NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL NEGERI 5 MENARA KARYA A. FUADI Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Novel Negeri 5 Menara Karya A. Fuadi Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia.

(1)

NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER

DALAM NOVEL NEGERI 5 MENARA KARYA A. FUADI

DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

TESIS Diajukan kepada

Program Studi Pengkajian Bahasa

Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh

Gelar Magister Pendidikan

Oleh SRI HARTATI NIM : S200100049

PROGRAM STUDI PENGKAJIAN BAHASA PROGRAM PASCASARJANA

(2)

ii

NOTA PEMBIMBING 1

Prof. Dr. Markhamah, M.Hum.

Dosen Program Studi Pengkajian Bahasa Program Pascasarjana

Universitas Muhammadiyah Surakarta Nota Dinas

Hal: Tesis Saudara Sri Hartati

Yth. Ketua Program Studi Magister Pengkajian Bahasa Program Pascasarjana

Universitas Muhammadiyah Surakarta Assalaamualaikum wr.wb.

Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis saudara

Nama : SRI HARTATI

NIM : S200100049

Konsentrasi : Pengkajian Bahasa Indonesia

Judul : Nilai-nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Negeri 5 Menara Karya A. Fuadi,

dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang ujian tesis pada Program Studi Magister Pengkajian Bahasa Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Wassalaamu alaikum wr.wb.

Surakarta, 22 Maret 2014 Pembimbing 1,

(3)

iii

NOTA PEMBIMBING 2

Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum.

Dosen Program Studi Pengkajian Bahasa Program Pascasarjana

Universitas Muhammadiyah Surakarta Nota Dinas

Hal: Tesis Saudara Sri Hartati

Yth. Ketua Program Studi Magister Pengkajian Bahasa Program Pascasarjana

Universitas Muhammadiyah Surakarta Assalaamualaikum wr.wb.

Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis saudara

Nama : SRI HARTATI

NIM : S200100049

dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang ujian tesis pada Program Studi Magister Pengkajian Bahasa Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Wassalaamualaikum wr.wb.

Surakarta, 22 Maret 2014 Pembimbing 2,

(4)

(5)

v

PERNYATAAN KEASLIAN TESIS

Saya yang bertanda tangan di bawah ini,

Nama : SRI HARTATI

NIM : S200100049

menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benar-benar hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang telah saya cantumkan sumbernya. Apabila di kemudian hari terbukti tesis ini jiplakan, gelar yang diberikan oleh Universitas Muhammadiyah Surakarta batal saya terima.

Surakarta, Maret 2014 Yang Membuat Pernyataan,

(6)

Allah akan menga berilmu beberapa

Barang siapa men baginya jalan men

Siapa yang bersun Berlelah-lelahlah, (Negeri 5 Menara Aku bahagia berm

vi MOTTO

engangkat orang-orang yang beriman dan ora apa derajat.

enempuh jalan menuntut ilmu maka Allah akan menuju surga.

rsungguh-sungguh akan berhasil

lah, manisnya hidup akan terasa setelah lelah be nara, 2012: 211).

ermanfaat bagi sesama.

orang-orang yang

akan memudahkan

(7)

vii

PERSEMBAHAN

Karya sederhana ini

diperuntukkan orang-orang tercinta.

Ayah dan ibu yang telah kembali ke pangkuan Ilahi,

Suamiku yang penuh doa dan ridha dalam setiap langkahku, Mutiara hatiku tumpuan masa depanku:

(8)

viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur alhamdulillah senantiasa dipanjatkan kepada Allah swt. yang telah melimpahkan rahmat, taufik, serta hidayah-Nya sehingga tesis ini dapat diselesaikan dengan baik.

Penulisan tesis ini merupakan salah satu syarat untuk memperoleh gelar Magister Pendidikan pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Tesis ini dapat selesai berkat dukungan beberapa pihak. Oleh karena itu, diucapkan terima kasih kepada pihak-pihak berikut.

1. Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi sarana dan fasilitas dalam penyelesaian studi di UMS.

2. Direktur Pascasarjana UMS yang telah memberikan kesempatan belajar kepada peneliti.

3. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum. selaku Ketua Program Studi Magister Pengkajian Bahasa sekaligus sebagai pembimbing 1 yang telah memberikan masukan dan motivasi kepada peneliti.

(9)

ix

5. Kepala SMPN 3 Ngadirojo dan rekan-rekan guru yang telah memberikan supportkepada peneliti.

6. Sahabat-sahabat peneliti: Djohan Yoga, BLI.Ed,TLI, Dr. Sutejo, M. Hum,Dr. Gatut Susanto, M.Pd.,dan Suyadi, M.Pd. yang telah mengirimkan referensi untuk penulisan tesis ini.

7. Ayah dan ibu yang telah kembali ke pangkuan Ilahiyang selama hidupnya penuh doa.

8. Suami dan anak-anak tercinta yang selalu mendampingi dan mendoakan. 9. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu yang telah

membantu dalam penyesaian tesis ini.

Peneliti menyadari tesis ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, kritik yang bersifat konstrutif sangat diharapkan.

(10)

x ABSTRAK

Hartati, Sri. S200100049. Nilai-nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Negeri 5 Menara Karya A. Fuadi dan Implementasinya dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Tesis. Program Pascasarjana. Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2014.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam novel Negeri 5 Menara Karya A. Fuadi; (2) implementasi nilai-nilai pendidikan karakter tersebut dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia di SMP.

Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif. Objek penitian ini adalah nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam novel Negeri 5 Menara Karya A. Fuadi. Data dalam penelitian ini berupa satuan kebahasaan (baik berupa kata, frasa, klausa, kalimat, bahkan paragraf) dalam novel Negeri 5 Menara Karya A. Fuadi yang mengandung nilai-nilai pendidikan karakter. Metode yang digunakan dalam penjaringan data dalam penelitian ini adalah metode simak. Untuk menyimak objek penelitian dilakukan dengan menyadap. Dalam penelitian ini digunakan teknik sadap yaitu untuk menyadap penggunaan bahasa tulisan. Teknik lain yang digunakan adalah teknik catat. Metode analisis data dalam penelitian ini adalah padan referensial sedangkan teknik yang digunakan adalah teknik pilah unsur penentu.

Hasil penelitian ini adalah nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam novel Negeri 5 Menara Karya A. Fuadi antara lain nilai kerja keras, religius, peduli sosial, kreatif, bersahabat/komunikatif, disiplin, cinta tanah air, gemar membaca, menghargai prestasi, mandiri, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, tanggung jawab, toleransi, cinta damai, demokratis, dan jujur. Nilai-nilai tersebut diimplentasikan dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia di SMP pada standar kompetensi: memahami teks drama remaja dan novel remaja, kompetensi dasar: mengidentifikasi unsur intrinsik novel remaja.

(11)

xi ABSTRACT

Hartati, Sri. S200100049. The Character Education Values in Negeri 5 Menara Novel by A. Fuadi and the Implementatation in Learning Indonesian Language. Thesis. Graduate Program. Muhammadiyah University of Surakarta. 2014.

The purposes of the research are to describe ( 1 ) the character education values in the Negeri 5 Menaranovel by A. Fuadi, (2 ) the implementation of the character education values in learning Indonesian language and literature in junior high school.

This research includes qualitative research. Research object is character education values that contained in the novel Negeri 5 Menara by A. Fuadi. The data in this research is a unit of language (in the form of words, phrases, clauses, sentences, paragraph) in the novel Negeri 5 Menara by A. Fuadi containing the character education values. The method that used to crawl data in this research is the listen method. To listen the object of research is done by tapping. In this research presented tapping technique that is used to tap the written language use. Another technique is thenote technique . The method used in analyzing the data in this research is the referensial identity method while the technique used is the dividing-key-factors technique. The results of this research are the values of character education contained in the Negeri 5 Menaranovel by A. Fuadi, such as, the value of hard work, religious, social care , creative, friendly/communicative, discipline, love of country, love reading, recognize excellence, independent, curiosity, national spirit, responsibility, tolerance, peace-loving, democratic, and honest . These values are implemented in learning Indonesian language and literature in juniorhigh school on standart competence to understand young strory drama and novel; basic competence to identify intrinsic substance the yuong novel.

(12)

xii DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ... i

NOTA PEMBIMBING 1 ... ii

NOTA PEMBIMBING 2 ... iii

HALAMAN PENGESAHAN ... iv

PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ... v

MOTTO ... vi

PERSEMBAHAN ... vii

KATA PENGANTAR ... viii

ABSTRAK ... x

ABSTRACT ... xi

DAFTAR ISI ... xii

DAFTAR TABEL ... xvi

DAFTAR GAMBAR ... xvii

DAFTAR LAMPIRAN ... xviii

BAB I : PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah ... 1

1.2 Fokus Penelitan ... 3

1.3 Tujuan Penelitian ... 3

(13)

xiii

BAB II : KAJIAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI

2.1 Pendidikan ... 5

2.2 Karakter ... 6

2.3 Pendidikan Karakter ... 9

2.4 Novel ... 19

2.5 Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia ... 30

2.6 Penelitian yang Relevan ... 40

2.7 Kerangka Pemikiran ... 41

BAB III : METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Peneitian ... 43

3.2 Objek Penelitian ... 43

3.3 Data dan Sumber Data ... 43

3.4 Metode Pengumpulan Data ... 44

3.5 Teknik Analisis Data ... 45

BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian ... 47

4.1.1 Nilai Kerja Keras ... 47

4.1.2 Nilai Religius ... 51

4.1.3 Nilai Peduli Sosial ... 54

4.1.4 Nilai Kreatif ... 56

(14)

xiv

4.1.6 Nilai Disiplin ... 59

4.1.7 Nilai Cinta tanah Air ... 60

4.1.8 Nilai Gemar Membaca ... 62

4.1.9 Nilai Menghargai Prestasi ... 63

4.1.10 Nilai Mandiri ... 64

4.1.11 Nilai Rasa Ingin Tahu ... 65

4.1.12 Nilai Semangat Kebangsaan ... 66

4.1.13 Nilai Tanggung Jawab ... 66

4.1.14 Toleransi ... 67

4.1.15 Nilai Cinta Damai ... 68

4.1.16 Nilai jujur ... 69

4.1.17 Nilai Demokratis ... 69

4.2 Pembahasan ... 70

4.2.1 Nilai-nilai Pendidikan Karakter dalam Negeri 5 Menara ... 70

4.2.1.1 Nilai Kerja Keras ... 70

4.2.1.2 Nilai Religius ... 79

4.2.1.3 Nilai Peduli Sosial ... 86

4.2.1.4 Nilai Kreatif ... 91

4.2.1.5 Nilai Bersahabat/Komunikatif ... 95

4.2.1.6 Nilai Disiplin ... 98

4.2.1.7 Nilai Cinta tanah Air ... 101

(15)

xv

4.2.1.9 Nilai Menghargai Prestasi ... 105

4.2.1.10 Nilai Mandiri ... 106

4.2.1.11 Nilai Rasa Ingin Tahu ... 107

4.2.1.12 Nilai Semangat Kebangsaan ... 109

4.2.1.13 Nilai Tanggung Jawab ... 111

4.2.1.14 Toleransi ... 112

4.2.1.15 Nilai Cinta Damai ... 113

4.2.1.16 Nilai jujur ... 114

4.2.1.17 Nilai Demokratis ... 115

4.2.2 Implementasi Nilai-nilai Pendidikan karakter dalam Novel Negeri 5 Menara ke dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia ... 125

BAB V : PENUTUP 5.1 Simpulan ... 131

5.2 Saran ... 131

(16)

xvi

DAFTAR TABEL

2.1 Nilai dan Deskripsi Nilai Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa .... 14 4.1 Deskrisi Nilai-nilai Pendidikan Karakter pada Novel

(17)

xvii

DAFTAR GAMBAR

(18)

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

1. Silabus Kelas VIII Semester 1

SK: 7 Memahami teks drama remaja remaja dan novel remaja KD: 7.1 Mengidentifikasi unsur intrinsik novel remaja