• Tidak ada hasil yang ditemukan

S KIM 0907036 Bibliography

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S KIM 0907036 Bibliography"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

90

Astecia Paramitha,2014

Pengembangan three-tier test sebagai instrumen untuk mengidentifikasi miskonsepsi siswa kelas X pada materi sistem periodik unsur

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Anugrah, Indah Rizki. (2013). Mengungkap Miskonsepsi Topik Stoikiometri pada Siswa Kelas X Melalui Tes Diagnostik Two-Tier. Skripsi S1 pada FPMIPA UPI Bandung : Tidak diterbitkan.

Arifin, Z. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Arikunto, S. (2008). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan Edisi Revisi. Jakarta : Bumi aksara

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta.

Barke, H.D, Hazari, A., Yitbarek, S. (2009). Misconception In Chemistry.

Springer. No 978-3—540-70988-6

Caleon, I. & Subramaniam, R. (2010). Development and Application of a Three

Tier Diagnostig Test to Assess secondary Student’s Understanding of wave.

International Journal of Science Education, Vol 32, No.7, 1 May 2010, PP. 939-961

Cetin-Dindar, A dan Omer Geban (2011). Development of a three-tier test to

assess high school students’ understanding of acids and bases. Procedia

Social and Behavioral Sciences. Vol. 15 (2011) 600-604.

Chandrasegaran, A. L., Treagust, D. F. dan Mocerino, M. (2007). The Development of A Two-Tier Multiple-Choice Diagnostic Instrument for Evaluating Secondary School Students’ Ability to Describe and Explain Chemical Reactions Using Multiple Levels of Representation. Chem. Educ. Res Practice, 8 No. 3, 293-307.

Chang, Raymod. (2005). Kimia Dasar Jilid 1. Jakarta : Erlangga

Corter, J.E. (1995). Using Clustering Methods to Explore the Stucture of Diagnostic Test. Dalam P.D. Nicholas, S.F. Chipman & R.L. Bennan (Eds), Cognitive Diagnostic Assesment. (pp 305-326). New Jersey : Lawrence Erlbaum Associated.

(2)

91

Astecia Paramitha,2014

Pengembangan three-tier test sebagai instrumen untuk mengidentifikasi miskonsepsi siswa kelas X pada materi sistem periodik unsur

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Departemen Pendidikan Nasional. (2007). Tes Diagnostik. Jakarta: Depdiknas.

Firman, H. (2013). Penelitian Pendidikan Kimia. Bandung: Jurusan Pendidikan Kimia FPMIPA UPI.

Firman, H. (2000). Penilaian Hasil Belajar dalam Pengajaran Kimia. Bandung: Jurusan Pendidikan Kimia FPMIPA UPI.

HAM, Mulyono.(2001). Ilmu Kimia 1. Bandung : Acarya Media Utama.

HAM, Mulyono.(2002). Ilmu Kimia 3. Bandung : Acarya Media Utama

HAM, Mulyono.(2006). Kamus Kimia . Jakarta : Bumi Aksara.

Johari & Rachmawati.(2006). Kimia 1. Jakarta : Erlangga

Katalkci & Didis. (2007). Identification of Pre-Service Physic Teacher Misconception on Gravity Concept : A study with a 3-tier Misconception Test. Turki : Faculty of Education, MiddleEast Technical University

Lawshe, C.H. (1975). “A Quantitative Approach to Content Validity”. Personel Psychology. 28,563-573.

Pesman, Haki. (2010). Development of a Three Tier Test To Asses Ninth Grade

Student’s Misconception About Simple Electric Circuit. Thesis for Master of

Sciences. Middle East Technical University, Turkey.

Puspitasari, D. (2009). Remediasi Miskonsepsi Siswa SMA Kelas X pada Bahan Kajian Struktur Atom Melalui Penggunaan Software Multimedia Interaktif. Skripsi pada FPMIPA UPI Bandung: tidak diterbitkan.

Rasyid & Mansur. (2007). Penilaian Hasil Belajar. Bandung : Wacana Prima

Rupp, A.A et all. (2010). Diagnostic Measurement : Theory, Methods and Appliation. New York : The Guilford Press.

Sudijono, Anas. (2008). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Raja Graffindo Persada.

Sudjana, N. (2011). Penelitian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

(3)

92

Astecia Paramitha,2014

Pengembangan three-tier test sebagai instrumen untuk mengidentifikasi miskonsepsi siswa kelas X pada materi sistem periodik unsur

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Suparno, Paul.(2005). Miskonsepsi dan Perubahan konsep pendidikan Fisika. Jakarta : Grasindo

Tan, K. D., Taber, K., Goh, N. K. dan Chia, L. S. (2005). The Ionization Energy Diagnostic Instrument: A Two-Tier Multiple-Choice Instrument to

Determine High School Students’ Understanding of Ionisation Energy.

Chem. Educ. Res. Pract. 6 No. 4, 180-197.

Tan, K. D., Goh, N. K., Chia, L. S. dan Treagust, D. F. (2002). Development and Application of A Two-Tier Multiple Choice Diagnostic Instrument to Assess High School Student’s Understanding of Inorganic Chemistry Qualitative Analysis. Journal of Research in Science Teaching. 39 No. 4, 283-301.

Tan, K. D. dan Treagust, D. F. (1999). Evaluating Student’s Understanding of Chemical Bonding. School Science Review.81 No. 294, 75-83.

Treagust, D. F. (1988). Development and Use of Diagnostic Test to Evaluate Students Misconception in Science. International Journal of Science. 10 No. 2, 159-169.

Treagust, D.F. (1995). Diagnostic Assessment of Students’ Science Knowledge. In: Glynn, S.M, Duit, R. (Eds.), Learning Science in The Schools: Research Reforming Practice. Mahwah, New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates. pp. 327-346.

Tsai, C. C. dan Chou, C. (2002). Diagnosing Students’ Alternative Conceptions in

Science Through A Networked Two-Tier Test System. Int. J. Comp. Assisted Learn. 18 No. 2, 157-165.

Tüysüz, C. (2009). Development of Two-Tier Diagnostic Instrument and Assess

Students’ Understanding in Chemistry. Scientific Research and Essay. 4 No

6, 626-631.

Van Den Berg, Euwe. (1991). Miskonsepsi Fisika dan Remediasi. Yogyakarta :Universitas Krristen Satya.

Yang & Embetson, S.E. (2007). Construct Validity and Cognitive Diagnostic assesment. Dalam J.P Leighton & M.J. Gierl (Eds). Cognitive Diagnostic assesment for Education ; Theory and Application, (pp.119-145). New York : Cambridge University Press.

(4)

93

Astecia Paramitha,2014

Pengembangan three-tier test sebagai instrumen untuk mengidentifikasi miskonsepsi siswa kelas X pada materi sistem periodik unsur

Referensi

Dokumen terkait

Menyadari akan pentingnya peranan tutor pada PKBM sebagai agen pembelajaran dalam pelaksanaan program paket C, maka peningkatan kompetensinya khususnya

BUPATI  BARITO  KUALA PROVINSI  KALIMANTAN  SELATAN KEPUTUSAN BUPATI BARITO KUALA NOMOR 188.45/ 117 /KUM/2017

Hasil penelitian menjelaskan bahwa kerukunan dan toleransi yang telah lama dibangun bukan menjadi jaminan masyarakat bebas akan konflik, suatu bukti konflik yang pernah terjadi

1) Sebelum pelaksanaan pelatihan (implementasi model), melakukan pengujian awal penguasaan kompetensi pedagogik dan andragogik tutor (peserta) melalui observasi tutor

H. HASANUDDIN MURAD.. Hasbi Rahmani PANITIA PENYELENGGARA Ketua Umum Ketua I Ketua II Ketua III Sekretaris Wakil Sekretaris  Bendahara Wakil Bendahara 3. Seksi Upacara

Bandar Selamat Kecamatan Medan Tembung Kota Medan?.. Apa saja faktor-faktor terciptanya keserasian sosial masyarakat majemuk. kelurahan Bandar Selamat Kecamatan Medan Tembung

Efektivitas Layanan Pembelajaran dalam Menunjang Pembentukan Kemampuan Profesional Kependidikan pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi, Universitas Pendidikan

[r]