Senarai Semak Tingkah Laku Emosi Kanak-Kanak
Arahan : Tandakan (
√
) pada yang dapat dilakukan oleh kanak-kanak, dan (X)
pada yang tidak dapat dilakukan oleh kanak-kanak. Catatkan huraian terperinci
anda tentang kemahirannya.
Bi
l
Kategori
X/
√
Catatan
1. KERAPATAN
Menangis apabila ditinggalkan penjaga
Berpaut pada penjaga/guru apabila pelawat datang
Tendang atau pukul penjaga,tenang walaupun dilawan
Suka dipeluk
Memeluk atau mencium orang yang dikenali
Memeluk atau mencium orang yang dikenali
Dapat mencium orang yang tidak dikenali
Bersalam dan bercakap dengan orang dikenali sahaja
2. EMOSI KERIANGAN
Banyak senyum apabila bermain dengan orang yang dikenali Banyak ketawa apabila bermain dengan orang yang dikenali
Menunjukkan kegembiraan apabila suka
Gembira apabila bermain
Mengajak kawan-kawan bermain bersama bila gembira
3. KESTABILAN/KETENANGAN
EMOSI
Jarang menjerit Jarang merengek
Tidak mudah mengamuk
Tidak cemburu apabila guru/penjaga memberi perhatian kepada kanak-kanak lain
Tidak menghisap jari
Tidak menggigit kain,baju, alat permainan, selimut
Tidak mengigit kuku
Sangat senang dipujuk(menangis) Mendengar arahan
Dapat mengawal diri apabila marah Tidak dendam kepada kanak-kanak lain
Mudah tidur lena
Menghadapi kekecewaan dengan baik (spt mentertawakan diri/ bercakap tentang perkara yang mengecewakan)
4
.
KEBERANIAN
Tidak takut pada tempat gelap Tidak takut pada tempat asing Tidak takut pada sesuatu objek Tidak takut pada
binatang(kucing/arnab,kambing) Tidak takut pada apa-apa
5
.
KEYAKINAN DIRI
Menunjukkan pelbagai corak perasaan seperti ketawa,
kemesraan, marah, secara spontan Menghadapi cabaran baru(spt pembelajaran/ aktiviti) dengan bersemangat
Berasa diriada kebolehan untuk mempengaruhi orang lain spt rakan sebaya
Berasa orang lain
menghargainya(pasti ibu sayangkannya)
Tidak mudah dipengaruhi oleh orang lain
Rumusan :
Borang pemerhatian kemahiran sosial kanak-kanak
Arahan : Tandakan (
√
) pada yang dapat dilakukan oleh kanak-kanak, dan (X)
pada yang tidak dapat dilakukan oleh kanak-kanak. Catatkan huraian terperinci
anda tentang kemahirannya.
Bi
l
Kategori
X/
√Catatan
1. KONSEP KENDIRI
Tahu akan jantinaBercerita tentang anggota keluarga Tahu akan bangsa
Menunjukkan kemahiran dalam kebolehan diri
2. BANGGA DENGAN KEJAYAAN
Menunjukkan kegembiraan( senyum, menjerit dll)Menunjukkan perhatian pada perkara yang telah dilakukan (lukis, warna,blok, puzzle) Menunjukkan kegembiraan apabila berjaya Menegakkan kebenaran
Mempertahankan diri apabila dicabar
Minta bantuan dari penjaga/guru/ org dewasa lain pada perkara baru
Minta cadangan pengasuh menyelesaikan masalah
Mudah melibatkan diri dalam aktiviti harian
MELAKUKAN APA YG DIHARAPKAN
Menyusun kasut pada rakBersalam dengan guru
Duduk sempurna semasa perbualan awal Mendengar apabila org lain bercakap Mengikut peraturan
Faham dan menghormati orang lain bercakap
Membantu rakan semasa bermain/ menjalankan aktiviti
Bertanggungjawab menjaga kebersihan tadika/tempat belajar
Meletakkan barang pada tempat yang asal selepas digunakan
Membantu menjaga kebersihan persekitaran
Membantu orang lain
Mememujuk rakan apabila merajuk
Bantu mengambil barang mainan terjatuh Mengajak kawan bermain bersamanya
4
.
BERKERJASAMA DGN RAKAN LAIN
MENYIAPKAN TUGAS
Buat bangunan/ bunga/kereta daripada blok Bermain di sebelah rakan tanpa menggangu atau merebut mainanya
5
.
PERSAHABATAN
Menunjukkan bahasa badan untuk berkawan
Suka melawat kawan-kawan Suka kepada kanak-kanak lain Bersedia mendekati kawan
Dapat menerima teguran kanak-kanak lain Senyum kepada orang yang baru
dikenalinya
Suka berkongsi permainan dengan kawan
6
.
PERAMAH
Suka bercakap dengan orang yang dikenali Bercakap dengan orang yang tidak dikenali Bertegur kawan-kawan sekeliling bila bertemu
7
.
KECERGASAN
Suka pada aktiviti luar
Lebih suka bermain bersama daripada melihat org lain bermain
Menikmati aktiviti di luar
8
.
BERDIKARI & BEKERJASAMA
Makan sendiri Minum sendiri
Tidur/berehat apabila disuruh
Mengambil barang/buku sendiri dan mengagihkan kepada rakan-rakan Pandai menggunakan tandas/potty Bekerjasama dengan kanak-kanak lain untuk membuat sesuatu aktiviti
Dapat bermain sendiri(tidak perlu ada pengasuh/ibu di sampingnya)
Memberitahu apabila hendak kencing Boleh membasuh najis/ kencing sendiri Tolong kemaskan barang permainan bersama-sama.
Beritahu hendak pergi ke tandas walaupun terlambat
Menjelajah dalam taman
Meminta pertolongan pengasuh apabila menghadapi masalah yang rumit
Meletakkan pinggan/gelas di tempat yang disediakan.
