara konduksi, konveksi, radiasi dibandingkan Faktor-faktor yang mempengaruhi pada peristiwa perpindahan kalor diidentifikasi Cara
Pengertian suhu dan
kalor
Penentuan skala suhu
dan termometer
Jenis-jenis skala suhu Jenis-jenis termometer
Membedakan
konsep suhu dan kalor melalui kegiatan memanaskan benda hingga terjadi perubahan suhu. Membaca literatur tentang macam-macam skala termometer dan mengkomunikasikan nya lewat diskusi kelompok dan tugas kelompok secara tertulis. Melakukan percobaan dengan menggunakan kit hidrostatika dan panas untuk menunjukkan peristiwa konduksi, Observasi/ pengamatan Laporan praktikum Tugas kelompok 4 - Buku pelajaran Modul Lingkungan sekolah Internet
Kit hidrostatika dan
KOMPETENSI KEAHLIAN ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR mengurangi perpindahan kalor didemontrasikan konveksi, dan radiasi. Melakukan demonstrasi untuk mengurangi perpindahan kalor misalnya dengan menggunakan selimut dari bahan steroform, dan termos. 7.2 Menguasai pengaruh kalor terhadap zat Pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda dibuktikan Asas black diformalasikan secara kuantitatif Peristiwa perubahan wujud dan karakteristiknya dijelaskan dengan mengemukakan contoh dalam kehidupan sehari-hari Perubahan wujud dianalisis
Perubahan suhu zat Pemuaian (muai
panjang, muai luas dan muai ruang)
Perubahan wujud zat
(melebur, menguap, membeku, mengembun, menyublim) Melakukan pemanasan es dan mengamati perubahan apa yang terjadi serta mengukur suhunya Berdiskusi untuk memformulasikan asas black Melakukan pemanasan terhadap benda-benda lain seperti lilin dan beberapa jenis logam, lalu
dikomunikasikan khasil pengamatannya Melakukan pengamatan perbedaab Observasi/ pengamatan Laporan prakti kum Tugas kelompok 6 - Buku pelajaran Modul Lingkungan sekolah Internet
Kit hidrostatika dan
ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR secara kuantitatif Pemuaian panjang, luas, dan volum pada berbagai zat dijelaskan secara kuantitatif kecepatan pemuaian berbagai jenis logam (kuningan, tembaga, alumunium, dan besi) yang dipanaskan. Berdiskusi untuk merumuskan koefisien muai benda dan pemuaian, serta menerapkannya dalam perhitungan. 7.3 Mengukur suhu dan kalor Termometer digunakan untuk mengukur suhu berbagai benda Kalorimeter digunakan dalam menetukan besarnya kalor yang lepas atau diterima.
Konversi skala suhu Perhitungan pemuaian
dan penentuan koefisien muai
Azas Black dan
penerapannya
Penentuan nilai kalor
pada perubahan wujud
Menggunakan alat
ukur suhu untuk mengukur beberapa benda yang berbeda suhunya
Mengukur suhu
campuran zat air yang berbeda suhu awalnya
Mengunakan
kalorimeter untuk menentukan besarnya kalor yang diserap dan dilepas serta menentukan kalor jenis suatu zat
Observasi/ pengamatan Laporan prakti kum Tugas kelompok 4 - Buku pelajaran Modul Termometer kalorimeter
KOMPETENSI KEAHLIAN ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR 7.4 Menghitung kalor
Kalor jenis dan
kapasitas kalor dirumuskan dan diterapkan dalam perhitungan Hukum kekekalan energi digunakan dalam perhitungan kalor
Kapasitas kalor dan
hukum kekekalan energi Berdiskusi untuk melakukan perhitungan kapasitas kalor, kalor jenis, energi yang terkait dengan pemanasan benda
Berdiskusi untuk
menggunakan hukum kekekalan energi (asas black) dalam menghitung kalor jenis dan besaran fisis lainnya
Observasi/ pengamatan Tugas kelompok 6 - - Buku pelajaran Modul Lingkungan sekolah Internet
NAMA SEKOLAH
: SMK NEGERI 01 BONDOWOSO
MATA PELAJARAN
: FISIKA
KELAS/SEMESTER
: XI / 1
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan hukum Termodinamika
KODE KOMPETENSI
: 8
ALOKASI WAKTU
: 10 x 45 menit
ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR 8.1 Menguasai hukum termodinamika Konsep gas ideal diidentifikasi sifat-sifatnya Hukum Boyle-Gay Lussac tentang gas ideal dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya Keadaan gas karena perubahan suhu, tekanan dan volume dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya Perubahan keadaan gas digambarkan
Definisi gas ideal dan
ciri–cirinya
Tekanan dan energi
kinetik gas ideal
Keadaan mikroskopik
sistem dan
persamaan keadaan gas
Keadaan makroskopik
sistem (suhu, tekanan dan volume)
Hukum termodinamika
: nol, I, II dan III
Proses dan siklus
termodinamika
Membaca literatur
dan berdiskusi untuk
mengidentifikasi sifat-sifat gas ideal
Membaca literatur dan berdiskusi untuk Menganalisis dan merumuskan hukum Boyle-Gay Lussac Membaca literatur dan berdiskusi untuk Menganalisis dan merumuskan keadaan gas karena perubahan suhu, tekanan dan
Berdiskusi dalam
kelompok untuk menggambarkan keadaan gas dalam diagram P-V Observasi/ pengamatan Laporan prakti kum 5 - Buku pelajaran Modul Internet Catu daya Kabel Kawat Kompas Ampere meter
KOMPETENSI KEAHLIAN ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR dalam diagram P-V Hukum I dan II dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya Siklus karnot digambarkan dalam diagram P-V dan dirumuskan persamaan matematisnya Membaca literatur dan berdiskusi untuk menganalisis dan merumuskan hukum I dan II termodinamika Berdiskusi dalam kelompok untuk menggambarkan siklus Carnot dalam diagram P-V dan merumuskan persamaan matematisnya merumuskan siklus 8.2 Menggunakan hukum Termodinamika dalam perhitungan Besaran fisis (volume, tekanan, temperatur) dari gas ideal ditentukan dengan menggunakan hukum Boyle-Gay Lussac Energi dalam
dan usaha luar ditentukan dengan menggunakan
Perhitungan proses :
isotermal, isobarik, isokhorik dan adiabatik
Siklus dan mesin
Carnot
Siklus dan mesin
lainnya (Rankine, Otto dan Diesel) Efisiensi siklus/mesin Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung besaran fisis (volume, tekanan,
temperatur) dari gas ideal dengan menggunakan hukum Boyle-Gay Lussac Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung energi dalam dan usaha luar dengan Observasi/ pengamatan Tugas individu Tugas kelompok 5 - - Buku pelajaran Modul Internet
ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR hukum I termodinamika Efisiensi mesin Carnot dihitung dari data pada diagram P-V Kenaikan entropi sistem ditentukan dengan menggunakan hukum II termodinamika menggunakan hukum I termodinamika Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung Efisiensi mesin Carnot dengan menggunakan data pada diagram P-V Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung Kenaikan entropi sistem dengan menggunakan hukum II termodinamika
KOMPETENSI KEAHLIAN
NAMA SEKOLAH
: SMK NEGERI 01 BONDOWOSO
MATA PELAJARAN
: FISIKA
KELAS/SEMESTER
: XI / 1
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep Fluida
KODE KOMPETENSI
: 9
ALOKASI WAKTU
: 24 x 45 menit
ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR 9.1 Menguasai hukum fluida statis Konsep tekanan dan tekanan hidrostatis diformulasikan Hukum Pascal diidentifikasi dan diformulasikan dalam bentuk persamaan matematis Hukum Archimedes diidentifikasi dan diformulasikan Konsep tegangan permukaan diidentifikasi Hukum Stokes diidentifikasi dan diformulasikan
Hukum fluida statis Membaca literatur
dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tekanan dan tekanan hidrostatik Berdiskusi untuk merumuskan hukum Pascal Berdiskusi untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli Berdiskusi untuk merumuskan hukum Archimedes Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tegangan permukaan Melakukan praktikum dan berdiskusi untuk Observasi/ pengamata n Laporan prakti kum 6 - Buku pelajaran Modul Internet Lingkungan sekolah Kit Hidrostati ka dan
ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR merumuskan hukum Stokes 9.2 Menguasai hukum fluida dinamis Persamaan kontinuitas diidentifikasi dan dirumuskan Hukum Bernoulli diidentifikasi dan dirumuskan Hukum Bernoulli aplikasikan dalam kehidupan sehari-hari
Hukum fluida dinamis Membaca literatur
dan berdiskusi untuk merumuskan Persamaan kontinuitas Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Bernoulli Berdiskusi untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli Observasi/ pengamata n Laporan prakti kum 6 - Buku pelajaran Modul Internet Lingkungan sekolah Kit Hidrostati ka dan
KOMPETENSI KEAHLIAN ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR 9.3 Menghitung fluida statis Hukum Pascal diterapkan dalam masalah FISIKA sehari-hari Hukum Archimedes diterapkan dalam masalah FISIKA sehari-hari Penerapan fluida statis Menghitung luas penampang dari suatu pompa hidrolik agar dapat mengangkat beban yang berat Menggunakan hukum Archimedes dalam perhitungan sehingga dapat menentukan apakah suatu benda melayang tenggelam atau terapung dalam air
Menggunakan
hukum Stokes untuk menghitung massa jenis suatu fluida
Observasi/ pengamata n Tugas kelompok 6 - - Buku pelajaran Modul Internet Lingkungan sekolah 9.4 Menghitung fluida dinamis Persamaan kontinuitas diterapkan dalam masalah FISIKA sehari-hari Hukum Bernoulli diterapkan dalam masalah FISIKA sehari-hari Penerapan fluida dinamis Menghitung kecepatan aliran fluida dalam pipa yang berbeda luas penampangnya Menghitung gaya angkat pesawat terbang dengan menggunakan persamaan Bernoulli Observasi/ pengamata n Tugas kelompok 6 - - Buku pelajaran Modul Internet Lingkungan sekolah
NAMA SEKOLAH
: SMK NEGERI 01 BONDOWOSO
MATA PELAJARAN
: FISIKA
KELAS/SEMESTER
: XI / 2
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyi
KODE KOMPETENSI
: 10
ALOKASI WAKTU
: 15 x 45 menit
ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR 10.1 Menguasai hukum getaran, gelombang, dan bunyi Karakteristik gelombang transversal dan longitudinal ditemukan melalui percobaan Gejala Interferensi, difraksi, refraksi, refleksi, dispersi, polarisasi gelombang ditunjukkan melalui percobaan Perambatan gelombang melalui suatu medium ditunjukkan melalui percobaan Pengertian getaran dan contohnya Energi, rambatan getaran dan gelombang Medium rambatan gelombang Kecepatan getaran dan rambatan Frekuensi, kecepatan
rambat dan panjang gelombang
Melakukan
percobaan dengan menggunakan tali dan slinki untuk membedakan gelombang transversal dan longotudinal Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik dan tangki riak untuk menunjukkan sifat-sifat gelombang (dapat dipantulkan, dibiaskan, bersuper posisi, dilenturkan, dll) Melakukan percobaan dengan menggunakan alat efek Doppler (pemutar, Observasi/ pengamatan Laporan prakti kum 5 - Buku pelajaran Modul Lingkungan sekolah Kit Optik Tangki riak Slingki Tali
KOMPETENSI KEAHLIAN ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR Efek Doppler dirumuskan dari percobaan loudspeaker, mikropon, dan osiloskop) untuk merumuskan efek Doppler 10.2 Membedaka n getaran, gelombang, dan bunyi Pengertian frekuensi dan periode suatu getaran dideskripsikan melalui percobaan Arti fisis gelombang sebagai energi dideskripsikan Getaran, gelombang, dan bunyi Melakukan percobaan dengan menggunakan bandul sederhana dan sistem pegas
Mencari literatur dan
berdiskusi untuk membedakan pengertian getaran, gelombang, dan bunyi Observasi/ pengamatan Laporan prakti kum 5 Buku pelajaran Modul Internet 10.3 Menghitung getaran, gelombang, dan bunyi Frekuensi dan periode getaran pegas dihitung dengan menggunakan rumus frekuensi Frekuesi dan periode ayunan bandul sederhana dihitung dengan menggunakan rumus frekuensi Kecepatan Gelombang transversal dan longitudinal Gelombang tali, gelombang permukaan air, gelombang bunyi dan gelombang cahaya
Efek Doppler Gelombang sonar Supersonik dan sonic
boom Ultrasonik dan Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan periode getaran pegas dengan menggunakan rumus Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan periode ayunan bandul dengan Observasi/ pengamatan Tugas kelompok 5 - - Buku pelajaran Modul Internet
ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR getaran harmonik dihitung dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik Kecepatan rambat gelombang bunyi dihitung dengan menggunakan rumusan efek Doppler infrasonik Gelombang radio, TV dan RADAR menggunakan rumus Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kecepatan getaran harmonik dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kecepatan rambat bunyi
KOMPETENSI KEAHLIAN
NAMA SEKOLAH
: SMK NEGERI 01 BONDOWOSO
MATA PELAJARAN
: FISIKA
KELAS/SEMESTER
: XI / 2
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep magnet dan elektromagnetik
KODE KOMPETENSI
: 11
ALOKASI WAKTU
: 20 x 45 menit
ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR 11.1 Menguasai konsep kemagnetan Induksi magnetik disekitar kawat berarus listrik (hukum Biot Savart) dibuktikan dan dirumuskan Hukum Ampere dibuktikan dan dirumuskan Hukum Biot Savart dan hukum Ampere diaplikasikan untuk menentukan kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik Gaya magnetik Induksi magnet Hukum Ampere Hukum Biot savart Gaya Lorentz
Melakukan
percobaan untuk membuktikan hukum Biot Savart
Berdiskusi untuk merumuskan hukum Biot Savart berdasarkan hasil percobaan Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik Melakukan percobaan untuk menunjukkan adanya gaya Lorentz Observasi/ pengamatan Laporan praktikum 4 - Buku pelajaran Modul Internet
ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR (Lorentz) pada kawat berarus yang berada dalam medan magnet atau partikel bermuatan yang bergerak dalam medan magnet dirumuskan 11.2 Menguasai hukum magnet dan elektromagnet Jenis- jenis gelombang elektromagnetik dikelompokan dalam spektrum Karakteristik khusus masing-masing gelombang elektromagnetik di dalam spektrum dideskripsikan Spektrum gelombang elektromagnet Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik (jenis-jenis dan karakteristiknya) Melakukan kerja kelompok untuk mengkomunikasikan hasil kajian literatur baik secara tertulis maupun lisan Observasi/ pengamatan Tugas kelompok 6 - - Buku pelajaran Modul Internet 11.3 Menggunakan magnet Penggunaan magnet pada peralatan listrik(loud speaker, relay, bel listrik) ditunjukkan dan dideskripsikan
Alat-alat ukur listrik Piranti komunikasi Penggunaan medan magnet Gelombang elektromagnetik dan spektrumnya Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik (jenis-jenis dan karakteristiknya) Membuat proyek sederhana dengan Observasi/ pengamatan Tugas kelompok 4 - Buku pelajaran Modul Internet
KOMPETENSI KEAHLIAN ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR Gaya Lorentz diaplikasikan pada persoalan FISIKA sehari-hari memanfaatkan komponen magnet di dalamnya (relay, bel listrik) 14.3 Menggunakan elektormagnet Contoh dan penerapan masing-masing gelombang elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari dijelaskan Panjang gelombang masing-masing komponen cahaya Natrium ditentukan dengan menggunakan difraksi cahaya oleh kisi difraksi
Pemanfaatan gelombang elektromagnet Berdiskusi untuk menjelaskan aplikasi efek Doppler seperti pada RADAR Melakukan percobaan untuk menentukan panjang gelombang masing-masing komponen cahaya Natrium dengan menggunakan difraksi cahaya oleh kisi difraksi Observasi/ pengamatan Laporan praktikum 6 - Buku pelajaran Modul Internet
NAMA SEKOLAH
: S MK Negeri 1 Bondowoso
MATA PELAJARAN
: FISIKA
KELAS/SEMESTER
: XII /1
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan prinsip kerja peralatan optik
KODE KOMPETENSI
: 12
ALOKASI WAKTU
: 18 x 45 menit
ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR 12.1 Membedakan konsep cermin dan lensa cermin datar, cekung, dan cembung diidentifikasi sifat dan fungsinya Hukum pemantulan dibuktikan melalui percobaan Pemantulan cahaya pada cermin datar, cekung dan cembung diidentifikasi dan digambarkan pola pembentukan bayangannya Lensa cekung,
Deskripsi benda optik
cermin dan lensa
Jenis cermin dan lensa Sinar-sinar istimewa pada pemantulan Sinar-sinar istimewa pada pembiasan Membaca literatur dan mengamati bentuk dan fungsi cermin datar, cekung, dan cembung Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk membuktikan hukum pemantulan Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk dapat menggambarkan sinar-sinar istimewa pada peristiwa pemantulan cahaya yang mengenai cermin datar, cekung, dan cembung. Observasi/ pengamatan Laporan prakti kum 6 - Buku pelajaran LKS Internet Kit optik
KOMPETENSI KEAHLIAN ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR dan cembung diidentifikasi sifat dan fungsinya Hukum Snellius dalam pembiasan dibuktikan melalui percobaan Pembiasan cahaya pada lensa cekung dan cembung diidentifikasi dan digambarkan pola pembentukan bayangannya Membaca literatur dan mengamati bentuk dan fungsi lensa cekung, dan cembung Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk membuktikan hukum Snellius Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk dapat menggambarkan sinar-sinar istimewa pada peristiwa pembiasan cahaya yang mengenai lensa cekung, dan cembung. 12.2 Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya
Jarak dan tinggi
bayangan hasil pemantulan cermin cekung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan
Jarak dan tinggi
bayangan hasil Hukum pemantulan dan pembiasan cahaya Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cekung
Berdiskusi dalam
kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan
Observasi/ pengamatan Tugas kelompok 6 - - Buku pelajaran LKS Internet
ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR pemantulan cermin cembung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan
Jarak dan tinggi
bayangan hasil pembiasan lensa cekung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan
Jarak dan tinggi
bayangan hasil pembiasan lensa cembung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan hasil pemantulan cermin cembung Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cekung
Berdiskusi dalam
kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cembung 12.3 Menggunakan cermin dan lensa Pemanfaatan lensa sebagai lup dideskripsikan fungsi dan sifatnya Pemanfaatan lensa dalam kamera Pemantulan dan pembiasan pada gelembung sabun, lapisan minyak di atas air, titik-titik hujan (pelangi) Peralatan optik menggunakan lensa dan cermin Membaca literatur dan berdiskusi tentang pemanfaatan cermin dalam kehidupan sehari-hari Membaca literatur dan berdiskusi tentang Observasi/ pengamatan Tugas kelompok 6 - Buku pelajaran LKS Internet Teropong Kamera Mikroskop
KOMPETENSI KEAHLIAN ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR dianalisis susunan dan fungsi Pemanfaatan lensa dalam mikroskop dianalisis susunan dan fungsi Pemanfaatan cermin dan lensa dalam teleskop dan proyektor dianalisis susunan dan fungsi Serat optik Komunikasi dengan serat optik pemanfaatan lensa dalam kehidupan sehari-hari (lup, kamera, mikroskop, proyektor, dll)
NAMA SEKOLAH
: S MK Negeri 1 Bondowoso
MATA PELAJARAN
: FISIKA
KELAS/SEMESTER
: XII /1
STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis
KODE KOMPETENSI
: 13
ALOKASI WAKTU
: 10 x 45 menit
ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR 13. 1 Membedakan konsep listrik statis dan dinamis Interaksi elektrostatik dua muatan listrik dibuktikan dengan percobaan Hukum Coulomb diformulasikan dan dibuktikan dengan percobaan Dicari pola hubungan antara hukum Coulomb dan medan magnet Konsep potensial dan energi potensial listrik dideskripsikan dan dirumuskan Muatan listrik Hukum Coulomb Hukum Gauss Medan dan potensial
listrik di sekitar muatan
Aliran muatan karena
perbedaan potensial listrik Berdiskusi dan demonstrasi percobaan dengan menggunakan elektroskop untuk menunjukkan jenis dan interaksi muatan listrik statis
Berdiskusi tentang perumusan hukum Coulomb dan mencari pola hubungannya dengan medan magnet Berdiskusi untuk menghitung besarnya medan listrik dengan menggunakan hukum Gauss dan hukum Coulomb Berdiskusi untuk Kuis Portofolio Tes tertulis 5 - Suratman, M
Buku Fisika II SMK
Dikmenjur : Modul
Listrik Statis
KOMPETENSI KEAHLIAN ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR persamaan matematisnya Energi potensial listrik dirumuskan dan dianalsis kaitannya dengan gaya/medan listrik dan potensial listrik Beda energi potensial antara dua titik dalam medan listrik ditentukan
Konsep arus
listrik dan beda potensial dideskripsikan dan dirumuskan persamaannya
menghitung energi potensial listrik dari data gaya/medan listrik dan potensial listrik
Berdiskusi untuk
menghitung beda energi potensial listrik antara dua titik dalam medan listrik
Berdiskusi untuk
merumuskan pengertian arus listrik dan beda potensial secara kualitatif dan kuantitatif 13. 2 Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis Cara kerja kapasitor keping sejajar diformulasikan Rangkaian kapasitor dianalisis Pengaruh dielektrik
Muatan listrik pada
pelat sejajar
Energi listrik tersimpan
dan kapasitor
Definisi arus listrik,
kuat arus, dan rapat arus
Membaca modul
dan berdiskusi untuk mengetahui cara kerja kapasitor keping sejajar Melakukan percobaan untuk menjelaskan karakteristik dan fungsi kapasitor Kuis Portofolio Tes tertulis 5 - Suratman, M
Buku Fisika II SMK Dikmenjur : Modul Listrik Statis .Dikmenjur : Modul Listrik Dinamis
ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR terhadap kapasitansi kapasitor pelat sejajar dijelaskan Energi yang tersimpan di dalam kapasitor yang bermuatan ditentukan dalam rangkaian listrik Melakukan percobaan untuk mempelajari pengaruh dielektrik terhadap kapasitansi kapasitor pelat sejajar Menghitung energi yang tersimpan dalam kapasitor
KOMPETENSI KEAHLIAN
NAMA SEKOLAH
: S MK Negeri 1 Bondowoso
MATA PELAJARAN
: FISIKA
KELAS/SEMESTER
: XII /1
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus searah
KODE KOMPETENSI
: 14
ALOKASI WAKTU
: 15 x 45 menit
ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR 14.1 Menguasai hukum kelistrikan arus searah Rangkaian listrik arus searah disusun dengan menggunakan komponen-komponen hambatan, penghantar, sumber arus searah, alat ukur listrik Hukum Kirchhoff I pada rangakaian listrik arus searah diidentifikasi dan dirumuskan persamaanya Hukum Kirchhoff II pada rangakaian majemuk digunakan untuk
Hukum I dan II Kirchoff Hambatan listrik Rangkaian tertutup
Menyusun rangkaian
listrik arus searah dengan menggunakan komponen-komponen hambatan,
penghantar, sumber arus searah, alat ukur listrik
Membaca kuat arus
listrik dan tegangan dari ampere meter dan voltmeter yang dipasang pada rangkaian listrik arus searah
Berdiskusi untuk
menentukan kuar arus listrik pada rangkaian dengan menggunakan hukum Kirchhoff I
Berdiskusi untuk
menentukan kuat arus, tegangan, dan
Kuis Portofolio Tes tertulis
5 - Suratman, M
Buku Fisika II SMK
.Dikmenjur :
Modul Listrik Dinamis
ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan hambatan pada rangkaian majemuk dengan menggunakan hukum Kirchhoff II 14.2 Menguasai hubungan antara tegangan, hambatan, dan arus Kesebandingan
kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup dengan arus listrik searah dibuktikan dengan percobaan (Hk. Ohm) Kesebandingan
kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup dirumuskan dan diaplikasikan dalam perhitungan Hukum Ohm Analisis pada rangkaian sederhana Melakukan pengukuran penghantar yang panjangnya berbeda-beda Berdiskusi untuk menjelaskan faktor yang mempengaruhi besar hambatan suatu penghantar
Berdiskusi untuk
menyimpulkan berlakunya hukum Ohm pada suatu penghantar berdasarkan hasil percobaan
Berdiskusi dalam
kelompok untuk menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan listrik dengan menggunakan hukum Ohm. Kuis Portofolio Tes tertulis 5 - Suratman, M
Buku Fisika II SMK .Dikmenjur : Modul Listrik Dinamis 1.3 Menghitung daya dan energi listrik arus searah
Daya dan energi
listrik arus searah dirumuskan
Perhitungan energi dan
daya listrik berdasarkan hukum Ohm Berdiskusi dalam kelompok untuk merumuskan daya dan energi listrik arus
Kuis Portofolio Tes tertulis
5 - Suratman, M
Buku Fisika II SMK
KOMPETENSI KEAHLIAN ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR persamaan matematisnya Besarnya energi
dan daya listrik ditentukan dengan menggunakan persamaan matematis
Perhitungan daya alat–
alat listrik
searah
Melakukan percobaan
untuk menentukan daya dari komponen listrik (lampu) melalui pengukuran kuat arus dan tegangan serta dibandingkan dengan hasil perhitungan
Menghitung energi
listrik yang diserap komponen listrik (lampu, hambatan) dengan menggunakan rumus. .Dikmenjur : Modul Listrik Dinamis
NAMA SEKOLAH
: S MK Negeri 1 Bondowoso
MATA PELAJARAN
: FISIKA
KELAS/SEMESTER
: XII / 2
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus bolak-balik
KODE KOMPETENSI
: 15
ALOKASI WAKTU
: 18 x 45 menit
ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR 15.1 Menguasai hukum kelistrikan arus bolak-balik Karakteristik
alat ukur dan besaran (arus, tegangan, hambatan ) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik dibandingkan Aplikasi dari rangkaian listrik bolak-balik dideskripsikan Gejala peralihan pada induktor
Gejala transien pada
kapasitor
Sumber tegangan
bolak-balik
Resistor sumber
tegangan bolak-balik
Induktor pada arus
bolak-balik
Membaca modul
tentang alat ukur dan besaran-besaran fisis
Melakukan observasi
tentang karakteristik alat ukur arus bolak-balik
Melakukan
pengukuran besaran fisis (arus, tegangan, hambatan) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik
Kuis Portofolio Tes tertulis
6 - Suratman, M
Buku Fisika II SMK .Dikmenjur : Modul Arus Bolak-balik 15.2 Menguasai hubungan antara tegangan, impedansi, Nilai amplitude, frequensi dan fase tegangan Perumusan impedansi RLC seri Perumusan impedansi RLC
Membaca modul dan
berdiskusi tentang fungsi dan prinsip kerja osiloskop
Kuis Portofolio Tes tertulis
6 - Suratman, M
Buku Fisika II SMK
KOMPETENSI KEAHLIAN ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR dan arus AC ditunjukkan oleh oscilloscope Hubungan nilai efektif dengan maksimum besaran sinusioda diuraikan Besaran FISIKA dalam rangkaian seri dihitung RLC ditentukan bila faktor-faktor yang berkaitan dengan rangkaian diketahui Rangkaian AC yang terdiri dari RLC dianalisis dengan menggunakan diagram fasor Peristiwa resonansi pada paralel Keadaan resonansi rangkaian RLC Melakukan demonstrasi pengukuran tegangan dan arus bolak-balik dengan menggunakan osiloskop
Menghitung nilai
efektif dan maksimum dari tegangan dan arus bolak-balik yang terbaca dari grafik pada osiloskop
Membuat rangkaian
RLC dan
mengobservasi faktor-faktor fisis (tegangan, arus, dan impedansi) yang menjadi variabel pada rangkaian tersebut Melakukan percobaan untuk menentukan frekuensi resonansi pada rangkaian RLC Modul Arus Bolak-balik
ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR rangkaian RLC diindentifikasi Frekuensi resonansi pada rangkaian RLC seri dan paralel ditentukan secara eksperimen 15.3 Menghitung daya dan energi listrik arus bolak-balik Daya dan energi listrik arus bolak-balik dirumuskan kedalam bentuk formulasi matematik Rumusan daya dan energi arus bolak-balik digunakan dalam perhitungan masalah kelistrikan sehari-hari
Nilai rms pada arus
bolak-balik
Perhitungan daya
pada arus bolak-balik
Membaca modul
tentang daya dan energi listrik arus bolak-balik
Mengobservasi fungsi
dan prinsip kerja kWh meter
Menghitung energi
listrik yang dikonsumsi suatu instalasi (sekolah atau rumah) dengan membaca data dari kWh meter
Kuis Portofolio Tes tertulis
6 - Suratman, M
Buku Fisika II SMK
.Dikmenjur :
Modul Arus Bolak-balik
KOMPETENSI KEAHLIAN
NAMA SEKOLAH
: S MK Negeri 1 Bondowoso
MATA PELAJARAN
: FISIKA
KELAS/SEMESTER
: XII / 2
STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala dan konsep dalam fisika modern dan radioaktivitas
KODE KOMPETENSI
: 16
ALOKASI WAKTU
: 25 x 45 menit
ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR 16.1 Mengenal teori relativitas khusus Einstein dan penerapannya • Hasil percobaan Michelson Morley diinterpretasikan . • Transformasi Lorentz dan perbedaannya dari transformasi Galileo diformulasikan. • Penjumlahan kecepatan yang bersifat relativistik diformulasikan. • Peristiwa
kon-traksi Lorentz dan dilatasi waktu diformulasikan. • Hukum kekekalan momentum dan energi secara relativistik diformulasikan. • Hukum kekekalan momentum dan Kecepatan cahaya Penjumlahan kecepatan menurut mekanika klasik Penjumlahan kecepatan menurut relativitas khusus Pemuluran waktu Kontraksi panjang Momentum relativistik Kesetaraan massa-energi • Menafsirkan hasil percobaan Michelson-Morley. • Merumuskan transformasi Lorentz dan bedanya dengan transformasi Galileo, penjum-lahan kecepatan yan bersifat relativistik, peristiwa kontraksi Lorentz dan dilatasi waktu, hukum kekekalan momentum dan energi secara relativistik serta kesetaraan massa dan energi. • Menerapkan hukum kekekalan momentum dan Kuis Portofolio Tes tertulis 6 - Buku pelajaran Modul Internet
ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR energi diaplikasikan secara relativistik. • Kesetaraan
massa dan energi diaplikasikan. • Kesetaraan
massa dan energi pada gejala fisi dan fusi nuklir diaplikasikan.
energi secara relativistik serta gejala kesetaraan massa dan energi pada gejala fisi dan fusi nuklir
16.2 Mendeskripsikan gejala-gejala fisis yang mendorong timbulnya konsep-konsep kuantum • Data empiris tentang radiasi benda hitam dianalisis dan diinterpretasi. • Hipotesis Planck diformulasikan. • Hukum
perge-seran Wien dan hukum Stefan Boltzmann berdasarkan hipotesis Planck diformulasikan. • Sifat-sifat radiasi benda hitam untuk mengukur suhu matahari dan suhu bintang diaplikasikan.
Radiasi benda
hitam
Efek fotolistrik Foton dan teori
kuantum cahaya Difraksi elektron Dualisme sifat partikel dan gelombang Melakukan penelitian dan menafsirkan data empiris dari radiasi benda hitam.
Merumuskan
hipotesis Planck, hukum pergeseran Wien dan Stefan-Boltzman berdasarkan hipotesis tersebut. Menerapkan sifat radiasi benda hitam untuk menentukan suhu matahari dan suhu bintang. Kuis Portofolio Tes tertulis 4 - Buku pelajaran Modul Internet
KOMPETENSI KEAHLIAN ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR perkembangan teori atom atom: model Thomson, model Rutherford, dan Model Bohr diformulasikan. • Kuantisasi momentum dan energi pada model Bohr diformulasikan. • Terjadinya spektrum diskrit pada model Bohr dijelaskan. • Efek Zeeman diformulasikan. • Atom berelektron banyak kaitannya dengan azas larangan Pauli dan perulangan sifat-sifat kimia dari unsur diformulasikan. elektron Model atom Thompson Model atom Rutherford
Teori atom Bohr Model atom menurut teori kuantum perubahan pemo-delan atom, kuantisasi momentum dan energi pada model Bohr, efek Zeeman serta atom
berelektron banyak yang berkaitan dengan azas larangan Pauli dan perulangan sifat kimia dari unsur. • Mendiskusikan
bagaimana spektrum diskrit pada model Bohr terjadi. Portofolio Tes tertulis Modul Internet 16.4 Mengenal inti atom dan gejala radioaktivias • Karakteristik kestabilan inti atom diidentifikasi. • Dibuat ulasanmengenai mekanisme peluruhan Inti atom Partikel radioaktif Peluruhan radioaktif Waktu paruh • Membedakan karakteristik kestabilan inti. • Mencatat mekanisme pelu-ruhan radioaktif. • Merumuskan peluruhan radio-Kuis Portofolio Tes tertulis 4 Buku pelajaran Modul Internet
ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR radioaktif. • Peluruhan radioaktif diformulasikan secara kuantitatif. • Konsep
waktu-paruh (half time) diterapkan. • Gejala efek massa untuk menentukan energi ikat inti diaplikasikan.
aktif secara kuantitatif. • Menerapk an
konsep waktu paruh dan gejala efek massa untuk menentukan energi ikat inti. 16.5 Memahami penggunaan radioaktivitas dalam kehidupan sehari–hari Prinsip kerja reaktor nuklir diilustrasikan. • Dibuat ulasan mengenai Reaksi fusi nuklir di dalam matahari yang merupakan sumber energi matahari. • Dibuat ulasan mengenai Prinsip kerja bom fisi dan fusi yang meman-faatkan energi ikat inti di dalam inti atom. • Ditunjukkan Radioisotop Penggunaan radioaktivitas dalam bidang teknologi, kesehatan dan pertanian • Menyajikan prinsip kerja reaktor nuklir. • Membuat catatan
tentang reaksi fusi nuklir di matahari dan prinsip kerja bom fisi dan fusi yang memanfaatkan enefgi ikat inti dalam inti atom. • Mencari contoh pemanfaatan radioisotop pada bidang teknologi. Kuis Portofolio Tes tertulis 5 Buku pelajaran Modul Internet
