• Tidak ada hasil yang ditemukan

S TM 0807850 Bibliography

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S TM 0807850 Bibliography"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

84 Maun Sugiarto, 2014

Hubungan antara kreativitas berwirausaha Dengan minat berwirausaha perbengkelan otomotif Pada mahasiswa paket keahlian otomotif

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, S. (2006). ProsedurPenelitiansuatuPendekatanPraktik. Jakarta: RinekaCipta.

Alma, B. (2007). Kewirausahaan. Bandung: Alfabeta

Astamoen, M.P (2008). Entreprenership. Bandung: Alfabeta

Astuti, P.F (2013). PengaruhPrestasiBelajar Mata PelajaranKewirausahaanterhadapminatberwirausahasiswa. Skripsipada FPIPS UPI. Bandung:.Tidakditerbitkan.

Baswori. (2011). Kewirausahaan. Bandung: Alfabet

Ciputra. (2007). Entrepreneurial Education To Solve Problem of Poverty and Unemployment in Indonesia. Bogor

Damajanti, (2006). PsikologiSeni. Jakarta: Gramedia.

Fathonah, N.A (2013).

PengaruhPembelajaranKewirausahaanTerhadapMinatBerwirausahasiswa . Skripsipada FPIPS UPI. Bandung: Tidakditerbitkan.

Frinces, H. (2011). Be AnEnterpreneur. Yogyakarta: GrahaIlmu.

Hasan, A dkk. (2001). Kamusbesarbahasan Indonesia. Jakarta: BalaiPustaka.

Hendro. (2011). KewirausahaanUntuk SMK Dan MAK Kelas X. Jakarta: Erlangga.

InstruksiPresiden RI No. 4 Tahun 1995.

Kartib, B danYuyus, S. (2011). Kewirausahaa n (PendekatanKara kteristikWirausaha wanSukses). Jakarta: KencanaPenada Media Group.

Kasali, Rhenalddkk. (2010). Manual UntukInstruktur (Dosen) KewirausahaanUntuk Program Strata 1. Jakarta: RumahPerubahan.

Karno, T. O. (1986).

Minatdansikapsiswa smaterhadapwirausahadalamhubungannyadenganper lakuan orang tuadanpendidikanketerampilan di sekolah. Tesispada FPIPS UPI. Bandung: Tidakditerbitkan.

Munandar. (2009). PsikologiPendidikan Dan Konseling. Bandung: BimaAksara.

(2)

85

Maun Sugiarto, 2014

Hubungan antara kreativitas berwirausaha Dengan minat berwirausaha perbengkelan otomotif Pada mahasiswa paket keahlian otomotif

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Nasution. Noehi. (2011). PsikologiPendidikan. Jakarta: Depdikbud.

Nurgana, E. (1993). StatistikUntukPenelitian. Bandung: Permadi.

Nurkhan. (2005). PsikologiPendidikan. Bandung: RemadjaRosdakarya.

Pribadi, B.A. (2009). Model DesainSistemPembela jaran. Jakarta: Dian Rakyat

Purwanto, N (2006). PsikologiPendidikan. Bandung: PT RemajaRosdakarya.

Rakhmatullah, A. (2013).

KontribusiPembelajaranKewirausahaanTeradapMinatBerwirausahapada BidangOtomotif. Skripsipada JPTM FPTK UPI. Bandung: Tidakditerbitkan.

Rahmat, J. (1986). Psikologipendidikan. Bandung: RosdaKarya

Riduwan. (2004). Dasar-dasarStatistika. Bandung: Alfabeta.

Riyanto, Y (2010). ParadigmaBaruPembelajaran. Jakarta: Prenada Media Grup

Rohani, A (2010). PengelolaanPengajaran. Jakarta: RinekaCipta

Shaleh, A. R. danWahab, A. M. (2004). Psikologipendidikan Jakarta: SinarGrafik.

Santrock. (2007). Skill For Preschool teacher. McGraw-Hill Companies, Incorupted.

Slameto. (2003). BelajardanFaktor- Faktor Yang Mempenga ruhinya. RinekaCipta: Jakarta.

Sofyaningsih, Ghita. (2013).

PengaruhPraktikIndustriTerhadapkreativitasImplikasinya PadaMinatBerw irausahaSiswa. Skripsi FPEB UPI. Bandung: TidakDiterbitkan.

Sihombing, Lamoth, B. (2007). HubunganAntraKreativitas Dan MinatBerwirausahaEntertaimenDenganHa silBelajarManejemenProduksi Pergela ranSeniMusik. Thesis PascasarjanaUniversitasNegeri Medan. Medan: TidakDiterbitkan

Siregar, E. dan Nara, H (2003). TeoriBelajardanPembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia

Siregar, S. (2005). StatistikTerapanUntukPenelitian. Jakarta: PT.GramediaWidiasarana Indonesia.

Sudjana, N. (2011). PenilaianHasil Proses BelajarMengajar. Bandung: PT RemajaRosdakarya.

(3)

86

Maun Sugiarto, 2014

Hubungan antara kreativitas berwirausaha Dengan minat berwirausaha perbengkelan otomotif Pada mahasiswa paket keahlian otomotif

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Suherman, E. (2010). DesainPembelajaranKewira usahaan. Bandung: Alfabeta

Sukanda, N. (1999). Psikologikependidikan. Bandung: PT RemajaRosdaKarya.

Sukardi, D, K. (1988). Pendidikankonselingdalambimbingankarir. Jakarta: Ghalia Indonesia.

Supriadi. (1996). Teori-TeoriBelajar. Jakarta: Erlangga.

Supriatna, N. (2012).

PengaruhPembelajarankewirausahaandanpelatihankerjaterhadapsikapke wirausahaan: studiPersepsionalsiswa SMK sekota Bandung. TesisPada FPIPS UPI Bandung: tidakditerbitkan.

Suryana. (2006). KewirausahaanPedomanPraktis: kiatdan proses menujusukses. Jakarta: SalembaEmpat

Sutrisno, H. (2004). Statistik 2. Yogyakarta: FakultasPsikologi UGM

Syah, M. (2003). Psikologibelajar. Jakarta: Grafindo.

UniversitasPendidikan Indonesia. (2013). PedomanKemahasiswaan.Bandung: UniversitasPendidikan Indonesia.

UniversitasPendidikan Indonesia. (2013). PedomanPenulisanKa ryaIlmiah. Bandung: UniversitasPendidikan Indonesia.

Wahyudin. (2003). MenujuKreatifitas. Jakarta: GemaInsani Press.

Weisberg, Robert W. (2006). Creativity, understanding Innovation in Problem Solving, Science, end The Arts. USA: Wadsworth.

Wiratno, S. (2012). PelaksanaanPendidikanKewirausahaan Di PendidikanTinggi. JurnalPusatPenelitianKebijakan, BadanPenelitian Dan PengembanganKementrianPendidikan Dan Kebudayaan. Jakarta: tidakditerbitkan.

Winarno, S. (2011). Kewirausahaan. Yogyakarta: GrahaIlmu.

Referensi

Dokumen terkait

Tujuan dari penelitian tentang “ Analisis Variabel – Variabel Yang Berpengaruh Terhadap Jumlah Penjualan kaos Pada Perusahaan FIES Konveksi Jember “, untuk

[r]

Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana pada program studi sosiologi jurusan pendidikan sosiologi... PERBEDAAN HASIL BELAJAR ANTARA MODEL PEMBELAJARAN

Terdapat asas, yang sudah dijamin dalam UU, yang dapat dijadikan dasar bagi penegak hukum untuk mengesampingkan perkara pidana atau menyelesaikan secara alternatif (di

Golden Agin, yaitu dengan melihat nilai r adalah 0,81 dan dari persamaan y= 1229 + 42,06x1 +35,65x2 artinya besar kecilnya biaya distribusi (biaya transportasi dan biaya

suatu titik dalam aliran steady adalah sama dengan total energi pada titik lain.. sepanjang aliran

Hasil belajar dribbling Dalam Pada Data Awal .... Hasil Perencanaan Pembelajaran Siklus

Pendidikan jasman adalah suatu proses melalui aktivitas jasmani yang dirancang dan disusun secara sistematik untuk merangsan perkembangan dan pertumbuhan,