Stephani Rosalina, 2014
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWADENGAN MENGGUNAKAN METODE MIND MAPPING (Penelitian Tindakan Kelas Dilaksanakan pada Siswa Kelas III SD)
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA
DENGAN MENGGUNAKAN METODE MIND MAPPING
(Penelitian Tindakan Kelas Dilaksanakan pada Siswa Kelas III SD)
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana
Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh
Stephani Rosalina
0902908
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
DEPARTEMEN PEDAGOGIK
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
Stephani Rosalina, 2014
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWADENGAN MENGGUNAKAN METODE MIND MAPPING (Penelitian Tindakan Kelas Dilaksanakan pada Siswa Kelas III SD)
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA
DENGAN MENGGUNAKAN METODE MIND MAPPING
(Penelitian Tindakan Kelas Dilaksanakan pada Siswa Kelas III SD)
Oleh
Stephani Rosalina
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Ilmu Pendidikan
© Stephani Rosalina
Universitas Pendidikan Indonesia
Juli 2015
Hak Cipta dilindungi undang-undang
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian
Stephani Rosalina, 2014
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWADENGAN MENGGUNAKAN METODE MIND MAPPING (Penelitian Tindakan Kelas Dilaksanakan pada Siswa Kelas III SD)
