S FIS 1200330 Bibliography

(1)

106 Yuni Anisa, 2016

PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN MULTI REPRESENTASI UNTUK MENINGKATKAN KOGNITIF DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMA PADA POKOK BAHASAN FLUIDA STATIS

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Abdurrahman, dkk. (2011). Implementasi Pembelajaran Berbasis Multi Representasi Untuk Peningkatan Penguasaan Konsep Fisika Kuantum.

Cakrawala Pendidikan.(1)

Ainsworth, S. (2006). “DeFT: A Conceptual Framework for Considering Learning with multiple representations”. Leaning and Instruction. 16 (3), hlm. 183 –

198

Ainsworth, S. & Gilbert (2008) The Educational Value of Multiple-Represations when Learning Complex Scientific Concepts. [Online]. Tersedia: http://web.ntnu.edu.tw/~699450216/shares/(Shaaron%20Ainsworth,%202008

)%20the%20education%20value%20of%20multiple-representations%20when%20learning%20complex%20scientific%20concepts .pdf. [8 Oktober 2015]

Arikunto, S. (2013). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksaras Bahar, A. (2013). The Influence Of Cognitive Abilities On Mathematical Problem

Solving Performance. Dalam Disertasi Doktor pada Department Of Disability And Psychoeducational Studies. The University of Arizona

Bodin, M. (2012). Computational problem solving in university physics

education: Students’ beliefs, knowledge, and motivation. Department of Physics: UMEÅ UNIVERSITET

Dvorakova, I. (2012). “Electric Circuits in The Heureka Project: Multiple Representations”, dalam Proceedings of The World Converence on Physics Education 2012.

Ellison, J. G. (2009). _“Increasing Problem Solving Skills in Fifth Grade Advanced Mathematics Students”. Journal of Curriculum and Instruction (JoCI). 3 (1), hlm. 15 _– 31

Etkina, E., & Heuvelen, A. V. (2008). Using Multiple Representation to Improve Student Learning in Mechanics. Dalam AP Physics Multiple Representations of Knowledge : Mechanics and Energy. College Board

Gende, D. (2008). Introduction. Dalam AP Physics Multiple Representations of Knowledge : Mechanics and Energy. College Board

Gerhana, Y. A., Sudanyana, H. R., & Budiman, T. (2013). “Case-Based Reasoning _{(CBR) dan Pengembangan Kemampuan Pemecahan Masalah”.} Dalam Jurnal UIN SGD [Online], Vol 7 (1), 16 halaman. Tersedia: http://journal.uinsgd.ac.id/index.php/istek/article/download/243/257 [15 November 2015]

Griffith University. (t.t). Griffith Graduate Attributes: Problem Solvng Skills

Toolkit. [Online]. Tersedia:

(2)

107

Yuni Anisa, 2016

Hake, R. _{R. (1998). “}Interactive-Engagement Versus Traditional Methods: A Six-Thousand-Student Survey Of Mechanics Test Data For Introductory Physics

Courses”. Am J. Phys. 66 (1), hlm. 64 – 74

Hasan, I. (2014). Analisis Data Penelitian dengan Statistik. Jakarta: PT Bumi Aksara

Hettmannsperger, R., dkk.(2015). “Developing conceptual understanding in ray optics via learning with multiple representations”. Z Erziehungswiss. 1 – 21 Husamah & Setyaningrum, Y. (2013). Desain Pembelajaran Berbasis

Pencapaian Kompetensi: Panduan Merancang Pembelajaran untuk Mendukung Implementasi Kurikulum 2013. Prestasi Pustakarya: Jakarta Gunawan, I., & Palupi, A. R. (t.t). Taksonomi Bloom – Revisi Ranah Kognitif:

Kerangka Landasan Untuk Pembelajaran, Pengajaran, Dan Penilaian.

[Online]. Tersedia:

http://ejournal.ikippgrimadiun.ac.id/sites/default/files/2_Imamgun%20&%20 Anggarini_Taksonomi%20Bloom%20%E2%80%93%20Revisi%20Ranah%2 0Kognitif%20Kerangka%20Landasan%20untuk%20Pembelajaran,%20Penga jaran,%20&%20Penilaian.pdf. [21 Oktober 2015]

Jensen, J. L. dkk_{. (2014). Teaching to the Test…or Testing to Teach: Exams} Requiring Higher Order Thinking Skills Encourage Greater Conceptual Understanding. Educ Psychol Rev

Kesumawati, N. (2015). Kemampuan Multi Representasi Matematis dalam Materi Statistika Dasar. [Online]. Tersedia: http://www.univpgri-palembang.ac.id/e_jurnal/index.php/prosiding/article/download/222/141. [15 November 2015]

Kurnaz, M. A., & Arslan, A. S. (2_{014). “}Effectiveness of Multiple

Representations for Learning Energy Concepts: Case of Turkey”. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 116, hlm. 627 – 632

Lestari, S. (t.t). Meningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika Dengan Melibatkan Kemampuan Analisis Sintesis, Kemampuan Numerik Siswa Melalui Pembelajaran Dengan Pendekatan Starter Eksperiment Approach

(Sea). [Online]. Tersedia:

http://seminar.uny.ac.id/semnasmipa/sites/seminar.uny.ac.id.semnasmipa/files

/abstrak/Pend.%20Fisika/Sri%20Lestari%20S.Pd-Abstrack%20Makalah%20Seminar.docx. [11 November 2015]

Maloney, D. P. (2011). An Overview of Physics Education Research on Problem Solving. [Online]. Tersedia: http://www.per-central.org/document/ServeFile.cfm?ID=11457&DocID=2427&Attachment= 1. [15 November 2015]

Mcdonald, F. C. (2010). An Investigation Of Students’ Problem Solving Skills In

(3)

108

Meij, J. V. D., & Jong, T. D_{. (2001).“The Effects Of Directive Self}-Explanation Prompts To Support Active Processing Of Multiple Representations In A Simulation-Based Learning Environment”. Journal of Computer Assisted Learning, 27, 411–423

Murtono, Setiawan, D. & Rusdiana, D. _{(2014). “Fungsi Representasi dalam}

Mengakses Penguasaan Konsep Fisika Mahasiswa”. JRKPF UAD. 1 (2) Kohl, P. B. (2007). Towards An Understanding Of How Students Use

Representations In Physics Problem Solving. Dalam Tesis Doktor pada Faculty of the Graduate School of the University of Colorado

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 59 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 54 Tahun 2013 tentang Standar Kompetensi Lulusan

Phang, F. A. (2009). The Patterns of Physics Problem-Solving from the Perspective of Metacoginitin. Dalam Tesis Doktor pada Fakultas Pendidikan dari Universitas Cambridge

Rahmat, M., Muhardjito., & Siti Zulaikah. (2014). “Kemampuan Pemecahan

Masalah Melalui Strategi PEmbelajaran Thinking Aloud Pair Problem Solving Siswa Kelas X SMA”. Jurnal Fisika Indonesia, 18 (54), hlm. 108 –

112

Riduwan & Akdon. (2010). Rumus dan Data dalam Analisis Statistik untuk Penelitian: Administrasi Pendidikan – Bisnis – Pmerintahan – Sosial – Kebijakan – Ekonomi – Hukum – Manajemen – Kesehatan. Bandung: Alfabeta

Rosyid, Jatmiko, B., & Supardi, Z. A. I. _{(2013). “Meningkatkan Hasil Belajar} Fisika Menggunakan Model Orientasi IPA (PBL dan Multi Representasi)

pada Konsep Mekanika di SMA”. Pancaran, 2 (3), hlm. 1 – 12

Rosengrant, D. R. (2007a). Multiple Representations and Free-Body Diagrams: Do Students Benefit From Using Them?. Dalam disertasi doktor pada School of Education Rutgers, The State University of New Jersey.

Rosengrant, D. R. (2007b). Rubric Multiple Representation. [Online]. Tersedia: http://www.evc.edu/AcademicAffairs/Documents/A_MultRepRub2007.pdf. [7 April 2016]

Sari, A. (2015). Pembelajaran dengan Multi Representasi untuk meningkatkan Penguasaan Konsep dan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMA pada Materi Hukum II Newton. (Tesis). Program Studi Pendidikan Fisika, Pascasarjana, Universitas Negeri Malang. [Sumber: http://pasca.um.ac.id/tesis-pembelajaran-dengan-multi-representasi-untuk- meningkatkan-penguasaan-konsep-dan-kemampuan-pemecahan-masalah-siswa-sma-pada-materi-hukum-ii-newton/]

Savinainen, A., dkk_{. (2013). “Teaching and Evaluating Materials Utilizing}

(4)

109

Siregar, S. (2013). Metode Peneltian Kuantitatif dilengkapi dengan Perbandingan Perhitungan Manual & SPSS. Jakarta: Kencana

Sudjana. (2005). Metoda Statistika. Bandung: Penerbit Tarsito

Sukmadinata, N. S. (2015). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Susetyo, B. (2014). Statistika untuk Analisis Data Penelitian. Bandung: PT Refika Aditama

Tunnisah, T., Syamsu., & Werdhiana, I. K. (2016). Kemampuan Pemecahan Masalah Dinamika Partikel pada Mahasiswa Calon Guru Fisika Berdasakan Taxonomy of Introductory Physics Problems (TIPP). Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako, 4 (3), hlm 27 - 35

Ulfarina, L. (2010). PENGGUNAAN PENDEKATAN MULTI REPRESENTASI PADA PEMBELAJARAN KONSEP GERAK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN MEMPERKECIL KUANTITAS MISKONSEPSI SISWA SMP. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Wong, D. dkk_{. (2011). “}Learning with multiple representations: an example of a

revision lesson in mechanics”. Phys. Educ. 46 178

Wu, H. K., & Puntambekar, S. (2012). “Pedagogical Affordances of Multiple External Representations in Scientific Processes”. J Sci Educ Technol. 21:754-767

Yusup, M. (2009). Multirepresentasi dalam Pembelajaran Fisika. [Online]. Tersedia: