• Tidak ada hasil yang ditemukan

IDENTIFIKASI MISKONSEPSI BUKU TEKS KIMIA SMA PADA KONSEP LARUTAN DAN ASAM BASA.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "IDENTIFIKASI MISKONSEPSI BUKU TEKS KIMIA SMA PADA KONSEP LARUTAN DAN ASAM BASA."

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

IDENTIFIKASI MISKONSEPSI BUKU TEKS KIMIA SMA PADA KONSEP LARUTAN DAN ASAM BASA

Oleh: Dian Kartika 11303243001

Pembimbing : Heru Pratomo Al, M.Si

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep larutan dan asam basa yang mengalami miskonsepsi pada buku teks kimia SMA kelas X dan XI dan memberikan penyelesaian atas miskonsepsi yang terjadi.

Penelitian ini bersifat deskriptif yang berusaha memperoleh gambaran pemahaman tentang konsep larutan dan asam basa dalam sampel buku teks kimia SMA kelas X dan XI berdasarkan standar kebenaran konsep. Sampel buku teks kimia SMA yang digunakan berjumlah 3 buku teks kelas X dan 3 buku teks kelas XI dengan penulis dan penerbit yang berbeda yang beredar di kota Yogyakarta. Instrumen kebenaran konsep larutan dan asam basa disusun sebagai alat uji kebenaran konsep untuk mengetahui sejauh mana miskonsepsi yang terjadi dalam buku teks kimia yang bersangkutan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa miskonsepsi yang terdapat dalam buku teks kimia SMA untuk konsep larutan dan asam basa antara lain gula/sukrosa (C12H22O11) termasuk senyawa kovalen polar; senyawa kovalen

merupakan suatu elektrolit; tidak terdapat penjelasan mengenai konsep pOH, reaksi netralisasi, menghitung pH asam kuat dan pH asam lemah/basa lemah polivalen; larutan elektrolit lemah akan terionisasi sebagian (0 <  < 1); larutan NH3 sering ditulis sebagai NH4OH; Lewis mengusulkan pengertian asam basa

berdasarkan reaksi serah terima elektron; dan terdapat miskonsepsi yang ditemukan pada soal.

Kata Kunci: Miskonsepsi, Buku Teks Kimia SMA, Larutan dan Asam basa

Referensi

Dokumen terkait

Peranan Teks Perubahan Konseptual Terhadap Pemahaman Konsep Siswa SMA Kelas XI pada yang berasal dari asam kuat dan basa kuat, larutan garam yang berasal dari asam. kuat dan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan bahan ajar kimia SMK kelas XI semester 2 materi larutan asam dan basa yang ada saat ini sesuai dengan

Bagaimana kualitas produk buku pengayaan chemistry mind map yang dikembangkan untuk membantu peserta didik dalam proses belajar materi larutan asam dan basa Kelas

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan Chemistry Electronik Module pada materi larutan asam-basa kelas XI SMA/MA sesuai dengan

Berdasarkan hasil validasi pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) berorientasi pendekatan saintifik pada pokok bahasan larutan asam-basa kelas XI SMA, diperoleh

Miskonsepsi dapat teridentifikasi dari 26 siswa yang menjadi subjek penelitian dengan menggunakan tes diagnostik bentuk essay pada materi larutan asam basa yang

Indikator asam basa adalah senyawa khusus yang ditambahkan pada larutan dengan tujuan mengetahui kisaran pH dari larutan tersebut. Indikator asam basa akan memberikan

Bagaimana keefektifan multimedia interaktif untuk pemebelajaran kimia materi asam basa kelas XI SMA yang telah dikembangkan terhadap hasil belajar kimia siswa..