• Tidak ada hasil yang ditemukan

BUKU AKTIVITI dan SYAFAWI KCJ v.5

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "BUKU AKTIVITI dan SYAFAWI KCJ v.5"

Copied!
55
0
0

Teks penuh

(1)

يوفش

 Tandakan () jika betul sebutannya.

(2)

فورح يواج لڬڠوت

خيرات ______________:

وروڬ مان

to dhod sod syin sin zai

pa fa nga ghain ain zo

nun mim lam ga kaf qaf

ye ya hamzah ha va wau

(3)

nya

نهيتل

2

:

) نكادنت ناد هيليڤ

دڤ (

لوتب ڠي نڤاوج

.

ا

و

ي

wau ya alif wau ya alif wau ya alif

نهيتل 3

:

ننوسنوك فورح سيلوت

هوابد يواج فورح مان يڬاب

.

dal ca jim ta ba ro

nun mim kaf sin ha va

(4)

نهيتل

 Tandakan () dalam petak jika murid dapat membaca dengan betul.

يوفش

nya nga ghain kha syin

(5)

ا ل

ۏ

.4

اراب

1.

لاڽ

.5

لاج

.2

امام

.6

ادان

.3

 Tandakan () dalam petak jika murid dapat membaca dengan betul.

يوفش

3 :

تايا

.

توكيارب تايا چاب.

ياس امام نيا

.1

ياس اڤاڤ نيا

.2

ادل اواب ياس امام

.3

ياس امام ادل نيا

.4

اڤاڤ امل لاج نيا

ياس

.5

 Tandakan () dalam petak jika murid dapat membaca ayat tersebut dengan betul.

تينوا نياڤاچنڤ

2

(6)
(7)

lada اول .1

nada امام .2

mama اداد .3

papa اڠاڠ .4

nganga ادل .5

lawa ادان .6

cara اراچ .7

نهيتل 3

:

تايا .

نكنيلاس ناد چاب ليس.

ياس امام نيا

-اڤاڤ لاج نيا

.1

امام وراب وجاب نيا

.2

امام نيا

ياس

(8)

اڤاڤ يواج وكوب نيا

.3

يوفش

1

تاك وكوس : .

چاب ليس.

وج وه وڬ ود وچ

وب

ور وڤ ون وم ول وك

وڠ وڽ وي

يوفش

2

:

نﺀاتاكرڤ .

(9)

وساڤ .4 وكوب .1

ولام .5 ودوس .2

وڬل .6 لوڬ .3

 Sila tandakan () dalam petak jika murid dapat membaca dengan betul.

يوفش

3

تايا : .

چاب ليس .

ياس ودوس تيا

1.

اڠوب وساڤ تيا

2.

وتاب لوڬ تيا

3.

ياس ودام تيا

.4

وجاب اواب امام

5.

تينوا نياڤاچنڤ

(10)
(11)
(12)

-امل لاج دا اڤاڤ

.3

يوفش 1

تاك وكوس : .

چاب ليس.

وه وڬ وڤ ود وچ

وب

وت ون وم ول وك وج

وڽ وز وي وف سو ور

يوفش

2

نﺀاتاكرڤ : .

(13)

انون

.4

ويوي

.1

اسود

.5

لوب

.2

اڽوڽ

.6

وتوس

.3

 Sila tandakan () dalam petak jika murid dapat membaca dengan betul.

يوفش

3

تايا : .

چاب ليس .

کوس اڽوڽ

يتور

1.

امل اتوك تيا

2.

ويوي دا انوم

3.

امام وتوف دا ياس

.4

لوب تيا

يكوه

5.

 Sila tandakan () dalam petak jika murid dapat membaca dengan betul.

تينوا نياڤاچنڤ

(14)
(15)
(16)

-امام وتوف دا ياس

.3

خيرات _______________:

وروڬ مان

____________________:

يوفش 1

:

تاك وكوس .

چاب ليس.

ه

ي يڬ يڤ يد يچ

ي

ب

يت ين يم يل يك يج

(17)

يوفش

2

نﺀاتاكرڤ : .

چاب ليس.

يليچ

.4

يڬيڬ

.1

يچل

.5

يسان

.2

يڤوت

.6

يلوڬ

.3

 Sila tandakan () dalam petakjika murid dapat membaca dengan betul.

يوفش 3

تايا : .

چاب ليس .

ينا يكاك يراج نيا

1.

يڽاڽ يميم اڽوڽ

وڬل

2.

يڤوت ناد يتور تيا

(18)

وكاڤ يراچ وبيا يدات

يلات ناد

.4

يداڤ يليچ اواب ازيل

يتور ناد

5.

 Sila tandakan () dalam petak jika murid dapat membaca dengan betul.

(19)
(20)
(21)

يت ين يم يل يك يج

يڽ يز يي يڠ سي ير

يوفش

2

نﺀاتاكرڤ :

.

چاب ليس.

اجيم

.4

يريف

.1

اويس

.5

يريچ

.2

انيڤ

.6

يتيج

.3

 Sila tandakan () dalam petak jika murid dapat membaca dengan betul.

يوفش 3

تايا : .

(22)

اجيم اويس تيك اڤاڤ

1.

 Sila tandakan () dalam petak jika murid dapat membaca dengan betul.

(23)
(24)

وبيا يريچ تيا

-اجيم دا ياس

.1

امل وكيت دا امام

.2

ناد وكوب يراچ ازيل

انيڤ

.3

وروڬ مان _______________: خيرات ____________________:

(25)

يوفش 1

تاك وكوس : .

چاب ليس.

ـه ـڬ ـڤ د ـچ

ـب

ـت ـن ـم ـل ـك ـج

ـڽ ز ـي ـڠ ـس ر

يوفش

2

نﺀاتاكرڤ : .

چاب ليس.

اتيرك .4 يلـــب .1

وبــت .5 يتـــڤ .2

وهارڤ .6 يلڬ .3

(26)

يوفش

 Sila tandakan () dalam petak jika murid dapat membaca dengan betul.

(27)
(28)

نهيتل 3

:

تايا

نكنيلاس ناد چاب ليس

ويا

يلب

وهارڤ

وب

يلب

اتيرك

.1

ودام دا يڬيرڤ يڤت

.2

اسيلس نيا اجيمك وجاب

.3

وروڬ مان _______________: خيرات ____________________:

(29)

يوفش

1 :

تاک وکوس

.

چاب ليس.

هيت نيل سيڤ قيت سيب يدق

يچ

ن هيل قيل يرڠ هيد يجن

يوفش

2

:

نﺀاتاکرڤ

.

چاب ليس.

هيتوڤ

.4

قيدا

.1

سينام

.5

سيلوت

.2

نيسام

.6

قيتب

.3

(30)
(31)

وروڬ مان ___________: خيرات _________________:

(32)

jerit هيتوڤ 8

kering ڠيرك 9

نهيتل

3

تايا :

.

نكنيلاس ناد چاب ليس.

تيبوچ انك يميم

.1

يكاك تيكاس ياس امام .2

يار اڠوب سيكول اتينا

.3

يڠاو ياس هيتوڤ اجيمك وجاب .4

سيڠانم کوس ياس قيدا .5

(33)
(34)

س

نوڠاب

.6

ڤوتوت

.3

 Sila tandakan ()dalam petak jika murid dapat membaca dengan betul.

يوفش

3

تايا :

.

چاب ليس.

ينا

توساك هوساب

.1

وبيا

يلب

نوميت ناد رولت

.2

قوچوچرت قيدا يراج

موراج

.3

ناد سولاه سوكيت ولوب

هيتوڤ

.4

کوس قيدا ناد ياس

وسوس مونيم

.5

تينوا نياڤاچنڤ

(35)

نﺀاساوڠڤ _________________:

(36)
(37)

يجيب هوجوت يلبمم نيما يلوڬ .3

يوفش 1

:

تاک وکوس

.

چاب ليس.

ور

س وتر ورڠ وتڠ وهڠ وتل

س و س

وب

(38)

يوفش

2 :

نﺀاتاکرڤ

.

چاب ليس.

لوتوب

.4

روڤل

.1

ڠورول

.5

روچوب

.2

ڠوتوس

.3

 Sila tandakan ()dalam petak jika murid dapat membaca dengan betul.

يوفش

3

:

تايا

.

چاب ليس.

ڠوتوس ڠوتومم وسوب

.1

رسب نوليب دا ياس

.2

ناد قوسوب قيدا وجاب

(39)

وبيا ڠولونم کوس قيدا

_________________:

(40)
(41)

توموچ انوم توساك

.1

يڬل روچوب تيا لوتوب

.2

روڤادد ڠوتوس ڠوتومم وبيا .3

يوفش

1

تاک وکوس :

.

چاب ليس.

(42)

مل سڬ تچ مڤ سب مج

ڤل سل قم هن هڽ هڬ

يوفش

2

نﺀاتاکرڤ :

.

چاب ليس.

ڠياس

.4

نكام

.1

منات

.5

ملاد

.2

هڬاڬ

.3

 Sila tandakan ()dalam petak jika murid dapat membaca dengan betul.

يوفش

3

تايا :

(43)
(44)

وروڬ مان ___________: خيرات _________________:

(45)

gagak نكام 9

نهيتل 3

تايا :

نكنيلاس ناد چاب ليس.

ياس قكاك نيا

-مجات تڠاس تيا موراج

.1

روڤادد قسامم ڠدس قكاك

.2

ڠيروڬ ميا يسان نكام ڠبا .3

(46)

يوفش

1 : تاک وکوس

.

چاب ليس.

اڠ

و

واک

وام

اچ

و

اس

و

ول

اه

ي

ي

او

ي

ل

ي

ان

يات

ام

ي

ور

ي

ود

ي

وم

ي

ول

ي

وک

ي

وب

ي

يوفش

2

:

نﺀاتاکرڤ

.

چاب ليس.

واسيڤ

.4

ولوڤ

.1

(47)

يوبما

.6

ياتنڤ

.3

 Sila tandakan ()dalam petak jika murid dapat membaca dengan betul.

(48)

تاك نﺀاتاكرڤ

تايا

وروڬ مان ___________: خيرات _________________:

نهيتل

mau cau lai tau boi

(49)

pantai واچاك 6

balai يلاب 7

limau ياكاڤ 8

misai ياسيم 9

نهيتل

3

تايا :

.

نكنيلاس ناد چاب ليس.

مجات تيا واسيڤ

-رسب تڠاس سيلوڤ يلاب

.1

واميل نكام کوس ياس

.2

ياتنڤد يدنم ڠدس ڠبا

3 .

(50)

يوفش

1

اڤاڤ يڤوت نيا

.

يڤوت دا اڤاڤ

وراهب

.

انرو اڤاڤ يڤوت

(51)

اواب اڤاڤ نيا يراه

يڤوت

وريب

.

اڤاڤ

کوس

يڤوت

وريب وراهب

تيا

.

يوفش

2

لڤيا نيا

.

لڤيا قڽاب يلب قما

(52)

هريم لڤيا يلب قما

.

تڠاس هريم لڤيا

ڤدس

.

يلب قما قوسيا

يڬل هريم لڤيا

.

يوفش

3

اتيرک تيا

(53)

ڤاب اتيرک تيا

.

ناد رسب ڤاب اتيرک

ساول

.

ڤاب اتيرک

انرو

واجيه

.

اتيرک يلب ڤاب

سڤل وڬڠيم

(54)
(55)

يوفش

3

يوفش

4

Referensi

Dokumen terkait

Ghunnah  Dengan bimbingan guru mencari dan menemukan hukum bacaan Idghom Bila Ghunnah dalam ayat- ayat pilihan.  Membaca ayat-ayat

 Dengan bimbingan guru mencari dan menemukan hukum bacaan Idghom Bila Ghunnah dalam ayat-ayat pilihan.  Membaca ayat-ayat pilihan yang mengandung hukum bacaan Idghom Bila

Dengan keterbatasan aplikasi yang hanya dapat membaca ID dan menyimpan informasi, maka direncanakan untuk mengembangkan aplikasi tersebut untuk dapat membaca dan

Sedangkan menurut istilah sujud tilawah ialah sujud yang dikerjakan pada saat membaca atau mendengar ayat- ayat "sajdah" dalam AI-Qur'anb. Sujud tilawah dilakukan

Dengan demikian, pelaksanaan perubahan akta bila dalam pembuatan akta tersebut terjadi kesalahan sangat tidak dimungkinkan memenuhi ketentuan Pasal 48 ayat (2), jika pembuatan

5 Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi perkataan berimbuhan awalan dan berimbuhan akhiran dengan betul. Membaca dan membina

Jika volume ruas jalan diketahui, maka VCR jalan tersebut juga dapat dicari dengan cara membagi volume dengan kapasitas jalan. Tampak bahwa kinerja semua ruas jalan masih

Jika dalam mengerjakan soal jawaban saya salah, saya selalu berusaha mencari jawaban yang benar dengan cara membaca buku atau