142
Yenni, 2012
Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Dan Penalaran Matematis Santri Putra Dan Santri Putri Melalui Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Pada MTs Berbasis Pesantren
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu DAFTAR PUSTAKA
Abdi, M, A. (2005). Jurnal Kopertis Wilayah XI Kalimantan. Pendidikan
Pesantren Dalam Perspektif Pendidikan Nasional [On Line] , Volume 3 No. 4, 12 halaman. Tersedia:
http:/1sjd.pdii.lipi.go.id/admin/jurnal/34056272.pdf.[4 Maret 2012] Arikunto, S. (1992) Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik . Edisi revisi.
Jakarta : Rineka Cipta
Arikunto, S. (2002) Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Edisi revisi. Jakarta : Bumi Aksara
Budiman, A. (2008). Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams-Games-Tournaments dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Penalaran Matematis Siswa SMP. Tesis Pada SPS UPI Bandung : Tidak diterbitkan
Cahyo, A, N. (2011). Game Khusus Penyeimbang Otak Kanan & kiri Anak. Jogjakarta : Flash Books
Cai, J. Lane, S., dan Jakabcsin, M.S. (1996) . The Role of Open-Ended Tasks and Holistic Scoring Rubrics : Assesing Students Mathematical Reasoning and Communication in Mathematics. Dalam P.C. Elliot dan M.J Kenney(Eds). Yearbook Communication in Mathematics K-12 and Beyond : The National Council of Teachers of Mathematics.
Dahar, R.W. (1996). Teori-Teori Belajar. Jakarta: Erlangga
Dahlan, J. A. (2004). Meningkatkan Kemampuan Penalaran dan pemahaman Matematik Siswa Sekolah Menengah Lanjutan Pertama melalui Pendekatan Pembelajaran Open –Ended. Disertasi FPS IKIP Bandung : Tidak dipublikasikan
Darmayanti, S. (2010). Meningkatkan Pemahaman dan Penalaran Matematis Siswa dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik. Tesis pada SPs UPI. Bandung: Tidak diterbitkan
Depdiknas, (2006). Kurikulum Satuan pendidikan SMP Mata Pelajaran Matematika. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional Republik
143
Yenni, 2012
Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Dan Penalaran Matematis Santri Putra Dan Santri Putri Melalui Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Pada MTs Berbasis Pesantren
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Eriadi. (2008). Penerapan Pendekatan Matematika Realistik untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama. Tesis Magister pada SPs UPI. Bandung: Tidak diterbitkan Fraenkel, Jack and Wallen, Norman. (1990). How to Design and Evaluate
Research in Education.: New York : McGraw-Hill Publishing Company
Hamalik, O. (1990). Pendidikan Baru : Strategi Belajar Mengajar Berdasarkan CBSA. Bandung : Sinar Baru.
Hastuti. (2012). Psikologi Perkembangan Anak. Jakarta: Tugu Publisher
Hermanto, R. (2011). Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbantuan
Program Geometer’s Sketchpad Terhadap Kmampuan generalisasi Matematis Siswa SMP. Tesis Sps pada UPI. Bandung : Tidak dipublikasikan
Herman, T. (2004). Prosiding Seminar Nasional Matematika :”Pembelajaran
Matematika Berbasis Masalah dalam Upaya Meningkatkan kemampuan Penalaran Siswa SMP”. Bandung : UPI
Irma, A. (2011). Peningkatan Pemahaman dan Representasi matematis Siswa Sekolah Menengah Atas Melalui strategi Think-Talk-Write. Tesis pada SPs UPI. Bandung : Tidak diterbitkan
Kariadinata, R. (2001). Peningkatan Pemahaman dan Kemampuan Analogi Matematika Siswa SMU melalui Pembelajaran Kooperatif. Tesis pada SPs UPI. Bandung: Tidak diterbitkan
Nugroho, H. I. (2009). Pengantar Ilmu Pendidikan: Posisi Pendidikan Agama Islam Dalam Konteks Pendidikan Indonesia. Jogjakarta : Tidak Diterbitkan
Meltzer, D. E. (2002) The Relationship between Mathematics Preparotion anda
Conceptual Learning Gain in Physics : A Possible “Hidden Variable” in
Diagnostics Pretest Scores. Dalam American Journal of Physics
Miranti, G. (2004) Prosiding Seminar Nasional Matematika: “Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematika melalui Pembelajaran Menggunakan Media Program Komputer”. Bandung: UPI
144
Yenni, 2012
Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Dan Penalaran Matematis Santri Putra Dan Santri Putri Melalui Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Pada MTs Berbasis Pesantren
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Rosyidah, L. (2011). Peranan Pesantren dalam Mewujudkan Pendidikan berkarakter bagi Pelajar Bangsa Indonesia.[On Line] Tersedia: http://lailatulrosyidah.blogspot.com/2011/08/peran-pesantren-dalam-mewujudkan.html. [27 Januari 2012]
Rahadi, M. (2002). Penerapan model Belajar Kooperatif Tipe Teams-gmes-Tournament dalam Pembelajaran Matematika SMU. Tesis Pada SPs UPI. Bandung : Tidak diterbitkan
Ruseffendi, E.T. (1991). Penilaian Pendidikan dan Hasil Belajar Siswa Khususnya Dalam pengajaran Matematika Untuk Guru dan Calon Guru. Bandung : IKIP Press
--- (1991). Pengantar Kepada Membantu Guru Mengembangkan Kompetensinya Dalam Pengajaran Matematika Untuk Meningkatkan CBSA. Bandung : IKIP Press
--- (1994) Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Non-Eksakta Lainnya. Semarang: IKIP Semarang
Sarwono, S. W. (2005) Psikologi Remaja. Edisi Revisi. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Slavin, R.E. (1995). Cooperative Learning Theory, Research, and Practice. Second Edition. : Allyn and Bacon
Soedjadi, R. (2000). Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia, Konstatasi keadaan masa kini menuju aharapan masa depan. Jakarta: Depdiknas
Sriyono, (2011). Perbedaan Cara Berfikir Pria dan Wanita [Online].Tersedia: www. google.com/downloads_04.pdf [29 Febuari 2012]
Stahl, R. (1994). Cooperative Learning in Socisl Studies. California: Arizona State University
Subini, N (2011). Mengatasi Kesulitan Belajar Pada anak. Jogjakarta : Javalitera
Sudijono, A. (2003). Pengantar Evaluasi pendidikan. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada
145
Yenni, 2012
Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Dan Penalaran Matematis Santri Putra Dan Santri Putri Melalui Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Pada MTs Berbasis Pesantren
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Suherman, E. (1990). Petunjuk Praktis untuk Melaksanakan Evaluasi Pendidikan Matematika. Bandung: Tarsito
Suherman, E. et al. (2003). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: Tarsito
Sulaeman, M. S. (2010) Meningkatkan Kemampuan Penalaran dan Komunikasi Matematik Siswa Sekolah Menengah Pertama melalui pembelajaran dengan Pendekatan Kontruktivisme. Tesis pada SPs UPI. Bandung : Tidak dipublikasikan
Sumarmo, U. (1987). Kemampuan Pemahamandan Penalaran Matematika Siswa SMA Dikaitkan dengan Kemampuan Penalaran Logik Siswa dan Beberapa Unsur Proses Belajar Mengajar. Disertasi FPS IKIP Bandung: Tidak dipublikasikan
--- (2002) Jurnal Matematika atau Pembelajarannya: “Pembelajaran Berfikir Tingkat Tinggi Matematika Pada Siswa Sekolah Dasar”. Edisi khusus Juli 2002.
Tn, (2011). Peranan Pesantren Dalam Pendidikan Nasional. [On Line] Tersedia:
http://telusuri-web.blogspot.com/2011/04/peranan-pesantren-dalam-pendidikan.html. [April 2012]
To, K. (1996). Mengenal Analisis Tes. Bandung : FIP IKIP Bandung
Wahyudin. (1999). Kemampuan Guru Matematika, Calon Guru Matematika dan Siswa dalam Pembelajaran Matematika. Disertasi IKIP Bandung Tidak dipublikasikan.
--- (2008). Pembelajaran dan Mode-model Pembelajaran. Bandung : UPI
Wikanengsih, (2005). Pembelajaran kooperatif Tipe Teams-Games-Tournament(TGT) Dalam Pembelajaran Membaca Pemahaman Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Kemampuan Baca Siswa. Tesis pada SPS UPI Bandung : Tidak diperbitkan
.
