ANALISIS STANDAR ISI SK KD

(1)

ANALISIS STANDAR ISI (SK/KD)

MATA PELAJARAN : Matematika

KELAS/SEMESTER : X/2

SK KD THP INDIKATOR THP MATERI POKOK

RUANG

LINGKUP *)

ALOKASI

WAKTU

4 Menggunak an logika matematik a dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan

pernyataan berkuantor.

4.1Menentukan nilai

kebenaran dari suatu pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor

C3 1. Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan berkuantor

2. Menentukan Ingkaran dari suatu pernyataan berkuantor

3. Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk

4. Menentukan ingkaran dari suatu pernyataan majemuk

C3

Logika matematika :  Pernyataan dan

nilai

kebenarannya  Pernyataan

berkuantor  Negasi dari

suatu pernyataan  Pernyataan

majemuk : Nilai kebenaran dari negasinya : o Konjungsi o Disjungsi o Implikasi o Biimplikasi

Logika 8 x 45 menit

Palopo, Juli 2016

Mengetahui;

(2)

A L I M U S, S.PD

Andi Bunga, S. Pd

NIP. 19640405 198703 1 022

NIP: 19680312 199903 2 008

ANALISIS STANDAR ISI (SK/KD)

SK KD THP INDIKATOR THP MATERI POKOK RUANG LINGKUP *) ALOKASIWAKTU

4 Menggunak an logika matematik a dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan

4.2Merumuskan pernyataan yang setara dengan pernyataan majemuk atau

pernyataan berkuantor yang diberikan

C5 1. Memeriksa

kesetaraan antara dua pernyataan majemuk

2. Membuktikan kesetaraan antara dua pernyataan majemuk

3. Membuat

pernyataan yang setara dengan pernyataan majemuk

C3

C4

C3

o Kesetaraan

( ekuivalensi ) dari dua pernyataan majemuk

o Tautology dan Kontradiksi

Logika 4 x 45

menit

Palopo, Juli 2016

Mengetahui;

Kepala SMAN 4 Palopo

Guru Mata Pelajaran

(3)

NIP. 19640405 198703 1 022

NIP: 19680312 199903 2 008

ANALISIS STANDAR ISI (SK/KD)

SK KD THP INDIKATOR THP MATERI POKOK RUANG LINGKUP *) ALOKASIWAKTU

4. Menggunak an logika matematik a dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan

4.3 Menggunakan prinsip logika matematika yang berkaitan dengan

pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor dalam penarikan kesimpulan dan

pemecahan masalah

C3 1. Memeriksa keabsahan penarikan kesimpulan menggunakan prinsip logika matematika 2. Menentukan

kesimpulan dari beberapa premis yang diberikan

C3

Penarikan kesimpulan :

o Modus ponens o Modus Tolens o Silogisme

Logika 4 x 45

menit

Palopo, Juli 2016

Mengetahui;

Kepala SMAN 4 Palopo

Guru Mata Pelajaran

(4)

NIP. 19640405 198703 1 022

NIP: 19680312 199903 2 008

ANALISIS STANDAR ISI (SK/KD)

SK

KD

THP INDIKATOR

THP MATERI POKOK

RUANG LINGKUP *)

ALOKASI

WAKTU

5 Menggunak an

perbanding an, fungsi, persamaan, dan

identitas trigonometr i dalam pemecahan masalah.

5.1 Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan

perbandingan ,

fungsi,persam aan dan identitas trigonometri

C3 1. Menentukan nilai perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku 2. Menentukan nilai

perbandingan trigonometri dari sudut khusus 3. Menentukan nilai

perbandingan trigonometridari sudut di semua kuadran

C3

Trigonometri :  Perbandingan

trigonometri pada segitiga siku-siku  Nilai perbandingan

trigonometri dari sudut khusus  Perbandingan

trigonometri dari sudut di semua kuadran

Trigonometri 6 x 45 menit

Palopo, Juli 2016

Mengetahui;

Kepala SMAN 4 Palopo

Guru Mata Pelajaran

A L I M U S, S.PD

Andi Bunga, S. Pd

(5)

ANALISIS STANDAR ISI (SK/KD)

SK

KD

THP

INDIKATOR

TH

P

MATERI POKOK

RUANG LINGKUP *)

ALOKASI

WAKTU

5 Menggunak an

identitas trigonometr i dalam pemecahan masalah.

5.2 Merancang model matematika dari masalah yang

berkaitan dengan perbandinga n , fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri

C5 1. Menggambar grafik fungsi trigonometri 2. Memecahkan

masalah yang berkaitan dengan persamaan

trigonometri sederhana 3. Menentukan

identitas trigonometri sederhana

C1

C4

C3

 Fungsi trigonometri dan grafiknya  Persamaan

trigonometri sederhana  Identitas

trigonometri  Aturan sinus dan

aturan cosinus  Rumus luas

segitiga

(6)

ANALISIS STANDAR ISI (SK/KD)

SK

KD

THP INDIKATOR

THP MATERI POKOK

RUANG LINGKUP *)

ALOKASI

WAKTU

5. Menggunak an

identitas trigonometr matematika dari masalah yang

berkaitan dengan perbandingan , fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri

C5 1. Mengoperasikan perhitungan soal dengan

menggunakan aturan sinus dan aturan cosinus 2. Memecahkan

masalah luas segitiga yang komponennya diketahui

C3

C4

 Fungsi

trigonometri dan grafiknya

 Persamaan trigonometri sederhana  Identitas

trigonometri  Aturan sinus dan

aturan cosinus  Rumus luas

segitiga

Palopo, Juli 2016

Mengetahui;

Kepala SMAN 4 Palopo

Guru Mata Pelajaran

A L I M U S, S.PD

Andi Bunga, S. Pd

(7)

.

ANALISIS STANDAR ISI (SK/KD)

KELAS/SEMESTER : X / 2

SK

KD

THP INDIKATOR

THP MATERI POKOK

RUANG LINGKUP *)

ALOKASI

WAKTU

5

Menggunakan perbandingan , fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam

pemecahan masalah.

5.3

Menyelesaikan model

matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan , fungsi,

persamaan, dan identitas

trigonometri

C3 1. Mengidentifikasi masalah yang berhubungan dengan

perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri 2. Mengemukakan

model matematika yang berhubungan dengan

perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri

C1

C2

 Pemakaian perbandingan trigonometri

(8)

Kepala SMAN 4 Palopo

Guru Mata Pelajaran

A L I M U S, S.PD

Andi Bunga, S. Pd

NIP. 19640405 198703 1 022

NIP: 19680312 199903 2 008

ANALISIS STANDAR ISI (SK/KD)

SK

KD

THP INDIKATOR

THP MATERI POKOK

RUANG LINGKUP

*)

ALOKASI

WAKTU

6.

Menentuka n

kedudukan jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga

6.1 Menentukan kedudukan titik, garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga

C3 1. Menentukan

kedudukan titik dan garis dalam ruang 2. Menentukan

kedudukan titik dan bidang dalam ruang 3. Menentukan

kedudukan antara dua garis dalam ruang

4. Menentukan kedudukan garis dan bidang dalam ruang

5. Menentukan

C3

Ruang Dimensi Tiga

 Pengenalan bangun ruang  Kedudukan

titik dan garis dalam ruang dimensi tiga

Geometri 10 x 45

(9)

kedudukan antara dua bidang dalam ruang

Palopo, Juli 2016

Mengetahui;

Kepala SMAN 4 Palopo

Guru Mata Pelajaran

A L I M U S, S.PD

Andi Bunga, S. Pd

NIP. 19640405 198703 1 022

NIP: 19680312 199903 2 008

ANALISIS STANDAR ISI (SK/KD)

MATA PELAJARAN : Matematika KELAS/SEMESTER : X/2

SK

KD

THP INDIKATOR

THP MATERI POKOK

RUANG

LINGKUP *)

ALOKASI

WAKTU

6.

Menentukan

kedudukan

jarak, dan

besar sudut

yang

melibatkan

titik, garis

dan bidang

dalam ruang

dimensi tiga

6.2 Menentukan jarak dari titik ke garis dan dari titik ke bidang dalam ruang

dimensi tiga

C3 1. Menentukan jarak titik dan garis dalam ruang

2. Menentukan jarak titik dan bidang dalam ruang

3. Menentukan jarak antara dua garis dalam ruang**)

C3

Jarak pada bangun

(10)

Palopo, Juli 2016

Mengetahui;

Kepala SMAN 4 Palopo

Guru Mata Pelajaran

A L I M U S, S.PD

Andi Bunga, S. Pd

NIP. 19640405 198703 1 022

NIP: 19680312 199903 2 008

ANALISIS STANDAR ISI (SK/KD)

MATA PELAJARAN : Matematika KELAS/SEMESTER : X/2

SK

KD

THP INDIKATOR

THP MATERI

POKOK

RUANG

LINGKUP *)

ALOKASI

WAKTU

6.

Menentuka n

kedudukan jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis dan bidang

6.3 Menentukan besar sudut antara garis dan bidang dan antara dua bidang dalam ruang dimensi tiga

C3 1. Menentukan besar sudut antara dua garis dalam ruang 2. Menentukan besar

sudut antara garis dan bidang dalam ruang

3. Menentukan besar sudut antara dua

C3

Sudut pada

(11)

dalam ruang dimensi tiga

bidang dalam ruang