Meningkatkan Pemahaman Peran Gender Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siswa Kelas Vii Smp Muhammadiyah 05 Medan Tahun Ajaran 2017/2018
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Penulis sangat bersyukur dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Implementasi Model Pembelajaran Bermain Peran (Role Playing) dalam Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa
perempuan pada dasarnya memiliki peran gender yang berbeda, yang pastinya berpengaruh pada pelaksanaan layanan konseling, namun hal tersebut tidak memunculkan perbedaan
Dr. Afrahul Fadhila Daulai, MA Dr.. Studi /Fakultas : Bimbingan Konseling Islam/Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Judul Skripsi : Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Melalui
menyatakan bahwa layanan penguasaan konten bermakna sebagai suatu bantuan kepada individu (siswa) agar menguasai aspek-aspek konten serta terintegrasi. Dalam rangka
Menurut Mugiarso, dkk (2009:56) “fungsi utama dari layanan informasi adalah fungsi pemahaman dan pencegahan”. Fungsi pemahaman dalam bimbingan dan konseling adalah
Berdasarkan rumusan masalah yang telah peneliti paparkan pada BAB sebelumnya, Maka pada BAB IV peneliti membahas Peran Guru Bimbingan dan Konseling Dalam Mengurangi
Untuk mengetahui pemahaman pilihan jurusan siswa, peneliti kemudian melakukan penyebaran angket pemahaman pilihan jurusan, maka diperoleh subyek penelitian yaitu 12
Peran penting program layanan bimbingan kelompok dalam hal ini adalah diharapkan mendapat perhatian dari sekolah khususnya guru bimbingan dan konseling dalam
