Diah Gayuh Larasati, 2015
Penggunaan Model Pembelajaran Advance Organizer untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR PERNYATAAN ... i
ABSTRAK ... ii
KATA PENGANTAR ... iii
UCAPAN TERIMAKASIH... iv
DAFTAR ISI ... v
D.Tujuan Penelitian ... 9
E. Manfaat Penelitian ... 9
F. Definisi Operasional ... 9
BAB II KAJIAN PUSTAKA A.Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis ... 12
B.Disposisi Matematis ... 15
C.Model Pembelajaran Advance Organizer ... 16
D.Pembelajaran Konvensional ... 20
E. Hipotesis ... 23
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A.Desain Penelitian ... 24
B.Populasi dan Sampel ... 24
C.Variabel Penelitian ... 25
D.Instrumen Penelitian ... 25
1. Instrumen Tes Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis ... 25
2. Instrumen Angket Disposisi Matematis Siswa ... 32
Diah Gayuh Larasati, 2015
Penggunaan Model Pembelajaran Advance Organizer untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
1. Tahap Persiapan ... 32
2. Tahap Pelaksanaan ... 34
3. Tahap Analisis Data ... 35
4. Tahap Pembuatan Kesimpulan ... 35
F. Teknik Pengolahan Data ... 35
1. Analisis Data Kuantitatif ... 35
2. Analisis Data Kualitatif ... 37
BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN A. Temuan ... 39
1. Analisis Data Tes ... 39
a. Analisis Data Pretes Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol . 39 b. Analisis Data Postes Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol . 43 c. Analisis Data Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa ... 46
d. Analisis Data Angket Disposisi Matematis Siswa ... 47
e. Analisis Data Hasil Observasi ... 49
B. Pembahasan ... 52
1. Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa ... 52
2. Tingkat Disposisi Matematis Siswa ... 53
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI A. Simpulan ... 56
B. Implikasi ... 56
C. Rekomendasi ... 57
DAFTAR PUSTAKA ... 59
LAMPIRAN ... 62
