• Tidak ada hasil yang ditemukan

S BD 1105265 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S BD 1105265 Table of content"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

viii

Annisa Hardiyanti Aprilia, 2015

Kata Serapan Dalam Karangan PercakapanSiswa Kelas Vii Smp Negeri 6 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAPTAR EUSI

kaca

PERNYATAAN.………...……….………. i

ABSTRAK ……….. ii

PANGJAJAP ……….. v

TAWIS NUHUN ……… vi

DAPTAR EUSI ………. viii

DAPTAR BAGAN………. xi

DAPTAR TABEL ……….. xii

DAPTAR LAMPIRAN ……….. xiii

BAB I BUBUKA ………. 1

1.1Kasang Tukang Panalungtikan ……….. 1

1.2Rumusan Masalah ...……… 3

1.3Tujuan Panalungtikan ……… 3

1.4Mangpaat Panalungtikan ……… 4

1.4.1 Mangpaat Tioritis ………. 4

1.4.2 Mangpaat Praktis ……….. 4

1.5Raraga Tulisan ……… 5

BAB II ULIKAN PUSTAKA ……… 6

2.1 Kecap Serepan dina Kandaga Kecap ……….. 6

2.1.1 Kandaga Kecap ………. 6

2.1.1.1 Watesan Kandaga Kecap ……… 6

2.1.1.2 Wanda Kandaga Kecap ……….. 7

2.1.1.3 Adegan Kandaga Kecap ……….. 8

2.1.1.4 Prosés Ngabeungharkeun Kandaga Kecap ...……… 10

2.1.2 Kecap Serepan ...……… 11

2.1.2.1 Wangenan Kecap Serepan...………. 11

2.1.2.2 Asal Kecap Serepan ...……. 11

2.1.2.3 Prosés Nyerepna Kecap ...…………... 14

2.1.3 Wangun, Warna jeung Harti Kecap ……… 14

2.1.3.1 Wangun Kecap ...………. 15

2.1.3.2 Warna Kecap ...……… 18

(2)

ix

Annisa Hardiyanti Aprilia, 2015

Kata Serapan Dalam Karangan PercakapanSiswa Kelas Vii Smp Negeri 6 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

2.1.4 Karangan Paguneman ……… 24

2.1.4.1 Watesan Karangan ………. 24

2.1.4.2 Ciri-ciri Karangan ……… 25

2.1.4.3 Rarangkay Karangan ....……….. 26

2.1.4.4 Wangun Karangan ………... 27

2.1.4.5. Paguneman ... 28

2.2 Panalungtikan Saméméhna………... 31

2.3 Kalungguhan Tioritis……… 32

BAB III MÉTODE PANALUNGTIKAN ………... 35

3.1 Desain Panalungtikan ……… 35

3.2 Sumber Data Panalungtikan ……….. 36

3.3 Ngumpulkeun Data ……… 37

3.3.1 Instrumen Panalungtikan ……… 37

3.3.2 Téhnik Ngumpulkeun Data ………. 38

3.4 Téhnik Nganalisis Data ………. 38

BAB IV HASIL PANALUNGTIKAN JEUNG PEDARAN …………... 40

4.1 Hasil Panalungtikan ………. 40

4.1.1 Data Kecap Serepan dina Karangan Paguneman Siswa ………... 40

4.1.2 Analisis Kecap Serepan dina Karangan Paguneman ………. 42

4.1.2.1 Analisis Asal Basa Kecap Serepan ...……… 42

4.1.2.2 Analisis Wangun Kecap Serepan ……… 47

4.1.2.3. Analisis Warna Kecap Serepan dina Karangan Paguneman ………….. 53

4.1.2.4. Analisis Harti Kecap Serepan dina Karangan Paguneman ……….. 56

4.2 Pedaran Hasil Panalungtikan ……… 63

BAB V KACINDEKAN JEUNG RÉKOMÉNDASI ………..….. 65

5.1 Kacindekan ……….. 65

5.2 Rékoméndasi ……… 66

(3)

x

Annisa Hardiyanti Aprilia, 2015

Kata Serapan Dalam Karangan PercakapanSiswa Kelas Vii Smp Negeri 6 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

LAMPIRAN ……… 69

Referensi

Dokumen terkait

Keputusan hakim yang menyatakan seseorang bersalah atas perbuatan pidana yang dimaksud dalam pasal 13, menentukan pula perintah terhadap yang bersalah untuk

Terdapat perbedaan pengaruh keterampilan bermain bolavoli antara kelompok siswa yang memperoleh pembelajaran melalui pendekatan taktis dan teknis pada kelompok siswa

[r]

[r]

Bagaimana faktor penghambat dan pendukung dalam memaksimalkan partisipasi warga sekolah dalam penyelenggaraan program pendidikan inklusif?... Bagaimana model pembelajaran dalam

Tubektomi (Metode Operasi Wanita/ MOW) adalah metode kontrasepsi mantap yang bersifat sukarela bagi seorang wanita bila tidak ingin hamil lagi dengan cara mengoklusi tuba

posisi fitur pada wajah seperti mata, hidung, dan mulut sehingga peran dari blok pre- processing cukup vital dalam sistem pengenalan wajah yang telah dibuat,

Hasil uji statistik 0,000 maka dapat disimpulkan ada perbedaan signifikan antara pretest tingkat kelelahan mata sebelum dilakukan senam mata dan post test 4 tingkat kelelahan