v Nurli Fasni, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Matematika Berbasis Multiple Intelligences (MI) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI
Halaman LEMBAR PENGESAHAN
PERNYATAAN. ... i
ABSTRAK. ... ii
UCAPAN TERIMA KASIH. ... iii
KATA PENGANTAR ... iv
DAFTAR ISI ... v
DAFTAR TABEL ... vii
DAFTAR GAMBAR ... viii
DAFTAR BAGAN ... ix
DAFTAR LAMPIRAN ... x
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 6
C. Tujuan Penelitian... 6
D. Manfaat Penelitian... 7
E. Definisi Operasional ... 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kemampuan Pemecahan Masalah ... 9
B. Model Pembelajaran Berbasis Multiple Intelligences (MI) ... 12
C. Model Pembelajaran Kooperatif. ... 21
D. Hasil Penelitian yang Relevan... 22
E. Hipotesis Penelitian . ... 22
vi
Nurli Fasni, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Matematika Berbasis Multiple Intelligences (MI) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
B. Populasi dan Sampel Penelitian. ... 23
C. Instrumen Penelitian. ... 24
D. Teknik Analisis Data. ... 31
E. Prosedur Penelitian. ... 36
BAB IV HASIL PENELTIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 37
B. Pembahasan Hasil Penelitian ... 57
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan... 62
B. Saran ... 62
DAFTAR PUSTAKA...63
LAMPIRAN-LAMPIRAN. ... 67
