203
DAFTAR PUSTAKA
Anni, Catharina Tri. 2004. Psikologi Belajar. Semarang: UPT MKK Universitas Negeri Semarang.
Aqib, Zaenal. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Yrama Widya.
. 2011. Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru SD, SLB, TK. Bandung: Yrama Widya.
. 2014. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Yrama Widya.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
. 2010. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Aunurrahman. 2010. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Yrama Widya.
Azwar, Saifuddin. 2012. Tes Prestasi Fungsi Pengembangan Pengukuran Prestasi Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Daryanto. 2011. Penelitian Tindakan Kelas dan Penelitian Tindakan Sekolah beserta Contoh-contohnya. Yogyakarta: Gava Media.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
. 2010. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Hakim, Lukman. 2009. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: Wacana Prima
Hamalik, Oemar. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara.
. 2012. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Hariyani, Titik dkk. 2013. “Model Cooperative Learning Tipe Two Stay Two
Stray Pada Mata Pelajaran PKn”. Jurnal Pedadogi. Vol. 1 (3). Tersedia di http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/pgsd/article/view/1585. Diunduh pada 28 Maret 2015.
Hidayat, Komaruddin dan Azra Azyumardi. 2010. Pendiikan Kewargaan (Civic Education) Demokrasi, Hak Asasi Manusia, dan Masyarakat Madani. Jakarta: Kencana Prenada Group.
Kansil, C.S.T dan Christine S.T Kansil. 2003. Sistem Pemerintahan Indonesia. Jakata: Bumi Aksara.
Lie, Anita. 2009. Cooperative Learning. Jakarta: Gramedia Widianurma Indonesia.
Muslich, Masnur. 2012. Melaksanakan PTK Penelitian Tindakan Kelas itu Mudah (Classroom Action Reseach). Jakarta: Bumi Aksara.
Moleong, Lexy J. 2012. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Nasution. 2000. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Depdiknas.
Pangaribuan, Rismawaty dkk. 2013. “Model Kooperatif Tipe Two Stay Two Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: dipubliksikan oleh Depdiknas.
Poerwanti, Endang. dkk. 2008. Asesmen Pembelajaran SD. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.
Purwanto. 2009. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
. 2013. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Putra, Putu Giri Yuda dkk. 2014. “Pengaruh Model Pembelajaran Tsts Berbantuan Teknik Kancing Gemerincing Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata
Pelajaran PKn Kelas IV”. Jurnal Mimbar PGSD. Vol. 2 (1). Tesedia di http://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/ 2546. Diunduh pada 28 Maret 2015.
Rahayu, Ni Made Nia Pramuda. 2014. “Pengaruh Pembelajaran Tsts Berbantuan Power Point Terhadap Hasil Belajar PKn Kelas V Sd Gugus Ii Kecamatan
Kuta”. Jurnal Mimbar PGSD. Vol. 2 (1). Tersedia di
http://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/2150. Diunduh pada 28 Maret 2015.
Rusman. 2014. Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT Rajagafindo Persada.
Sadirman. 2004. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakata: Raja Grafindo Persada.
Sam’s, Rosma Hartiny. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Teras.
Sanjaya, Wina. 2008. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Prenada Media Group.
. 2011. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media.
Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Slameto. 2010. Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhnya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudjana, D. 2001. Metode dan Teknik Pembelajaran Partisipatif. Bandung: Falah Production.
Sudjana, Nana. 2011. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
. 2012. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
. 2013. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukaya, dkk. 2002. Pendidikan Kewarganegaraan. Yogyakarta: Paradigma.
Sumarsono, dkk. 2005. Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
Suprijino, Agus. 2009. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Beajar.
. 2012. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Beajar.
Suwandi, Sarwiji. 2011. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan Penelitian Karya Ilmiah. Yuma Pustaka: Surakarta.
Syamsiah, Siti. 2014. Penerapan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray pada Mata Pelajaran IPS Untuk meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV A SDN Simomulyo 8 Surabaya. Surabaya: PGSD FIP Universitas Negeri Surabaya.
Syaukani, dkk. 2003. Otonomi Daerah : Dalam Negara Kesatuan. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Trianto. 2007. Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivitik. Jakarta: Prestasi Pustaka.
. 2011. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep, Landasan, dan Implementasinya Pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Undang-Undang Republik Indonesia nomor 23 tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah.
Undang-Undang Republik Indonesia nomor 9 tahun 2015 tentang Pemerintahan Daerah.
Usman, Moh. Uzer. 2002. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Rosdakarya.
Wahab, Aziz, dkk. 2004. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Jakarta: Universitas Terbuka.
