02. PPT.SD.Tinggi. KK D Prof

(1)

D

Metodologi Pembelajaran

(2)

PROFESIONAL:

(3)

Brainstorming

• _{Coba Anda jelaskan mengenai hubungan antara struktur organ tubuh manusia} dengan fungsinya serta pemeliharaannya!

• _{Jelaskan tentang bentuk luar dan bagian dalam tumbuhan dengan fungsinya}

masing-masing!

• _{Apa perbedaan perkembangbiakkan generatif dan vegetatif pada tumbuhan?} • _{Jelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi,}

dan masyarakat!

• _{Coba deskripsikan jaring-jaring makanan yang ada dalam suatu ekosistem di}

(4)

PEMBELAJARAN 1.

(5)

Tujuan

Setelah melaksanakan pembelajaran, peserta diklat

diharapkan dapat:

1. Memahami struktur dan fungsi organ tubuh manusia

melalui pengamatan

(6)

Indikator Pencapaian kompetensi

1. Mendeskripsikan hubungan antara struktur organ penyusun sistem pencernaan manusia dengan fungsinya

2. Menjelaskan pemeliharaan kesehatan organ penyusun sistem pencernaan manusia

3. Mendeskripsikan hubungan antara struktur organ penyusun sistem pernapasan manusia dengan fungsinya

4. Menjelaskan pemeliharaan kesehatan organ penyusun sistem pernapasan manusia.

5. Mendeskripsikan hubungan antara struktur organ penyusun sistem peredaran darah manusia dengan fungsinya

(7)

Materi

1. Sistem Percernaan Manusia

2. Sistem Pernapasan Manusia

(8)

(9)

Pencernaan Manusia

• _{Definisi proses pencernaan:}

Proses perombakan makanan menjadi molekul-molekul yang cukup kecil sehingga dapat diserap oleh tubuh.

• _{Pencernaan makanan pada manusia melibatkan dua proses:} a. Pencernaan mekanik

Mastikasi, penggunaan gigi untuk merobek dan menghacurkan makanan, dan menyalurkan ke perut

b. Pencernaan kimia

(10)

(11)

Zat makanan yang diperlukan oleh tubuh

a. Karbohidrat (beras, jagung, kentang, roti)

b. Protein (daging, ikan, telur, kacang-kacangan)

c. Lemak (keju, susu, kelapa, alpukat)

d. Vitamin (sayuran, buah-buahan segar)

(12)

Makanan yang sehat

•

Menu makanan bergizi seimbang: makanan empat sehat lima sempurna

(makanan pokok, lauk pauk, sayuran, dan buah-buahan)

•

Perbedaan jumlah makanan yang dibutuhkan oleh tubuh dipengaruhi

oleh:

a.

Usia

b.

Jenis kelamin

c.

Tinggi dan berat badan

(13)

Proses Pencernaan Makanan

a. Mulut

Makanan akan dipotong-potong, dirobek, dicampur dengan air liur

(amilase)

b. Kerongkongan

Terjadi kontraksi berupa gerakan seperti gelombang (peristaltik) c. Lambung

Makanan diaduk-aduk sehingga ukurannya semakin halus. Dinding

(14)

Proses Pencernaan Makanan

(lanjutan)

d. Usus halus

Terjadi pencernaan secara kimiawi. Pankreas dan hati mengeluarkan getah

pencernaan ke dalam usus halus. Hati menghasilkan empedu untuk penyerapan lemak. Penyerapan makanan melalui dinding usus yang berlipat-lipat.

e. Usus besar

Terjadi penyerapan air, mineral dan vitamin yang tidak terserap di usus halus. Sisa-sisa makanan yang tidak dicerna akan menjadi feses (tinja).

f. Rektum

(15)

Penyakit/gangguan pada sistem pencernaan

•

Gigi berlubang

•

Sembelit

•

Diare

•

Penyakit maag atau tukak lambung (gastritis)

•

Apendisitis (infeksi umbai cacing atau usus buntu)

•

Tifus, paratifus, dan disentri

(16)

Pemeliharaan kesehatan alat pencernaan

Melakukan pola hidup dan pola makan yang sehat, dengan

upaya-upaya a.l.:

a. Mencuci tangan sebelum makan

b. Makan teratur dan tepat waktu

c. Mencuci buah-buahan dan sayuran

(17)

(18)

Pernapasan Manusia

•

Pernapasan atau respirasi:

Serangkaian proses pengambilan oksigen (O

₂

), pengeluaran

karbondioksida (CO

₂

), dan pembentukan energi di dalam

tubuh.

•

Respirasi berlangsung dalam 3 fase:

a. Respirasi eksternal atau respirasi luar

b. Respirasi internal atau respirasi dalam

c. Respirasi sel

•

Jumlah O

₂

yang diperlukan

tubuh tergantung dari berat badan

(19)

Alat-alat pernapasan

Oksigen masuk ke paru-paru melalui beberapa saluran pernapasan:

1.

Hidung

2.

Tekak

3.

Laring (pangkal tenggorok)

4.

Trakea (tenggorok)

5.

Bronkus

6.

Bronkiolus

7.

Alveolous

(20)

Alat Pernapasan Manusia

(21)

Proses pernapasan

Ada dua kegiatan utama dalam bernapas:

1.

Menarik napas/inspirasi (proses pemasukan udara ke dalam paru-paru)

2.

Menghembuskan napas/ekspirasi (proses pengeluaran udara dari

paru-paru)

Berdasarkan kontraksi otot-otot, dapat dibedakan 2 jenis pernapasan:

a.

Pernapasan dada, merupakan pernapasan yang melibatkan otot

antartulang rusuk

(22)

Gangguan pernapasan pada manusia

•

Bronkitis

•

Pneumonia

•

Sinusitis

•

Rinitis

•

Asma

•

TBC

•

Laringitis

•

Keracunan karbon monoksida (CO)

(23)

Memelihara kesehatan alat pernapasan

a. Menghilangkan kebiasaan buruk (merokok, meminum

alkohol)

b. Menjaga kebersihan lingkungan

c. Makan makanan bergizi

(24)

Kecepatan pernapasan dipengaruhi oleh:

a.

Umur

b.

Jenis kelamin

c.

Kegiatan tubuh

d.

Posisi tubuh

e.

Suhu tubuh

f.

Emosi

(25)

(26)

Peredaran Darah Manusia

(sumber:

http://grandmall10.files.wordpress.com/2010)

Oksigen dan sari-sari

makanan yang

dibutuhkan oleh tubuh

akan diedarkan ke

(27)

Alat-alat peredaran darah

1.

Pembuluh darah

2.

Jantung

3.

Darah

a.

Plasma darah

b.

Sel darah

•

Sel darah merah (eritrosit)

•

Sel darah putih (leukosit)

(28)

Proses peredaran darah

Pada manusia peredaran darah, seperti pada gambar 4 meliputi :

a.

Peredaran darah kecil

Darah mengalir dari jantung ke paru-paru dan kembali ke jantung.

b.

Peredaran darah besar

(29)

Gangguan sistem peredaran darah pada manusia

Penyakit/gangguan pada alat peredaran darah, diantaranya :

•

Hemofilia, penyakit menurun dimana darah sukar membeku.

•

Varises, pelebaran pembuluh darah vena di bagian kaki.

(30)

Golongan darah

Sistem penggolongan darah ABO:

Golongan darah manusia dikelompokkan menjadi 4, berdasarkan adanya perbedaan aglutinogen (antigen) dalam sel-sel darah merah serta adanya aglutinin (antibodi) dalam serum.

Golongan _{dalam eritrosit}Aglutinogen _{dalam plasma}Aglutinin A B AB O A B A dan B Tidak ada

(31)

Memelihara Kesehatan Alat Peredaran Darah

Menjaga kesehatan alat peredaran darah dapat dilakukan dengan

menerapkan pola hidup sehat, a.l.:

•

Makan makanan yang sehat dan bergizi

•

Olah raga yang teratur

(32)

(33)

Aktivitas Pembelajaran

LK 1.1. : Mengenal Kerja Enzim Ptialin

LK 1.2. : Mengenal Fungsi Organ Pernapasan

LK 1.3. : Pengukuran Kadar Karbon Dioksida Udara Ekspirasi LK 1.4. : Mengenal Susunan Organ Peredaran Darah

LK 1.5. : Menghitung Denyut Nadi

(34)

(35)

Latihan

1. Jelaskan proses mekanik dan proses kimiawi pada saluran pencernaan manusia!

2. Apa sebabnya jika kita mengunyah nasi hingga lembut akan terasa manis? 3. Jelaskanlah mengapa gas karbon monoksida yang dihirup dari asap rokok

dapat membahayakan tubuh.

4. Jelaskan mengenai gangguan yang sering terjadi pada peredaran darah manusia serta usaha-usaha yang sebaiknya dilakukan agar peredaran darah tidak terganggu!

(36)

PEMBELAJARAN 2

(37)

Tujuan

diharapkan dapat memahami:

1. Bentuk luar tubuh tumbuhan dan fungsinya

2. Bagian dalam tumbuhan dan fungsinya

(38)

Indikator Indikator Pencapaian kompetensi

1. Menjelaskan susunan bentuk luar organ tubuh tumbuhan 2. Menjelaskan fungsi bentuk luar organ tubuh tumbuhan 3. Menjelaskan bagian dalam jaringan tumbuhan

4. Menjelaskan fungsi bagian dalam jaringan tumbuhan 5. Menjelaskan proses perkembangbiakan pada tumbuhan

(39)

Materi

1. Bentuk Luar Organ Tumbuhan dan Fungsinya

(40)

(41)

Bentuk Luar Tubuh Tumbuhan dan Fungsinya

Bentuk luar organ tumbuhan atau morfologi tumbuhan

merupakan kajian ilmu tentang tumbuhan yang

mempelajari tentang struktur bentuk luar tumbuhan dan

fungsinya.

(42)

TUMBUHAN LUMUT TUMBUHAN PAKU

Sumber: https://

(43)

(44)

Bagian Utama Tumbuhan

1. Akar

(45)

Akar

(46)

Fungsi akar

1. Menyerap air dan zat hara

2. Berfungsi sebagai alat penyokong tumbuhan 3. Sebagai alat dalam pernapasan tumbuhan

(47)

Bagian-bagian akar

(48)

Bagian akar

(49)

Dua jenis akar

(50)

Akar tunggang & akar serabut

(51)

Batang

• _{Bagian tubuh tumbuhan yang ada di atas tanah, merupakan titik tempat daun}

melekat.

• _{Fungsi batang seperti sumbu (tempat melekatnya daun, bunga dan buah),}

(52)

Fungsi batang

1. Untuk penyokong tubuh tumbuhan,

2. Mengangkut zat makanan ke seluruh tubuh tumbuhan,

3. Mengangkut air dan mineral dari akar ke daun, serta zat makanan hasil fotosintesis ke seluruh bagian tubuh. (alat transportasi)

4. Alat respirasi / pernafasan (melalui lentisel) 5. Menghubungkan daun dengan akar

(53)

Jenis batang

1. Batang tidak berkayu/basah

(54)

Batang berkayu & tidak berkayu

(55)

Daun

• _{Daun merupakan organ tumbuhan yang penting karena melaksanakan fungsi}

utama yaitu “memasak makanan”.

• _{Daun pada tumbuhan terdapat di bagian batang dan tidak terdapat di bagian}

lain.

• _{Daun umumnya berwarna hijau dan terutama berfungsi sebagai penangkap}

energi dari cahaya matahari melalui proses fotosintesis.

(56)

Fungsi daun

1. Tempat Terjadinya Fotosintesis

2. Sebagai Organ Pernapasan atau Respirasi 3. Tempat Terjadinya Transpirasi

(57)

Bunga

• _{Organ reproduksi bagi tumbuhan, karena bunga merupakan}

alat perkembangbiakan secara kawin pada tumbuhan.

• _{Letak bunga pada tumbuhan biasanya di ujung batang atau}

(58)

Bagian – bagian bunga

1. tangkai bunga

2. dasar bunga

3. kelopak

(59)

Bagian bunga

(60)

Buah dan Biji

• _{Buah adalah organ pada tumbuhan berbunga yang} merupakan perkembangan lanjutan dari bakal buah (ovarium).

(61)

Buah & biji

(62)

(63)

Jaringan pada Tumbuhan

1. Jaringan meristem

(64)

Jaringan meristem

• _{Jaringan yang sel penyusunnya yang bersifat embrional, artinya mampu secara}

terus-menerus membelah diri untuk menambah jumlah sel tubuh.

• _{Sel meristem biasanya merupakan sel muda dan belum mengalami}

diferensiasi dan spesialisasi.

• _{Ciri-ciri sel meristem biasanya berdinding tipis, banyak mengandung}

(65)

Jaringan meristem

(66)

Pembentukan jaringan meristem lateral

(67)

Jaringan Permanen

• _{Jaringan yang berasal dari pembelahan sel-sel meristem}

(68)

Macam Jaringan Permanen

1. Jaringan pelindung (epidermis) 2. Jaringan dasar (parenkim)

3. Jaringan penyokong (kolenkim, sklerenkim) 4. Jaringan pengangkut (vaskuler)

(69)

(70)

Perkembangbiakkan tumbuhan

1. Perkembangbiakan Aseksual/Vegetatif

•

Alami: rhizoma, stolon, umbi lapis, tunas, umbi batang

•

Buatan: mencangkok, menempel (okulasi), menyambung,

menyetek, merunduk

(71)

Alat Perkembangbiakan Generatif pada Tumbuhan

• _{Alat perkembangbiakan pada kebanyakan tumbuhan berbiji adalah bunga}

(72)

Proses perkembangbiakan generatif pada tumbuhan

1. Penyerbukan (polinasi)

(73)

(74)

LK 2.1. : Membuat Peta Konsep Organ Tumbuhan

LK 2.2. : Analisis Pigmen pada Berbagai Jenis Daun

LK 2.3. : Pengamatan Organ Reproduksi Bunga

(75)

(76)

Latihan

1. Jelaskan beberapa keuntungan dan kerugian mencangkok tanaman

berbuah!

2. Ada berapa jenis penggolongan tumbuhan berdasarkan karakter

morfologi organnya?

(77)

PEMBELAJARAN 3

(78)

Tujuan

(79)

Indikator Indikator Pencapaian kompetensi

1. Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat

2. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi keseimbangan lingkungan 3. Menjelaskan definisi ekosistem dan komponen-komponennya

4. Menjelaskan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar 5. Menjelaskan jenis-jenis sumber daya alam

6. Mendeskripsikan pemanfaatan sumber daya alam

(80)

Materi

(81)

(82)

Lingkungan dan Alam Sekitar

•

Pengertian lingkungan adalah segala sesuatu yang ada di sekitar

manusia yang mempengaruhi perkembangan kehidupan manusia

baik langsung maupun tidak langsung

•

Lingkungan dapat mengalami perubahan

•

Manusia mempunyai peranan yang paling besar terhadap

(83)

Ekosistem

• _{Ekosistem adalah hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan} lingkungannya

• _{Ekosistem berada dalam keadaan seimbang dan memiliki kemampuan}

(84)

Unsur-unsur lingkungan hidup

1. Unsur biotik (unsur hayati)

Terdiri dari makhluk hidup, seperti manusia, hewan, tumbuhan, dan jasad renik. Komponen biotik:

• _Produsen • _Konsumen • _Dekomposer

2. Unsur abiotik (unsur fisik)

Terdiri dari benda-benda tidak hidup, seperti tanah, air,

(85)

Unsur-unsur lingkungan hidup

(lanjutan)

3. Unsur sosial budaya

(86)

(87)

Rantai makanan

• _{Rantai makanan adalah peristiwa makan dan dimakan antara makhluk hidup}

dengan urutan tertentu

• _{Tiap tingkat dari rantai makanan dalam suatu ekosistem disebut tingkat trofik} • _{Siklus dalam rantai makanan dapat berjalan seimbang apabila semua}

(88)

Contoh rantai makanan

(89)

Jaring- jaring makanan & Piramida makanan

• _{Jaring-jaring makanan yaitu beberapa rantai makanan yang saling}

berhubungan satu sama lain

• _{Piramida makanan menggambarkan perbandingan komposisi jumlah}

(90)

Contoh jaring-jaring makanan

(91)

Contoh piramida makanan

(92)

Kerusakan lingkungan

• Jenis-jenis kerusakan lingkungan hidup berdasarkan penyebabnya:

a. Kerusakan lingkungan hidup akibat peristiwa alam diantaranya karena: letusan gunung berapi, gempa bumi, dan angin topan b. Kerusakan lingkungan hidup akibat ulah manusia diantaranya

karena: penebangan hutan secara liar, pemanfaatan lahan yang tidak tepat, pembuangan limbah industri sembarangan.

• _{Merupakan deteriorasi lingkungan dengan hilangnya sumber}

(93)

Kerusakan sumber daya alam

(94)

Keseimbangan lingkungan

• _{Keseimbangan ekosistem adalah suatu kondisi dimana terjadi} interaksi antara komponen-komponen di dalamnya

berlangsung secara harmonis dan seimbang.

• _{Keseimbangan lingkungan merupakan kemampuan}

lingkungan untuk mengatasi tekanan dari alam maupun dari aktivitas manusia, serta kemampuan lingkungan dalam

(95)

Pemeliharaan lingkungan

• _{Melalui pembahasan-pembahasan yang terencana dan}

disosialisasikan melalui media massa (televisi, radio, telepon, komputer, internet dan surat kabar), organisasi

(sekolah,parpol), serta kelompok pecinta alam

• _{Penggunaaan teknologi modern (daur ulang, mengurangi}

(96)

(97)

Sumber daya alam berdasarkan jenisnya

a. Sumber daya alam hayati (makhluk hidup seperti hewan, tumbuhan) Pemanfaatan:

• _{Bahan pangan} • _{Bahan sandang}

• _{Peralatan rumah tangga}

• _{Produk kesehatan dan perawatan tubuh}

b. Sumber daya alam non hayati (bahan tambang, batuan) Pemanfaatan:

• _{Bahan bangunan}

(98)

Sumber daya alam berdasarkan ketersediaannya

a. Sumber daya alam yang dapat diperbarui

Sumber daya alam yang akan tetap tersedia, meskipun digunakan terus-menerus.

Contoh: hewan, tumbuhan, air, udara, dan cahaya matahari.

b. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui

(99)

Hubungan sumber daya alam dengan teknologi

Sumber daya alam dapat diolah menjadi benda-benda yang biasa digunakan atau dikonsumsi sehari-hari, a.l.:

a. Kayu menjadi kertas b. Padi menjadi nasi

(100)

Usaha-usaha untuk menjaga kelestarian sumber daya alam

1. Meningkatkan pemanfaatan sumber-sumber energi yang tidak akan habis sebagai pengganti minyak bumi atau batu bara

2. Melakukan daur ulang sehingga pengambilan sumber daya alam dapat diperkecil

(101)

Peran masyarakat dalam pelestarian sumber daya alam

Mengurangi limbah dengan cara 3R:

•

Reuse

(menggunakan kembali)

(102)

(103)

(104)

LK 3.1. : Membuat Peta Konsep Hubungan Antara Makhluk Hidup dan Lingkungannya

LK 3.2. : Membuat Model Rantai Makanan

LK 3.3. : Menganalisis Keseimbangan Lingkungan

(105)

(106)

Latihan

1. Secara tidak langsung, harimau sangat bergantung pada tumbuhan. Jelaskan alasannya.

2. Faktor-faktor apa sajakah yang mempengaruhi keseimbangan lingkungan? 3. Sebutkan jenis-jenis sumber daya alam!

(107)

(108)

(109)