PENYUSUNAN KURIKULUM UNNES 2015
(SESUAI STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI BERCIRI KONSERVASI)
Tim Penyusun Kurikulum Unnes 2015
LATAR BELAKANG
1. Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan
kebutuhan masyarakat/
stake holder
.
2. Penyesuaian dengan implementasi kebijakan pendidikan
tinggi:
Permendikbud No. 49 tahun 2014
(SN Dikti)
Permendikbud No. 154 tahun 2014
(Rumpun Ilmu
ALUR
PENYUSUNAN
KURIKULUM
PRODI
Telaah keilmuan dan
Keahlian
Kajian kebutuhan
masyarakat dan
stake holder
Tahap inventarisasi informasi dan pengumpulan data melibatkan stake holder, forum/pengelola prodi sejenis
PROFIL LULUSAN
Tahap penting : peran lulusan disesuai-kan dengan jenjang kualifikasi KKNI dan SNDiktiCAPAIAN PEMBELAJARAN
(CP)
Kemampuan yang diperlukan untuk menjalankan peran lulusan sesuai profilPemilihan dan Bobot
BAHAN KAJIAN
Memperhatikan kedalaman dan cakupan materiPembentukan mata kuliah,
sks dan diskripsinya
Menyusun Struktur
Kurikulum
Sebaran dan jumlah sks mengacu pada SNDiktiRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
A.Identitas Program Studi
B.Rumpun Keilmuan
Deskripsi bidang ilmu dan Perkembangan bidang ilmu
C. Kurikulum Prodi
1.Profil lulusan program studi,
2.Analisis profil
3.Capaian Pembelajaran
4.Matriks bahan kajian
yang diturunkan dari CP.
5.Matriks mata kuliah
yang mengait pada bahan kajian, Susunan
matakuliah per semester berikut bobotnya.
6.Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
RUMPUN ILMU
RUMPUN ILMU
CONTOH KODE PRODI
KIMIA S1
61
401
KIMIA TERAPAN S2
81
401
31
PENDIDIKAN S3
91
604
PENGEMBANGAN
KURIKULUM
81
604
03
PENDIDIKAN IPA S1
61
604
03
20 01
PENDIDIKAN KIMIA S1
61
604
03
20 01 02
