PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR IPS EKONOMI SISWA YANG DIAJAR MENGGUNAKAN METODE LATIHAN DENGAN METODE CERAMAH KELAS III SLTP NEGERI 1 MUARA BADAK TAHUN PELAJARAN 20002001

Teks penuh

(1)

PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR IPS EKONOMI SISWA YANG DIAJAR

MENGGUNAKAN METODE LATIHAN DENGAN METODE CERAMAH

KELAS III SLTP NEGERI 1 MUARA BADAK

TAHUN PELAJARAN 2000/2001

Oleh:

MEISKE DEBY WOLA

*) Meiske Deby Wola, S. Pd adalah guru SLTP Negeri 1 Muara Badak, Kalimantan Timur

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui prestasi belajar IPS Ekonomi siswa

yang diajar menggunakan metode latihan, metode ceramah, dan perbedaan penggunaan

kedua metode itu pada siswa kelas III SLTP Negeri 1 Muara Badak Tahun Pelajaran

2000/2001.

Yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah sebanyak 72 siswa kelas III

yang dibagi 2 (dua) kelompok yaitu kelompok eksperimen yaitu siswa yang diberi materi

pelajaran dengan metode latihan, dan kelompok pembanding yaitu siswa yang diberi

materi pelajaran menggunakan metode ceramah. Adapun lokasi penelitian adalah di

SLTP Negeri 1 Muara Badak dengan waktu penelitian adalah mulai 15 Oktober 2000 –

10 Januari 2001.

Teknik pengumpulan data yaitu teknik observasi untuk mendapatkan data dengan

cara langsung mengamati subyek yang diteliti, dan teknik dokumentasi yaitu untuk

mencatat hasil tes pre test dan post test selama eksperimen/percobaan berlangsung.

Penelitian ini tergolong penelitian eksperimen dan untuk analisis data

menggunakan uji-z, dimana diperoleh harga z hitung = 3,08. Jika dikonsultasikan dengan

harga kritik z, pada taraf signifikansi 5%, db = 70 maka diperoleh z kritik = 2,000.

Kesimpulannya z hitung (3,08) > z kritik (2,000), dengan demikian hipotesis yang penulis

ajukan yang berbunyi “Ada perbedaan yang signifikan antara prestasi belajar IPS

Ekonomi siswa yang diajar menggunakan metode latihan dengan metode ceramah”

dinyatakan diterima/terbukti.

Ternyata siswa yang diajar dengan menggunakan metode latihan, prestasi belajar

ekonomi baik dari pre test maupun pos test lebih baik daripada yang diajar menggunakan

metode ceramah. Disarankan agar guru dapat menggunakan metode latihan untuk

mengajar, metode ceramah diperbaiki agar tercapai CBSA.

(2)

!

"

"

!

#

$

"

%

%

%

%

%

"

%

"

$

%

&

%

"

"

%

%

'

"

"

%

"

"

%

(

)

*

%

&

+

#

'

))) +,

-,

.///0.//1

(3)

%

($

"

%

))) +, -

1

,

.///0.//123

,

4

1

))) +, -

1

*

.

%

))) +, -

1

*

5

"

%

*

)))

+, -

1

,

.///0.//1

"

4

1

%

.

#

$

5

+, -

1

*

!

" "

'

6

%

7189: 4 ;9<=

% 4 (

3

'

"

7188>4.1=

% 4

(

(

(4)

$

"

7188>4.1=

'

?

% 4

(

%

"

"

"

(

%

0

0

" "

"

"

,

!

!

+,

*

)

*

%

%

%

!

%

%

#

" $#

" %

&

,

%

%

%

%

@

6

7189/41.>=

% 4

(A

3

%

"

%

"

(5)

%

B

"

-71898419=

4

1

B

"

!

!

"

"

.

B

"

!

6

6

7189;4>5=

"

"

4

$

B

%

4

1

B

"

"

!

.

B

"

"

"

B

%

4

1

B

"

"

!

"

%

.

B

"

%

5

B

%

>

:

<

*

;

'

9

?

%

?

7189541>=

"

"

4

$

B

1

"

.

)

B

1

B

#

@

*

#

B

B

1

B

.

B

5

B

(6)

1

6

.

,

5

#

%

>

#

%

%

!

"

%

B

%

+

%

"

%

"

"

'

"

%

!

%

"'

'

"'

%

!

%

"

7188;4;.=

4

(

!

3

!

"

7188<485 1/8=

4

1

.

5

>

:

<

;

!

9

%

8

%

(7)

0

(

"'

%

"

7188<41/9 1/8=

4

'

-

"

"

7

=

-7

=

-"

"

--

"

-'

-

"

%

%

%

--

'

-

"

-

!

!

"

7188<411;=4

(

'

,

%

(8)

)

"'

0

0

!

%

"

%

$

"

7

=

"

7188<41/8 11/= (

% 3

'

-

?

-

0

-

%

--

?

'

-

!

7

=

-

&

!

" 7

=

--

?

%

%

-

%

"

%

&"

4 ($

"

%

(9)

!

*

"

& "

'

(

*

%

%

%

4

1

*

%

7

0 !

C

1

=

*

%

4

-%

)))

*

.

*

%

7

0 !

C

.

=

*

%

4

%

)))

*

*

!&

"

"

!

D

!

%

%

1

*

%

4

-%

)))

*

+

%

4

,

1 +

+

+

-

+

'

1

.

'

%

%

(10)

,

4

"

7188<4111=

.

*

%

4

-%

)))

*

+

%

4

,

. +

+

#

-

+

'

1

.

7

=

$

0

%

%

7

% =

?

0

%

7

=

5

*!

%

7

,

=

4

"

7188<4111=

"

+, -

1

0

"&

&

%

))) #

)))

;.

%

))) #

0

7 =

)))

7C=

%

1//

(11)

(

1//

1/ E ./F

./ E .:F

3

&

4

(

!+

,

&

0

)

"

&

%

!

%

!

*

#

$ 7189.4151=

4

1

.

"

5

>

4 1=

!

7C=

.=

5=

>=

:=

<=

7

=

:

7

=

<

;

"

7 !

"

=

9

7

=

(12)

Populasi 36 siswa

Pre test Pelajaran Minggu Lalu Perlakuan pengajaran

dengan metode latihan (kelompok eksperimen)

Post test

Cari perbedaan

(X1)

Dibandingkan dengan Uji-z

Populasi 36 siswa

Perlakuan pengajaran dengan metode ceramah (kelompok pembanding)

Post test

Pre test Pelajaran Minggu Lalu

Cari perbedaan

(X2)

?

1

$

7

=

4

,

5

%

-

,

'

1

1:

E 5/

.///

--

%

-%

.

1 - ! E :

.///

-)

*

-

7

=

5

<

./// E 1/

.//1

--

7

=

-0

%

))) #

0

)))

6 @ 6

$

4 (

"

%

(13)

%

)

$

7189<418:= 4 (

7

=

3

4

+

+

=

y x y

x

2 y 2 x

y x

N

1

N

1

2

N

N

Z

Z

M

M

t

4

G

-

G

H

C.

G

!

C

.

C

.

H

.

G

!

. .

)

% 4

H

C.

Σ

C

.

E 7

Σ

C=

.

0

-H

.

Σ

.

E 7

Σ

=

.

0

-4

'

'

*

7C1=

7C.=

7C=

7 1=

7 .=

7 =

7

5/

=

7

I 5/

=

J 7J

=

J

7

I 5/

=

(14)

1

7 1 E .=

G /

.

!

7 1 .=

G

2 2 2 1

2 1

n

SD

n

SD

+

5

J E

4

J G

(

)

(

1 2

)

2 1

M

M

SD

0

M

M

G

2 2 2

1 2 1

2 1

n

SD

n

SD

M

M

+

'

4

J

G @

J

1

G

-.

G

-1

G

!

.

G

!

1

G

%

.

G

%

4

1

J

7J =

"

"

:F

.

@

/

J

J 7J K J =

5

@

J

J 7J I J =

.

/

%

)

*

%

))

4 1=

.=

7

= 5= @

%

4

(

0 %

"'

'

))) # 7

=

(15)

-

'

'

1

.

5

>

1

1

1 1

1 .

#

1 5

1 >

1

-.

'

-%

-5

*!

0 ,

+

-

+

-

L

-

1

.

1 1

1 .

1 5

1 >

1

-

1 7

=

.

'

-%

-5

*!

0 ,

+

-

+

-

L

-

.

5

5

5 1

7

=

5 .

7

1F=

1

-

. 7

=

.

'

-%

(16)

-+

A

1

.

5

>

5

*!

0 ,

+

-

+

M

-

5

>

>

> 1

> .

1

-

5 7

=

.

'

-%

5

*!

0,

+

-

+

M

-

>

:

:

: 1

1

-

> 7

=

.

'

-%

-M

5

*!

0,

+

-

+

M

-@

4

,

<

% &

+

*

'

))) +, -

1

,

.///0.//1

' * 7C1= , 7,1= , 7,.=

1 . 5 > L L

-,1 ,. ,1 ,. ,1 ,. ,1 ,. ,1 ,. ,1 ,.

1 . 5 > : < ; 9 8 1/ 11 1. 15 1>

1 $ L ; / 9 : ; : ; 9 < < ; : < 5 ; 5 .; > 51 1 < 8 ; 9

. $ @ ; / 8 : ; : 9 : < / < : < 5 ; : .< 9 5. / < ; 9 /

5 $ < / ; : ; 5 ; / < . ; : < : ; : .< / .8 : < : ; >

(17)

+

A

1 . 5 > : < ; 9 8 1/ 11 1. 15 1>

: $ ; 5 8 : ; < 8 / : 5 < : ; 5 9 : .; : 55 : < 8 9 >

< $ @ < 5 > : ; / ; 5 < / < 8 : < ; 1 .> 8 .: 9 < . < :

; $ ; / < : ; 5 9 : < < ; : < / ; : .< 8 5/ / < ; ; :

9 $ < < 9 : ; > ; : < 5 : : < / ; : .< 5 .8 / < < ; 5

8 $ ; 5 9 : : . < : ; . : : ; 1 9 5 .< 9 .9 9 < ; ; .

1/ ; / < : ; 5 ; : 9 > ; : < / < : .9 ; .9 / ; . ; /

11 B ; < ; : : 5 < : ; < < : < 5 ; : .< 9 .9 / < ; ; /

1. # % ; 5 : : ; > 9 : < / < : ; 5 9 : .9 / .8 / ; / ; 5

15 # ' ; > 9 ; . ; ; : : < 8 < 5 ; 5 .< > .8 8 < < ; :

1> L " ; . 9 : ; 5 ; : < 1 < : ; 5 9 : .; 8 51 / ; / ; 9

1: ; 5 9 : ; 5 9 : < < < : : 8 ; : .; 1 51 / < 9 ; 9

1< % ; 5 9 : ; : 9 : < / < : : < < : .< > 5/ / < < ; :

1; % ; / 9 : < 9 9 : ; 5 9 : < 5 ; / .; > 5. : < 8 9 1

19 B % L ; 5 9 : ; / < : < < < : : < < : .< : .9 / < < ; /

18 B < < < : ; 5 ; : < / < : : / < : .> 8 .; / < . < 9

./ @ 6 % < 5 9 : < 1 < : < 5 < : : 5 < : .> / .9 / < / ; /

.1 @ ; . ; : ; 5 ; : < 5 < : < 5 ; : .; 1 .8 / < 9 ; 5

.. )% < > : : ; 5 ; : : 5 : : < 5 ; 5 .: 5 .: 9 < 5 < :

.5 ; : 8 : ; 5 < : ; / ; : < 5 ; : .9 1 51 / ; / ; 9

.> ' ; . 9 ; < 9 : < < 9 : ; / 9 / .9 > 55 ; 1 9 5

.: + < 5 9 ; / 9 8 < 5 9 : ; < 9 : .; . 55 8 < 9 9 :

.< B ; < 8 : ; 5 9 : < 9 ; : ; 5 9 8 .8 / 5> > ; 5 9 <

.; - ; 5 9 : ; 1 ; : < 5 < : ; > 9 . .9 1 5/ ; ; / ; ;

.9 - ; / 9 ; / 9 : ; 5 ; : ; . 9 : .9 : 5. : ; 1 9 1

.8 < 5 ; : ; 5 ; 5 : : ; 1 9 / 9 : .; 1 5/ > < 9 ; <

5/ < 5 < ; ; . < : : 1 < : < 5 ; : .> 8 .; . < . < 9

51 ) $ < > < : ; > ; / < 5 < : < 5 ; : .< > .; : < < < 8

5. : . < : : 9 < : : > ; / < . ; : .. < .; : : ; < 8

55 " : 9 > : ; ; ; : < . ; 5 < 9 9 / .< : .; 5 < < < 9

5> 6 < 5 ; : ; / ; : < 5 < : < 5 9 / .: 8 .8 : < : ; >

5: & 9 5 9 ; 5 9 8 < > < : 9 / 9 8 5/ / 5. 5 ; : 9 1

5< % ; 5 < : : 9 ; / < 1 ; : < > ; 5 .: < .9 5 < > ; 1

.>/ :9 .<; 85

L < <9 ; >>

(18)

)

0 %

"'

'

)))

7

=

7

%

=

4

-

'

'

1

.

5

>

1

1

1 1

1 .

#

1 5

1 >

1

-.

'

-%

-5

*!

0 ,

+

-

1

.

. 1

. .

. 5

. >

1

--

1 7

=

.

'

-%

-5

*!

0 ,

+

-

.

5

5

5 1

7

=

1

--

. 7

(19)

+

A

1

.

5

>

5 .

7

1F=

.

'

-%

-5

*!

-

5

>

>

> 1

> .

1

-

5 7

=

.

'

-%

-5

*!

-

>

:

:

: 1

1

--

> 7

=

.

'

-%

-5

*!

(20)

,

;

% &

#

*

'

))) +, -

1

,

.///0.//1

' ' 7C.= , 7,1= , 7,.=

1 . 5 > L L

-,1 ,. ,1 ,. ,1 ,. ,1 ,. ,1 ,. ,1 ,.

1 $ $ < / < . < / ; 5 : / ; / : 9 < 9 .. 9 .; 5 : ; < 9

. $ @ < / ; / < 9 ; / : / < / : 8 < 8 .5 ; .< 8 : 8 < ;

5 ' : / : / < > < . < / < 9 < . ; / .5 < .: / : 8 < 5

> ? < / < / < 9 ; / : / < : : / ; / .. 9 .< : : ; < <

: * < / < / : 9 < / : / < / ; / 9 / .5 9 .< / < / < :

< *! ) ; / < / ; / < 9 < / < > : 5 < < .: 5 .: 9 < 5 < :

; B " < / < / < / ; . : / ; / < / ; / .5 / .; . : 9 < 9

9 B > / 9 / ; / ; / < / : / : ; ; / .. ; .; / : ; < 9

8 ? < / < / : < < / > / : / < 9 ; 9 .. > .> 9 : < < .

1/ @ < / < / < > ; / : / ; / : ; < / .5 1 .< / : 9 < :

11 @ < / < / < > < / < / < / < / ; / .> > .: / < 1 < 5

1. ) + < / 9 / < / 9 < : : < / < / ; : .5 : 5/ 1 : 8 ; :

15 )! @ < / ; / < 8 ; / < / < / < / < / .> 8 .< / < . < :

1> < / 9 / ; / ; / : / < / ; / 9 / .: / .8 / < 5 ; 5

1: < / ; 9 ; / 9 / : / < / < / < / .> / .; 9 < / ; /

1< + $ < / < < < ; 9 / < / < / : 5 < / .> / .< < < / < ;

1; + ; / ; / ; / ; / < / < / : / < > .: / .< > < 5 < <

19 ; / ; / ; / < / < / < / : / < / .: / .: / < 5 < 5

18 9 / ; 8 ; : ; / 9 / < / : / < / .9 : .< 8 ; 1 < ;

./ - % ; / ; 8 ; / < / < / < / : / < / .: / .: 8 < 5 < :

.1 - ; / ; / ; / ; / : < < / < / ; / .: < .; / < > < 9

.. - @ ; / ; 8 ; / ; / : / : / < / < / .: / .: 8 < 5 < :

.5 - @ ; / < : ; / < / > / ; / < / ; / .> / .< : < / < <

.> - ) ; / ; / ; / ; > < : < / ; / < / .; : .< > < 8 < <

.: L % $ ; / < / ; / ; : < / < / < < ; < .< < .; 1 < ; < 9

.< L $ % < / < / < . 9 / 5 / : / < < ; < .1 9 .< < : : < ;

.; L ; / < . < > ; / > / : / < / ; ; .5 > .: 8 : 8 < :

.9 L ; / ; / ; / ; / : / < / ; / ; : .< / .; : < : < 8

.8 ; / ; / 9 / < / < / : / ; : ; / .9 : .: / ; 1 < 5

5/ ; / ; / < / < / : / < / : : < / .5 : .: / : 8 < 5

51 & @ ; / < / < / < : : / : / : 8 : 8 .5 8 .5 > < / : 8

5. - % ; / < / < / < / > / : / < / < / .5 / .5 / : 9 : 9

55 , " N ; / ; / < / < / > / : 9 < / < / .5 / .> 9 : 9 < .

5> & < / ; / ; 8 ; / > / > / < / < / .5 8 .> / < / < /

5: ' ' % < / < / < / ; / 5 / : / < / < / .1 / .> / : 5 < /

5< : : < / : 9 < / : / : / < . < / .. : .5 / : < : 9

.1; 85 .5> /9

L < /: < :/

(21)

.

)D

4

%

%

)

*

%

)))

% .

4

1

%

*

% . 7

<

;=

.

!

%

)))

4

(

)

N

M

X

SD

2

=

4

,

9

,

'

%

&

+

#

% '

))) +, -

1

,

.///0.//1

' * ' '

, , , ,

-,1 ,. C1

C1 C1 7 C1 C1=.

-,1 ,. C.

C. C. 7 C. C.=.

1 < 8 ; 9 / 8 / 1./ / /1> 1 : ; < 9 1 1 / <:/ / >.5

. < ; 9 / 1 5 / :./ / .;/ . : 8 < ; / 9 / 5:/ / 1.5

5 < : ; > / 8 / 1./ / /1> 5 : 8 < 5 / > / /:/ / //5

> < . ; 5 1 1 / 5./ / 1/. > : ; < < / 8 / >:/ / ./5

: < 8 9 > 1 : / ;./ / :19 : < / < : / : / /:/ / //5

< < . < : / 1 / <9/ / ><. < < 5 < : / . / .:/ / /<.

; < ; ; : / 9 / /./ / /// ; : 9 < 9 1 / / ::/ / 5/5

9 < < ; 5 / ; / /9/ / //< 9 : ; < 9 1 1 / <:/ / >.5

8 < ; ; . / : / .9/ / /;9 8 : < < . / < / 1:/ / /.5

1/ ; . ; / 7/ .= / 89/ / 8</ 1/ : 9 < : / ; / .:/ / /<5

11 < ; ; / / 5 / >9/ / .5/ 11 < 1 < 5 / . / .:/ / /<.

1. ; / ; 5 / 5 / >9/ / .5/ 1. : 8 ; : 1 < 1 1:/ 1 5.5

15 < < ; : 1 < / 9./ / <;. 15 < . < : / 5 / 1:/ / /.5

1> ; / ; 9 / 9 / /./ / /// 1> < 5 ; 5 1 / / ::/ / 5/5

1: < 9 ; 9 1 / / ../ / />9 1: < / ; / 1 / / ::/ / 5/5

1< < < ; : / 8 / 1./ / /1> 1< < / < ; / ; / .:/ / /<5

(22)

19 < < ; / / > / 59/ / 1>> 19 < 5 < 5 / / / >:/ / ./5

18 < . < 9 / > / 59/ / 1>> 18 ; 1 < ; / > / 9:/ / ;..

./ < / ; / 1 / / ../ / />9 ./ < 5 < : / . / .:/ / /<.

.1 < 9 ; 5 / > / 59/ / 1>> .1 < > < 9 / > / /:/ / //5

.. < 5 < : / 1 / <9/ / ><. .. < 5 < : / . / .:/ / /<.

.5 ; / ; 9 / 9 / /./ / /// .5 < / < < / < / 1:/ / /.5

.> ; 1 9 5 1 . / >./ / 1;< .> < 8 < < / 5 / ;:/ / :<5

.: < 9 9 : 1 ; / 8./ / 9>< .: < ; < 9 / 1 / 5:/ / 1.5

.< ; 5 9 < 1 5 / :./ / .;/ .< : : < ; 1 . / ;:/ / :<5

.; ; / ; ; / ; / /9/ / //< .; : 8 < : / < / 1:/ / /.5

.9 ; 1 9 1 1 / / ../ / />9 .9 < : < 8 / > / /:/ / //.

.8 < 9 ; < / 9 / /./ / /// .8 ; 1 < 5 / 9 1 .:/ 1 :<5

5/ < . < 9 / < / 19/ / /5. 5/ : 8 < 5 / > / /:/ / //5

51 < < < 8 / 5 / >9/ / .5/ 51 < / : 8 / 1 / ::/ / 5/.

5. : ; < 8 1 . / >./ / 1;< 5. : 9 : 9 / / / >:/ / ./5

55 < < < 9 / . / :9/ / 55< 55 : 9 < . / > / /:/ / //.

5> < : ; > / 8 / 1./ / /1> 5> < / < / / / / >:/ / ./5

5: ; : 9 1 / < / 19/ / /5. 5: : 5 < / / ; / .:/ / /<5

5< < > ; 1 / < / 19/ / /5. 5< : < : 9 / . / .:/ / /<.

.>/ ;// .<9 <// .; 8// / /// < 8>9 .19 <// .5> 9// 1< .// / /// 9 >;/

< <8/ ; ></ / ;9/ / /// / 185 < /;/ < :./ / >:/ / /// / .5:

!

4

1

7C

1

=

%

L

G < <8

L

G ; ><

Σ

7 C

1

= G

E

G .; 8/

7C

.

=

%

L

G < /;

L

G < :.

Σ

7 C

.

=

G

E

G 1< ./

.

7 1=

!

1

G

1 1

N

dx

G

36

90

,

27

G / ;9

1

G

(

)

N

M

x

1

1 2

G

36

(23)

G

0

,

193

470

,

485

,

0

36

439

,

235

,

0

36

193

,

007

,

0

005

,

(24)

%

%

"

%

%

%

)

0

%

%

G / ;9

G < <8

G ; ><

!

G / >58

%

G / >:

G < /;

G < :.

!

G / >9:

%

%

/ ;9 E / >: G / 55

!

/ >9: E / >58 G / /><

+

(

"

7

)))

=

)

*

4

-

?

)

*

"

!

-

%

-

'

%

%

%

-7

=

7

))) #=

)

*

4

-

?

)

*

@

"

%

!

-

%

%

-

'

%

%

-

%

7

%

= L

7

=

.

@

4

(25)

<

(

%

*

)))

+, -

1

.///0.//13

4

"

"

7

%

=

> 7

=

G < <8

(

3

7

=

> 7

=

G ; ><

(

3 ,

/ ;9

7C

.

=

;

(

%

*

)))

+, -

1

,

.///0.//13

4

"

"

7

%

=

> 7

=

G < /;

(

3

7

=

> 7

=

G < :.

(

3 ,

G / >:

,

<

;

%

%

(

0

3

%

(

3

0

J

@

9

%

"

%

%

@

J

J

G 5 /9

J

"

"

:F 7

!

8:F=

G 7-

1

O -

.

E .= G ;/ 7

</=

J

G . // '

J

75 /9= I J

0 J

7. //=

J

5 /9

J G . //

"

"

:F

@

@

/

4 ($

"

%

3

%

0

%

7

=

(26)

% %

7

=

"

%

!

%

0

)

*

$

%

7

C1

= E

7

C.

= G / ;9 E / >: G / 55

%

)

*

.

&

D

4

1

%

)

*

)))

+,

-

1

,

.///0

.//1

G < <8

(

3

G

; ><

(

3 ,

%

)

< <8

; ><

(

3

.

%

)

*

))) +, -

1

,

.///0.//1

G

< /;

(

3

G < :.

(

3 ,

%

)

*

< /;

< :.

(

3

(

3

5

)

*

%

@

J

J

G 5 /9

J

"

"

:F 7

!

8:F=

G ;/

J

G . // '

J

75 /9= I J

0 J

7. //=

J

5 /9

J G

. //

"

"

:F

0

4

1

%

.

)

*

(27)

5

+, -

1

*

#

$

#

$

188>

6

189/

B

!

?

&

'

188:

-

1899

!

"

# $ %

L

188>

)

%

'

""

*"

189.

&

'

+ 5

?

1895

$

(

"

?

$

189<

$

@

1898

&

(

)

$

""

&

"

188>

"

*

-PPPPPPPPPPPPPPPPPPPP 188<

"

&

"

L

#

,

18;>

+

$

$

-$

))) &

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...

Related subjects : Muara Badak