Tips Praktis Menulis Tugas Akhir

Tips Praktis

MENULIS TUGAS AKHIR

2

TUGAS AKHIR



Pekerjaan individual mahasiswa dengan bimbingan dari pembimbing yang ditunjuk oleh Prodi PWK, dengan

mempertimbangkan usulan dari mahasiswa dan beban bimbingan dosen pembimbing



Topik penelitian tergantung pada minat mahasiswa, topik riset Kelompok Keahlian yang ada (Perencanaan dan Perancangan Kota, Perencanaan Wilayah, dan Perdesaan, Sistem Infratruktur

DAFTAR PERIKSA PROPOSAL T.A.

(Analogi dari Protokol Tesis)

1.

Apakah latar belakang memperkuat persoalan riset

2.

Apakah persoalan riset diyatakan dengan benar

3.

Apakah tujuan riset menjawab persoalan yang dinyatakan

4.

Apakah manfaat penelitian dinyatakan dengan baik

5.

Apakah literatur yang dibaca sesuai dengan persoalan riset yang dikemukakan

6.

Apakah literatur ditulis secara kritis

7.

Apakah metodologi dipilih dengan benar, sesuai dengan persoalan riset (mis. pemilihan sample, jumlah sample,)

8.

Apakah ada alasan mengapa metodologi tersebut yang dipilih (mis. Mengapa kualitatif, mengapa kuantitatif)

4

MATERI POKOK T.A.

Materi pokok yang perlu pemikiran dalam menuliskannya:

1.

Judul

2.

Abstrak

3.

Pendahuluan

• Latar belakang

• Persoalan studi/riset/penelitian • Tujuan, sasaran, manfaat

• Lingkup penelitian (materi, obyek, wilayah) • Metodologi penelitian

4.

Tinjauan literatur

5.

Gambaran obyek/kasus penelitian

6.

Analisis

7.

Kesimpulan

8.

Rekomendasi studi

Judul

1.

Judul netral, tidak spesifik menunjukkan bidang PWK (e.g. kajian, persepsi, dll)

2.

Judul mencerminkan proporsi materi TA, sudah menunjukkan bidang PWK, tapi belum fokus pada output (e.g. analisis,

identifikasi, studi/kajian, dll)

3.

Judul menunjukkan bidang PWK, bersifat intervensi, dan

mencerminkan output yang akan dihasilkan (arahan, kebijakan, pernyusunan, rencana pengembangan, pembangunan,

pengembangan, perancangan, kelayakan teknis/biaya/ekonomi, dll)

6

Pendahuluan



Ringkasan TA yang akan disajikan



Iklan dari hasil TA



Ringkas, tpi tidak ada batas minimum kata



langsung ke pokok materi



Berisi garis besar TA (latar belakang, persoalan, tujuan, metoda, dll) mudah dipahami



Tujuan utama adalah untuk memperkenalkan riset dengan menyajikan konteks atau latar belakang riset



After reading an introduction, the reader should be able to answer most of these questions:



What is the context of this problem? In what situation or environment can this problem be observed? (Background)



Why is this research important? Who will benefit? Why do we need to know this? Why does this situation, method, model or piece of equipment need to be improved? (Rationale)



What is it we don’t know? What is the gap in our knowledge this research will fill? What needs to be improved? (Research Problem)



What steps will the researcher take to try and fill this gap or improve

the situation? (Objectives)



Is there any aspect of the problem the researcher will not discuss? Is the study limited to a specific geographical area or to only certain aspects of the situation? (Scope)



Is there any factor, condition or circumstance that prevents the researcher from achieving all his/her objectives? (Limitations)



In considering his/her method, model, formulation or approach,

8



Persoalan umum:

 Too much detail, and hence too long.  Repetition of words, phrases or ideas.  Unclear problem definition.



Research problem should match the title of your thesis (you'd be surprised how many don't !) as well as its methodology and objectives.

 Poor organization.

COMMON PROBLEMS



Too much detail, and hence too long.

Remember, this is the introduction, a kind of overview. Although you will cover important points, detailed descriptions of method, study site and results will be in later sections. Look at the proportion of a

research paper an introduction takes up. Notice it is comparatively short because it serves as a summary of what follows.



Repetition of words, phrases or ideas.

You will have keywords that are crucial to your study. However, your reader doesn't want to read them over and over! A high level of



Unclear problem definition.

Without a clear definition of your research problem, your reader is left with no clear idea of what you were studying. This means that they cannot judge your work's relevance to their own work, or its

usefulness, quality, etc. As an exercise, you should be able to

complete a sentence that starts, "The purpose of this study is . . . "

that encapsulates the problem you are investigating. Of course you will not include this exact sentence in your thesis, but it serves as an easy way to check that you have a clearly defined problem. In your thesis you should be able to write your research problem in one sentence - you can add details in the sentences that follow. You should also ensure that your research problem matches the title of your thesis (you'd be surprised how many don't !) as well as its methodology and objectives.



Poor organization.

Writing an introduction that effectively introduces your research

problem and encapsulates your study is not an easy task. Often when we write we discover gradually what we want to say and how we want to say it. Writing is often a process of discovery. Bear this in mind

when you write your introduction, and be prepared to go back and make big changes to what you have written, and the order in which you have presented your ideas and information. Your introduction must have a logical sequence that your reader can follow easily.

Latar belakang



Penjelasan mengenai konteks dari permasalahan dan persoalan yang diajukan dalam penelitian



What is the context of this problem? In what situation or environment can this problem be observed



Minimum 4 paragraf dengan isi pokok:

 Penjelasan pentingnya topik (topic statement)



Why is this research important? Who will benefit? Why do we need to know this? Why does this situation, method,

model or piece of equipment need to be improved?  Persoalan umum yang dihadapi (problem statement)  Apa yang telah dilakukan

12

Perumusan Persoalan



Menyatakan apa yang tidak diketahui dan akan diteliti .

 …. the condition of a research problems is always some version of not knowing or not understanding something… (Booth,

Gregory and Joseph, 2003)



Persoalan = sesuatu yg dianggap tidak sesuai, tidak

baik; kondisi yang tidak diharapkan



Terdiri dari persoalan praktis dan persoalan riset:

 Persoalan praktis : berkaitan dengan persoalan lapangan/wilayah riset



Materi rumusan persoalan:

 indicating a gap

 raising a question

 continuing a previously developed line of inquiry

14

Tujuan, Sasaran, Manfaat



Tujuan:

 Menyatakan apa yang ingin diketahui/dibuktikan dari penelitian yang dilakukan



Gunakan kata kerja pembuka seperti:

 Menemukan; Menjelaskan; Menganalisis;

Menguraikan;Menilai;Menguji;Membandingkan; Menemukan hubungan; Memperoleh data



Hindari untuk menggunakan kata seperti:  Mengetahui;Memahami; Mengerti

 Tujuan bersifat spesifik, terbatas, dapat diukur dan terutama

dapat diperiksa dengan melihat hasil penelitian

 Berkaitan dengan keluaran LANGSUNG dari penelitian  Hindarkan motif personal, upayakan menjadi obyektif



Contoh

tidak tepat

:

 Meningkatkan kualitas lingkungan (tidak akan tercapai dari penulisan TA)

 Mengatasi kemacetan LL (idem)

 Mengetahui (personal motive)



Contoh

lebih tepat

:

 Merumuskan…  Mengkaji …

16



Sasaran:

 Bersifat lebih terukur, baik kuantitatif maupun kualitatif  Variabel/indikator harus jelas

 Menghubungkan 2 atau lebih variabel/ indikator

 Merupakan penjabaran/titik kritis/tahapan output/intermediate output dari tujuan

 Menjawab pertanyaan penelitian



Contoh kata kunci:

 Menghitung…  Mengukur…

Pertanyaan Penelitian



Merupakan turunan dari tujuan yang ingin dicapai



Menguraikan hal-hal yang dipertanyakan dalam

18



Manfaat penelitian :

 Menjelaskan mengapa penelitian perlu dilakukan dan

sumbangan apa yang didapatkan baik secara akademik maupun secara praktis



Manfaat dapat mencakup:

 Bagi kasus/wilayah studi

 Bagi stakeholder terkait (pemerintah, pengguna, dlsb)

Lingkup Penelitian



Batasan lingkup yang diteliti (dan tidak diteliti), terdiri dari

(tidak selalu harus disebutkan/dipisahkan):



Materi

penelitian:



Bidang/aspek yang diteliti



Eg. Sosial; teknis; supply; demand; dll



Obyek

penelitian



Batasan obyek-obyek yang diteliti



Eg. Pemilik lahan; pusat belanja > 10.000m2; RS tipe A-D



Wilayah

penelitian

20

Metodologi Penelitian



Menjelaskan mengenai metode penelitian yang dipakai:



jenis

penelitian (deskriptif, normatif, eksplanatory, dll)



Pendekatan

penelitian (supply oriented, demand

oriented, supply-demand oriented, teknis, dll, dapat

berbentuk skema hubungan antarkomponen utama)



Kerangka

penelitian (bagan hubungan

antarkomponen kegiatan)



Teknik

yang digunakan



dijelaskan untuk tiap sasaran, karena tiap sasaran mungkin menggunakan teknik yang berbeda

Tinjauan Pustaka



Menjelaskan

secara kritis

pengetahuan yang sudah

terbentuk yang berhubungan dengan topik penelitian

berdasarkan pada penelitian yang sudah pernah dilakukan

ataupun berdasarkan teori-teori yang sudah pernah

dikembangkan.



Biasanya dibahas di Bab 2



Output berupa pendekatan, teknik/rumus, konsep, variabel,

bidang, kriteria dan/atau indikator yang akan digunakan

Gambaran Obyek/Kasus Penelitian



Menjelaskan karakteristik penting dari wilayah studi yang

berkaitan dengan topik yang diteliti



Gambaran dari makro ke mikro (gambaran umum

wilayah, gambaran obyek penelitian, gambaran kasus

penelitian, data/informasi variabel yang diteliti sesuai

metoda penelitan)

Analisis



Menjelaskan hasil penelitian dan memberikan komentar

mengenai apa hasil penelitian lapangan tersebut



Aplikasi teknik/model untuk menghasilkan keluaran

parsial, yang kemudian diintegrasikan menjadi

24

Kesimpulan



Menjelaskan apa yang dapat dipelajari dari penelitian

yang dilakukan



Persoalan Umum

 Too long.

 Too much detail.

 Failure to comment on larger, more significant issues.

 Failure to reveal the complexities of a conclusion or situation.

 Lack of a concise summary of what was learned.



Contoh hubungan sasaran dan kesimpulan:



Original Objective

: The main objective of this study was

to assess the impact of road construction in villages to

rural communities.



Conclusion

: The model produced in this study can

accurately predict the social and economic impact of

road-construction on villages in northern Laos.



If we rewrite the objective to match what we actually did

(we developed a model), it will fit the conclusion:



Rewritten objective

: The main objective of this study was

to develop a model to predict the social and economic

26

Rekomendasi, Catatan Studi, Studi Lanjut

Rekomendasi:



Memberikan saran aplikasi dari studi kepada

Pemerintah

,

Pengguna

(privat, masyarakat, dll)

Catatan Studi



Menjelaskan

kelemahan studi



Menjelaskan apa yang

seharusnya/perlu dilakukan, tetapi

tidak dilakukan

Studi Lanjutan

Abstrak



Ada batasan panjang, tidak lebih dari 1 hlm 1 spasi,

10-12pt



Tujuan : menyajikan ringkasan dari keseluruhan riset

(terutama tujuan dan temuan utama/kesimpulan),

BUKAN memperkenalkan area riset



Harus secara ringkas:

 Re-establish the topic of the research.

 Give the research problem and/or main objective of the research (this usually comes first).

 Indicate the methodology used.  Present the main findings.

28

COMMON PROBLEMS



Too long.

 may be rejected - abstracts are entered on databases, and those is usually a specified maximum number of words.

 people forget to count their words (remember that you can use your word processing program to do this) and make their

abstracts too detailed (see below).



Too much detail.

 often have unnecessary details.

 abstract is NOT the place for detailed explanations of methodology or the context of your research problem  simply present the main points of your research.



Too short.

 shorter is not necessarily better.

 probably have not written in sufficient detail.

 see where you could usefully give more explanation

 many writers do not give sufficient information about their findings



Failure to include important information.

 You need to be careful to cover the points listed above.

Contoh Abstrak

Ruang terbuka publik mempunyai berbagai fungsi penting, yaitu……. ………. Pada kenyataannya, pemanfaatan ruang terbuka publik menghadapi persoalan ………. Persoalan

tersebut terjadi karena sampai saat ini belum ada

………..… Penelitian ini merumuskan prinsip rancangan ruang terbuka publik yang memperhatikan ……… ………..

Dengan menggunakan pendekatan ………., dan teknik

………..., diperoleh temuan ………….. Kesimpulan penelitian ini adalah ………..……….

Contoh abstrak:



Major problems of the arid region are transportation of agricultural products and losses due to spoilage of the products, especially in summer. This work

presents the performance of a solar drying system consisting of an air

heater and a dryer chamber connected to a greenhouse. The drying system is designed to dry a variety of agricultural products. The effect of air mass flow rate on the drying process is studied. Composite pebbles, which are constructed from cement and sand, are used to store energy for night

operation. The pebbles are placed at the bottom of the drying chamber and are charged during the drying process itself. A separate test is done using a simulator, a packed bed storage unit, to find the thermal characteristics of the pebbles during charging and discharging modes with time. Accordingly, the packed bed is analyzed using a heat transfer model with finite difference technique described before and during the charging and discharging

processes. Graphs are presented that depict the thermal characteristics and performance of the pebble beds and the drying patterns of different

32

Daftar Periksa TA

(Analogi dari Protokol Tesis)

1.

Apakah latar belakang memperkuat persoalan riset

2.

Apakah persoalan riset dinyatakan dengan jelas

3.

Apakah tujuan riset menjawab persoalan yang dinyatakan

4.

Apakah ada hubungan antara teori yang dikemukakan dengan persoalan riset

5.

Apakah literatur yang dibaca sesuai dengan persoalan riset yang dikemukakan

6.

Apakah literatur ditulis secara kritis

7.

Apakah teori/model digunakan dengan tepat

8.

Apakah dilakukan intepretasi terhadap teori dengan benar

9.

Apakah metodologi dipilih dengan benar, sesuai dengan persoalan riset (mis. Pemilihan sample, jumlah sample,)

11.

Apakah ada penjelasan mengenai data primer/sekunder yang diambil (mis, Kapan, di mana, siapa sumbernya)

12.

Apakah dijelaskan kesulitan yang dihadapi dalam mendapatkan data

13.

Apakah data yang didapatkan mempunyai kualitas yang baik

14.

Apakah analisis dilakukan dengan benar

15.

Apakah analisis dilakukan secara kritis

16.

Apakah temuan-temuan dinyatakan dengan benar

17.

Apakah kesimpulan dinyatakan dengan logis berkaitan dengan temuan

18.

Apakah kesimpulan sesuai dengan persoalan dan tujuan riset

19.

Apakah sintesa dilakukan dengan benar

20.

Apakah ditunjukkan kelemahan studi

21.

Apakah ditunjukkan kemungkinan studi lanjut secara logis

22.

Apakah digunakan bahasa Indoinesia dengan baik dan benar

Terima

Kasih

Semoga

bermanfaat