• Tidak ada hasil yang ditemukan

PROSES BELAJAR KONSEP HEREDITAS MELALUI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "PROSES BELAJAR KONSEP HEREDITAS MELALUI"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

Gambar

Gambar 1.Diagram Batang Rerata Skor Aspek Materi, Aspek Pembelajaran dan Aspek Media pada Uji Coba Satu-satu, Uji Coba Kelompok Kecil, dan Uji Coba Lapangan.

Referensi

Dokumen terkait

Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuisioner yang dilakukan oleh ahli (satu ahli penjas dan dua ali pembelajaran), uji coba kelompok kecil (24 siswa), dan uji coba

Pada uji coba produk tahap 1 ini dilakukan dalam skala kecil hanya di satu sekolah, yaitu kelas V SDN 3 Cipadang dengan jumlah siswa sebanyak 23 siswa. Uji coba lapangan dalam

Uji coba produk dilakukan dalam tiga tahap yakni uji coba satu-satu (3 subyek coba), uji coba kelompok kecil (8 subyek coba), dan uji coba kelompok besar (25 subyek coba)..

Uji coba lapangan atau evaluasi lapangan ada dua macam, yaitu: (1) uji kesesuaian seperti kelompok kecil, dan (2) uji pretest- postest. Uji kelompok kecil telah

Uji coba yang dilakukan yaitu (1) uji coba perorangan, (2) uji coba kelompok kecil, (3) uji coba lapangan. Uji coba yang dilakukan pertama yaitu uji coba perorangan dengan

Uji coba yang dilakukan yaitu (1) uji coba perorangan, (2) uji coba kelompok kecil, (3) uji coba lapangan. Uji coba yang dilakukan pertama yaitu uji coba perorangan dengan

Sedangkan, untuk penilaian atas respon peserta didik pada uji coba yang dilakukan pada saat uji coba kelompok kecil mendapat nilai persentase 87,5% dan uji lapangan mendapat persentase

Berdasarkan hasil analisa dari uji coba ahli isi, uji coba ahli desain dan media ,uji coba lapangan guru mata bimbingan dan konseling, uji coba lapangan siswa kelompok kecil 5 siswa,