RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN INFORMATIKA STKIP PGRI SUMATERA BARAT

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN INFORMATIKA STKIP PGRI SUMATERA BARAT

I Identitas Mata Kuliah

Nama MK Kode SKS Semester

Metodologi Penelitian INF 10534 3 5

Team Teaching Kota/tgl/bln/th Koordinator MK Ketua Prodi

Heri Mulyono, S.Kom, M.Pd

Padang/ 23/08/ 2018

Heri Mulyono, S.Kom, M.Pd Sofia Edriati, S.Si, M.Pd

II Deskripsi Singkat Mata Kuliah/Sinopsis

Mata kuliah Metodologi Penelitian pada program studi Pendidikan Informatika merupakan mata kuliah wajib bagi mahasiswa dengan bobot 3 SKS. Tujuan diberikannya mata kuliah ini adalah untuk memberikan teori dan prosedur dalam melakukan suatu penelitian. Materi yang dibahas mencakup : kerangka berfikir ilmiah, jenis-jenis penelitian, prosedur penelitian, instrument penelitian, populasi dan sampel, teknik pengumpulan data, pengolahan data uji korelasi, regresi, hipotesis, analisis data. Dengan materi tersebut agar dapat mendukung penulisan karya ilmiah berupa skripsi.

III Capaian Pembelajaran (CP)

CP Lulusan Program Studi (LO Prodi)

a. Sikap

1) S-8 Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik.

2) S-9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan diibidang keahliannya secara mandiri.

b. Keterampilan Umum

1) KU-1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.

2) KU-2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terstruktur 3) KU-5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahlian, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

c. Keterampilan Khusus

1) KK-1 Mampu menjadi pendidik dan pengajar dibidang informatika pada SMA dan SMK dengan kompetensi bidang teknologi informasi dan komunikasi serta memanfaatkan IPTEK agar menjadi guru TIK yang profesional

2) KK-5 Mampu menerapkan metode penelitian dalam kaitannya dengan pembuatan tugas akhir /skripsi baik penelitian bidang kependidikan maupun non kependidikan (informatika)

d. Penguasaan Pengetahuan

1) P-1 Menguasai konsep, prinsip dan aplikasi berbagai metode penelitian khususnya dan analisis data

2) P-3 Menguasai pengetahuan faktual tentang fungsi dan manfaat teknologi khususnya teknologi informasi dan komunikasi yang relevan untuk pengembangan mutu pendidikan informatika

CP Mata Kuliah (LO Mata Kuliah)

M1 : Mampu memahami konsep meneliti (S8, S9, KU1, KU2, KU5, KK5, P1, P2)

M2 : Mengetahui dan memahami lagkah-langkah dalam penelitian (S8, S9, KU1, KU2, KU5, KK5, P1, P2)

M3 : Mampu membedakan jenis-jenis penelitian (S8, S9, KU1, KU2, KU5, KK5, P1, P2)

M4 : Mampu melakukan pengolahan data dengan software Ms Excel dan SPSS (S8, S9, KU1, KU2, KU5, KK5, P1, P2).

IV Media Pembelajaran Software Hardware

Power Point, MS Excel, Anates, SPSS Laptop, LCD Proyektor

VI Mg ke-

CP-MK (LO) Bahan Kajian Bentuk

Pembelajaran Estimasi Waktu Assesment/ Penilaian Indikator Bobot (%) 1. Memahami manfaat dan

relevansi matakuliah, memahami aturan yang telah disepakati,

memahami hak dan kewajiban selama 1 semester Orientasi Perkuliahan 1. Kontrak perkuliahan 2. Penjelasan relevansi matakuliah Metodologi Penelitian 3. Pembagian kelompok diskusi 4. Mengukur pengetahuan awal mahasiswa  Ceramah  Brain storming  Tanya Jawab  Memberi Latihan 45 ‘ 30’ 30’ 30’  Kebenaran penjelasan sesuai dengan konsep/ Teori

-

2. Mampu menguraikan konsep pengetahuan dan ilmu pengetahuan

 Berbagai Definisi Ilmu dan ilmu pengetahuan

 Perbedaan mendasar antara ilmu dan ilmu pengetahuan  Presentasi  Tanya Jawab  Penugasan 30 ‘ 60 ‘ 30 ‘ 30 ‘  Kelengkapan dan kebenaran dalam menjejelaskan konsep  Tingkat komunikatif presentasi 7 3. Mampu menguraikan fungsi dan klasifikasi metodologi pada suatu penelitian  Pengertian Metodologi Penelitian  Berbagai pandangan dalam mengklasifikasikan jenis penelitian  Presentasi  Diskusi  Penugasan 30 ‘ 60 ‘ 50 ’ 10  Kebenaran dalam menguraikan  Kebenaran dalam menghubungkan antara satau konsep dengan konsep yang relevan

7

4. Mampu menguraikan dan membedakan jenis-jenis penelitian  Jenis-jenis Penelitian  Penelitian Deskriptif  Penelitian Ekperimental  Presentasi  Tanya Jawab  Memberi Latihan  Memberi Tugas 45 ‘ 30 ‘ 55 ‘ 20 ‘  Kebenaran menjelaskan konsep  Kebenaran membaca memberikan contoh 5 5. Mampu melakukan proses pengumpulan data

 Teknik pengumpulan data  Macam-macam data  Presentasi  Latihan  Tanya Jawab  Penugasan 50 ‘ 40 ‘ 30 ’ 30 ‘  Kebenaran dalam proses mengumpulkan data 7

6. Mampu memilih dan menggunakan teknik sampel sesuai subjek penelitian  Populasi  Sampel Penelitian  Teknik Sampling  Presentasi  Simulasi  Latihan/Praktek  Penugasan 45 ‘ 30 ’ 60 ‘ 15 ‘  Kebenaran dalam memilih teknik sampel

 Kebenaran dalam menentukan jumlah sampel

7

7. Mampu merumuskan hipotesis dalam suatu penelitian  Pengertian Hipotesis  Langkah-langkah menyusun hipotesis  Menuliskan hipotesis statistik  Presentasi  Diskusi  Latihan/ Tugas 45 ‘ 60 ‘ 45 ’  Kelengkapan dan kebenaran penjelasan  Kebenaran dalam merumuskan hipotesis 7

8. Mampu merancang dan membuat instrumen penelitian  Jenis-jenis instrumen penelitian  Langkah-langkah menyusun instrumen  Presentasi  Diskusi  Penugasan 60 ‘ 30 ’ 60 ‘ Kebenaran dalam menyusun instrumen peelitiann 8

9. Ujian Tengah Semester (UTS)

10 Mampu melakukan uji korelasi pada variabel penelitian  Jenis-jenis korelasi  Person Correlation  Spearman Correlation  SPSS  Presentasi  Latihan/Praktek  Penugasan 45 ‘ 60 ‘ 30 ‘

 Kebenaran dalam uji korelasi

 Kelengkapan dalam menguraikan hasil uji statistik

7

11. Mampu melakukan uji validitas dan reliabilitas dari suatu instrumen

 Uji Validitas

 Uji Reliabiltas

 Menggunakan Software untuk uji validitas dan reliabilitas  Presentasi  Tanya Jawab  Memperagakan  Penugasan 45 ‘ 45 ‘ 45 ‘ 15 ‘  Kelengkapan dan kebenaran dalam menguji validitas dan reliabilitas instrumen

7

12. Mampu memprediksi persentase variabel bebas terhadap variabel terikat melalui uji regresi

 Fungsi regresi

 Jenis-jenis regresi

 Analis regresi dengan software SPSS  Diskusi  Tanya Jawab  Latihan  Penugasan 45 ‘ 30 ‘ 45 ‘ 30 ‘  Kelengkapan dan kebenaran dalam melakukan uji regresi

 Kelengkapan dalam menyimpulkan uji regresi.

13. Mampu menguraikan fungsi uji t dan uji f dalam merumuskan hipotesis penelitian

 Uji t dan t tabel

 Uji F dan F tabel

 Analisis data uji t dan uji F dengan SPSS  Presentasi  Tanya Jawab  Latihan 30 ‘ 30 ‘ 60 ‘  Kelengkapan dan kebenaran penjelasan  Kebenaran dalam merumuskan hipotesis 7

14. Mampu membuat skema/ bagan metode penelitian Waterfall  Metode Waterfall  Kelebihan dan kekurangannya  Langkah-langkah dalam menggunakan metode Waterfall  Ceramah/ Presentasi  Tanya Jawab  Latihan/Penugasan 60 ‘ 45 ‘ 45 ‘  Kelengkapan dan kebenaran pembuatan skema/ bagan  Kebenaran dalam menganalis metode Waterfall 7 15. Mampu menganalisa metode SDLC dalam penelitiandi bidang informatika/ komputer  Pengertian SDLC  Tahap-tahap dalam SLDC  Membuat skema/ bagan SDLC  Presentasi  Tanya Jawab  Latihan  Penugasan 45 ‘ 30 ‘ 45 ‘ 30 ‘  Kelengkapan dan kebenaran dalam menggambarkan metode SDLC  Tingkat komunikatif mahasiswa dalam menguraikan metode SDLC 7

16. Review Materi Materi 10-15  Ceramah

 Tanya Jawab  Quiz 30 ‘ 45 ‘ 60 ‘ 10

VII Norma Akademik 1. Mahasiswa harus mematuhi semua aturan yang berlaku di STKIP PGRI Sumbar 2. Toleransi keterlambatan masuk kelas 15 menit

3. Tidak diperkenankan keluar kelas selama perkuliahan berlangsung, kecuali bersifat emergensi 4. Tidak dibenarkan mencontek dalam membuat tugas atau dalam ujian

VIII Nilai Akhir Penilaian

1. Softskills

(Disiplin, kejujuran, kerjasama, tanggung jawab) 2. Hardskills

a. Tugas, Kuis, Latihan

b. Ujian Tengah Semester (UTS) c. Ujian Akhir Semester (UAS)

30% 20% 25%

Standar Konversi Nilai yang direncanakan A Nilai Total >=81 B 65< Nilai Total <81 C 55<Nilai Total<=65 D 45<Nilai Total<=55 E Nilai Total <45 IX Daftar Pustaka Wajib 1. Arikunto Suharsimi, 2002. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek,

Jakarta: Rineka CIpta

2. Sugiyono, 2009. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif, Jakarta :Alfabeta

Pendukung 1. Hasan, Iqbal, 2002. Pokok-pokok Metodologi Penelitian, dan Aplikasinya, Jakarta: Galia Indonesia

2. Santoso, Singgih, 2009. Buku Latihan SPSS Statistik Parametrik, Jakarta: Elekmedia Komputindo

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

METODOLOGI PENELITIAN

Oleh :

Heri Mulyono, S.Kom, M.Pd

Dosen Program Studi Pendidikan Informatika STKIP PGRI SUMBAR

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

STKIP PGRI SUMATERA BARAT

PADANG