• Tidak ada hasil yang ditemukan

Perwal no.22 tahun 2007 - Kumpulan data - OPEN DATA PROVINSI JAWA TENGAH

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Perwal no.22 tahun 2007 - Kumpulan data - OPEN DATA PROVINSI JAWA TENGAH"

Copied!
114
0
0

Teks penuh

(1)

" ! ! " # $%&

' ' ( ) #

) # ) ( ' * +

, ! - #

$-./ ! 0 * #

$-! 1, # / ! 0 *

! ,$"23

1 ! 1, # ,&&2 '

./ ! 0 * # ,&&2 ! ,%

# / ! 0 * ! 221-3

! 4 #

,&&%

! 1 # ,&&% 5

! 1, # ,&&2 '

./ ! 0 * # ,&&%

! &4 # / ! 0 *

(2)

,

2 ! 12 # $-$

5 ./ ! 0 * # $-$ ! %

# / ! 0 * ! 1 % 3

% 6 ' ! ! 1& # $-$ #

' ' !

676 # 5! 8

" #$ !

%

& ' (

(

9 /

& '

& ' )

,

& ' *

(3)

5

( '

'

% !

,&&-%

'

$ !

(4)

2

!

!:6:0 8 ,, #5; !

,&&-#5!<<5/ 8 % !: 76(70

,&&-,

&& /

&& <

&& , (

&& 1 ' . = > > 3

&&, # >

. 4" 3

&&, (

&&, , 9

&&, 1 !

&&, 2 6

&&, % 9 5

&&, " / .? 3

&&1 ; 0 > (

&&1 ! - 5 ;

&&1 ,

&&1 1 ; # . ; # 3

&&2 9

&&2 #

&&2 ,

&&2 1 6 '

&&2 2 (

&&2 % 9 /

(5)

&&"

&&" ,

&&- #

&&4

&&$

(6)

"

& $ % #

& $ "

& $ - ( >

&,&

&, 5 #

&,, 6

&,, 6

&,, , 7

&,1

&,2 5 5

&,2 :

&,2 , (

&,% '

&,"

&,- /

&,- , /

&,4

&,$

)

&1 ( . 3

&1, ( . 3

&11 ( . 3

&12 5

&1% ;

&1" (

&1- 5 . / 3

&14 >

(7)

&2

&2

&2 ,

&21

&22

&2%

&2% 7 ,

(8)

4

&2- # # A 0 * (

&24 ' 7

&2$

+

-&%& 0

&%& ' #

# 9 2&& &%2

? 8 8 &%2

"-&%% (

(9)

&%" (

# 9 "&& &%"

? 8 ) 8 &%" 1

&"%

&"% # ! '

&"" ,

&"" 1 (

&"-&"- #

&"- ,

&"- 1 (

&"4 7=

&"4

&"4 ,

(10)

&

&-1

&-2 # !

&-% #

&-" / 6

&-- . ?B> # 3

&-4

&-$

/

&4 <

&4, ( >

&41 7

&42 *

&4% * ' !

&4" * / !

&4-&44

&4$

0 1

&$ > '

&$, 6 '

&$1 # . 7 *3

(11)

&$" > / !

&$- 6 / !

&$4 # / !

&$$ / !

(

&

&,

&1

&2

&%

&"

&-&4

&$

((

6 9

6 0

, 5 > 5

,

6 9

1

1 0

1 , 7 %&&

2 ' ' !

2 5 6 ' !

% '

(12)

,

,&

,& , *

1&

(13)

1& ,, * B

1"

(14)
(15)

2% 5 '

2"

(16)
(17)

%" 1 0

"1

"1

"1 ,

"2 ;

"% ' 0' =

""

(18)

"-4

"4

"$

4&

4& ' !

4& , '

(19)
(20)

,&

4% *

4"

(21)

4-,& 4 - ' = 50 :/

,&%

,&"

,&-,&4

(22)
(23)
(24)

,2

.

," '

,", *

,"1 0 *

,"2

,"%

,""

,"-,"4

,"$

(25)

,44

,4$

,$&

,$

1&&

1&& ,

1&& 1 9 > 9 >

1&& 2 9

1&& % /

1&& " /

1&& - . 3

1&& 4

1& .# 3

1&, #

1&1

1&2 >

1&%

1&"

1&-1&4

(26)

,"

1,"

1,-11"

(27)

11-11$

121

122

12%

12"

12-124

(28)

,4

1"2

1"2

1"%

1""

1"-1"4

1"$

)

(29)

14,

141

142

14%

14"

14-144

14$

1$&

1$

1$,

1$1

1$2

1$%

1$"

1$-1$4

1$$

* 1

2&

2&,

2&1

2&2

2&%

2&"

2&-2&4

(30)
(31)
(32)
(33)
(34)

12

2,"

(35)

8 :! :0 5'5 : :0 7!*

211

212 (

21%

21" 9

21- @ =

214

(36)

1"

221

(37)

221 % ;

222

(38)

14

224

(39)
(40)

2&

2"1 >

2"1 5

2"1 , *

2"2

2"2

(41)

6

2"2 1 ? 9 B

2"%

2"% /

2"% , 9

2""

2"" ( 9

2"$

(42)
(43)
(44)
(45)
(46)

2"

241

241 ,

241 1 !

242

(47)
(48)

24

2$&

2$

2$,

2$1

2$2

2$%

2$"

2$-2$4

2$$

+

%&& '

%&

%&,

%&1 C C (

%&2

%&%

%&"

%&-%&4

%&$

% & 70'5<5!<5!

8 #

% &

% & 0

(49)
(50)
(51)
(52)
(53)
(54)
(55)
(56)
(57)
(58)
(59)
(60)
(61)
(62)

",

%1& <

(63)
(64)
(65)
(66)
(67)
(68)
(69)
(70)
(71)
(72)
(73)

%"& % , # *>#

%"1

%"1 /

(74)
(75)
(76)
(77)
(78)
(79)

%$1 4 1 < 0 #

"&,

"&, ' 0 6

"&, , # ' 0

"&, 1

"&, 2 #

"&, %

"&, % /

"&1 5

"&2 ( (

(80)

4&

"&2 %

"&2 "

"&2 - ( 5

"&" 9

"&" 9

"&" , # <

"&" 1 # 5 > >

"&" 2 #

"&" % # < > 7A =

"&" " #

"&" - # 0

"&-"&4

"&$

.(

(81)
(82)
(83)
(84)
(85)
(86)
(87)
(88)

44

",1

",2

(89)
(90)
(91)

"1, - , (

"1" D

(92)

$,

"22

"22 , <

"2" 6

"2" , ?

"2" 1

(93)

"2$ 7 (

"2$

(94)

$2

"%4

"%4 (

""& 1 9

(95)

"" ' ;

"", ' >

""1 '

""2

""% #

""% ) )

""% , ) 5

""% 1 )

"""

""-""4

""$

(96)

$"

"4& 705/5#5!

"4 D

"4, D

"41 D

"42 D

"4% D

"4" D

(97)
(98)

$4

"$2 4 ( . 9 = = 3

"$%

"$"

"$-"$4

"$$ D

-& '

-&,

-&1

(99)
(100)

&&

-2"

-2- 6 >

(101)
(102)

&,

/

8

4&& 9

4&& ,

4&& ,

(103)
(104)

&2

41, ><

41, < *

41, , < **

41, 1 < ***

41, 2 < *B

411

412 # # <

41% ;

41" / ;

41-414

(105)

42& 6 #

421

421

(106)

&"

4"

4" ( > 9

4"1

4"2 '

4"2 # *

4"2 , # **

4"2 1 # ***

4"% !

(107)

4"4 D

4-"

4-"

(108)

&4

44, 2 ! < *B

44, % ) >

44, "

44,

-441

441

442 5

44%

44"

(109)

44-4$- 5

$&" D

(110)
(111)

$2-$"1

$"2

$"%

$""

$"-$"4

(112)
(113)

$-4 (

#<03

(114)

2

$-$ % " '

$-$ % - # 0 !

$-$ % 4 # #<0

$-$ % $ / > ' '

$4&

$4

$4,

$41

$42

$4%

$4"

$4-$44

$4$

00

$$

$$, # )

$$1

$$2

$$%

$$"

$$-$$4

$$$

Referensi

Dokumen terkait

Selain menghilangkan jumlah tenaga kerja secara signifikan, penggunaan teknologi informasi dan telekomunikasi juga menggantikan tenaga kerja-tenaga kerja yang tidak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hasil belajar dan motivasi belajar siswa setelah mengikuti pembelajaran fisika materi kalor dengan menggunakan

Buku Paket Pembelajaran dan Penilaian ini menggunakan sistem pelatihan berdasarkan kompetensi untuk mengajarkan keterampilan ditempat kerja, yakni suatu cara yang secara

Some of slang types are Cookney Slang, Public House Slang, Workmen‟s Slang, Tradesmen‟s Slang, The Slang of Commerce, Slang in Public School and.. University, Society

In this study used the scripts of “21 Jump Street” movie as the source of the data.. The data analysis was slang languange that are spoken all of

Berdasarkan paparan di atas, dengan melihat keadaan di lapangan dan memperhatikan tujuan materi pembelajaran yang ada pada silabus maka penulis bermaksud untuk

[r]

Saat ini kelas X menggunakan kurikulum 2013 dengan pendekatan saintifik, hasil belajar kognitif peserta didik penilaian diambil dari soal fisika pilihan ganda, untuk