23c6. SILABUS Sejarah

(1)

SILABUS

Nama Sekolah

: SMA Negeri 4 Yogyakarta

Mata Pelajaran

: Sejarah

Kelas/Semester

: X/1 (satu)

Standar Kompetisi

: Memahami prinsip dasar ilmu Sejarah

Kompetisi Dasar IKKG Materi

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator

Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber

Pembelajaran/

Bahan/Alat

1 2 3 4 5

6

7

8

1. Mendiskripsikan tradisi sejarah dalam

masyarakat Indonesia masa pra-aksara dan masa aksara

Tradisi sejarah dalam masyarakat Indonesia masa Pra-aksara dan masa aksara

 Tradisi sejarah pada

masyarakat masa Pra-aksara (yang bermuatan kesetaraan gender)

 Mengadakan tanya-jawab tenteng gender

 Mengidentifikasikan cara masyarakat pra-aksara mewariskan masa lalunya melalui tutur (Oral History) dengan kajian pustaka, eksplorasi internet dan diskusi kelas

 Mengidentifikasi tradisi sejarah pada masyarakat pra-aksara dengan tari, upacara, lagu, alat, bangunan dan lukisan di Kepulauan Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok dan

 Mengidentifikasi kan cara masyarakat pra-aksara

mewariskan masa lalunya melalui tutur (Oral History)

 Mengidentifikasi kan cara masyarakat pra-aksara

mewariskan masa lalunya melalui tari, lagu, upacara, adat (terdapat nilai partisipasi laki-laki dan

Jenis Tagihan

tugas

Individu,

tugas

kelompok,

unjuk karya,

ulangan

harian,

ualangan

tengah

semester dan

ulangan

semester

Bentuk

Instrumen :

Laporan

tertulis, cek

list, LKS, dan

test tertulis

3 x 45

menit



Koncaraningrat

(1985).

Manusia dan

Kebudayaan di

Indonesia.

Jakarta.

Penerbit

Djembbatan



Bahan

LKS/Gambar-gambar,

Transparan,

Floppy disk.



Alat

OHP, LCD,

Komputer,

Internet dan

VCD



Sulistyo

Bambang

(2000)

Mitos

Bubuksah

Kajian

Struktural

dan

(2)

 Jejak sejarah di dalam sejarah lisan (folklore, mitologi, dongeng, dan legenda) dari berbagai daerah di Indonesia

presentasi

 Mendeskripsikan jejak sejarah di dalam sejarah lisan (foklore, mitologi, dongeng, dan legenda) pada masa pra-aksara melalui studi pustaka, eksplorasi internet dan diskusi kelompok, dan presentasi. (terdapat nilai partisipasi laki-laki dan perempuan, kerja sama, keadilan bagi laki-laki dan perempuan)

 Mengidentifikasi jejak sejarah di dalam sejarah lisan dari berbagai daerah

perempuan, kerja sama, keadilan bagi laki-laki dan perempuan)

 Mengidentifikasi cara masyarakat pra-aksara mewariskan masa lalunya melalui alat, bangunan

 Mengidentifikasi sejarah pada masyarakat pra-aksara dengan upacara laut di Selatan Jawa Tengah

 Mengidentifikasi sejarah pada masyarakat pra-aksara melalui tari

 Mendeskripsikan definisi Foklore

 Mendeskripsikan definisi mitologi

 Mengidentifikasi jejak sejarah di dalam sejarah lisan dari

(PG dan

uraian)

2 x 45

menit

3 x 45

menit

1 x 45

menit

Yogyakarta

Balai Arkeologi

Yogyakarta

Depdiknas



Danandjaya

James (1991)

Folklor

Indonesia

Jakarta, Grafiti



Sri Tjianingsih

(1999)

Sub

Tema :

Pemikiran dan

Analisis Teks

Sejarah.

(3)

Indonesia dalam bentuk foklore, mitologi, dongeng, dan legenda melalui studi pustaka, eksplorasi internet dan diskusi kelompok, dan presentasi.

 Mendeskripsi dan menentukan nilai, norma dan tradisi yang di wariskan dalam mitologi Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet dan diskusi kelompok, dan presentasi (terdapat nilai partisipasi laki-laki dan perempuan, kerja sama, keadilan bagi laki-laki dan perempuan)

berbagai daerah Indonesia dalam bentuk foklore, mitologi, dongeng, dan legenda di Jawa Tengah

 Menemukan nilai, norma dan tradisi yang di wariskan dalam mitologi

Indonesia (terdapat nilai partisipasi laki-laki dan perempuan, kerja sama, keadilan bagi laki-laki dan perempuan)