SUPERVISI KLINIS DALAM PENGELOLAAN PEMBELAJARAN IPA SD GUGUS GAJAH MADA KABUPATEN KLATEN
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna
Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
DISUSUN OLEH : MULYADI NIM: Q 100070784
PROGRAM PASCA SARJANA MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
NOTA PEMBIMBING I
Prof. Dr. Sutama, M.Pd Dosen Program Magister Pendidikan
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Mulyadi
Kepada Yth
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalammu’alaikum Wr. Wb
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap Tesis Saudara:
Nama : Mulyadi
NIM : Q 100070784
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Manajemen Sekolah
Usulan Penelitian : Supervisi Klinis dalam Pengelolaan Pembelajaran IPA SD Gugus Gajah Mada Kabupaten Klaten
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang ujian tesis pada program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, April 2011 Pembimbing I,
NOTA PEMBIMBING II
Dr. Suwaji
Dosen Program Magister Pendidikan
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Mulyadi
Kepada Yth
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalammu’alaikum Wr. Wb
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap Tesis Saudara:
Nama : Mulyadi
NIM : Q 100070784
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Manajemen Sekolah
Usulan Penelitian : Supervisi Klinis dalam Pengelolaan Pembelajaran IPA SD Gugus Gajah Mada Kabupaten Klaten
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Mulyadi
NIM : Q 100070784
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Manajemen Sekolah
Usulan Penelitian : Supervisi Klinis dalam Pengelolaan Pembelajaran IPA SD Gugus Gajah Mada Kabupaten Klaten
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa Tesis yang saya serahkan ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan Tesis ini hasil jiplakan, maka gelar dan ijazah yang diberikan oleh Universitas batal saya terima.
Surakarta, April 2011 Yang membuat pernyataan,
HALAMAN PENGESAHAN
SUPERVISI KLINIS DALAM PENGELOLAAN PEMBELAJARAN IPA SD GUGUS GAJAH MADA KABUPATEN KLATEN
Dipersiapkan dan disusun oleh:
MULYADI NIM: Q 100070784
Telah diterima dan disetujui untuk diajukan Tesis Magister Manajemen Pendidikan
Surakarta, April 2011
Pembimbing I, Pembimbing II,
MOTTO
Sesungguhnya setelah kesusahan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah
selesai (dari satu urusan). Kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang
lain, dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu menggantungkan.
(QS. Al-Insyiroh: 6-8)
Demi Masa. Sesungguhnya manusia berada dalam kerugian. Kecuali orang-orang
yang beriman dan beramal sholeh dan saling berpesan dalam kebenaran dan saling
PERSEMBAHAN
Aku persembahkan karya ilmiah ini yang akan berarti dalam hidupku bagi
orang-orang yang juga berarti dalam hidupku.
1. Istriku Tercinta (Maryanti S.Pd)
2. Anak-anakku tercinta:
- Nurina Paramita Sari, ST
- Rahadyan Anhar Anshari
- M Zaenal Mustofa
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas berkat dan Rahmat-Nya sehingga
penulisan tesis yang berjudul ” Supervisi Klinis dalam Pengelolaan Pembelajaran
IPA SD Gugus Gajah Mada Kabupaten Klaten” dapat diselesaikan.
Penulis menyadari bahwa tanpa bantuan dari berbagai pihak, tidak
mungkin untuk dapat menyusun Tesis ini dengan baik karena keterbatasan
penulis. Untuk itu dalam kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih dan
penghargaan kepada semua pihak yang telah membantu, terutama kepada :
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta, yang telah memberikan kesempatan kepada Penulis, untuk dapat
mengikuti Program Pascasarjana Jurusan Magister Manajemen Pendidikan
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, SH. M.Hum., selaku Direktur Program Pasca
Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan
kesempatan kepada Penulis, untuk dapat mengikuti Program Pascasarjana
Jurusan Magister Manajemen Pendidikan.
3. Prof. Dr. Harsono, SU, selaku Ketua Program Magister Manajemen
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah banyak
memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti program magister
manajemen pendidikan.
4. Prof. Dr. Sutama, M.Pd, selaku dosen pembimbing pertama yang telah
memberikan petunjuk dan saran-saran serta pengarahan hingga selesainya
penulisan tesis ini.
5. Dr. Suwaji, selaku dosen pembimbing kedua yang juga telah memberikan
petunjuk dan saran-saran serta pengarahan hingga selesainya penulisan tesis
ini.
6. Segenap pengelola dan segenap dosen Program Studi Magister Manajemen
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
ilmu pengetahuan dan pelayanan administrasi demi suksesnya penyelesaian
pascasarjana dan memberikan ijin dalam penelitian untuk penyusunan tesis
ini.
7. Segenap pengelola, staf, guru, komite sekolah, orang tua/ wali murid dan
siswa SD di gugus Gajah Mada Kabupaten Klaten.
8. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah turut
membantu penulis dalam menyelesaikan tesis ini.
Penulis menyadari bahwa penulisan ini masih banyak kekurangannya, oleh
karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi
penyempurnaan tesis ini. Semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi penulis pribadi,
pembaca dan pihak-pihak yang membutuhkan.
Surakarta, April 2011
Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
NOTA PEMBIMBING I... ii
NOTA PEMBIMBING II ... iii
PERNYATAN KEASLIAN TESIS... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v A. Peningkatan Mutu Sekolah Dasar ... 10
B. Pengelolaan Pembelajaran ... 12
C. Pembelajaran IPA Sebagai Sebuah Sistem... 33
D. Supervisi Klinis ... 37
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Strategi Penelitian... 47
B. Lokasi Penelitian ... 52
C. Kehadiran Peneliti ... 52
D. Data, Sumber, dan Narasumber ... 54
E. Teknik Pengumpulan Data ... 56
F. Teknik Analisis Data ... 60
G. Keabsahan Data ... 63
BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN A. Paparan Data... 64
B. Temuan Penelitian ... 96
BAB V PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN A. Pembahasan ... 100
B. Teori Hasil Penelitian ... 129
BAB VI PENUTUP A. Simpulan ... 131
B. Implikasi... 133
C. Saran ... 134
DAFTAR PUSTAKA ... 135
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 komponen-komponen SD yang bermutu……….... 12
Gambar 2.2 Peta Komponen Pendidikan Sebagai Sistem……….. 36
Gambar 3.1 Karakteristik Metodologi Penelitian Kualitatif……… 48
Abstrak
Mulyadi. Q. 100070784. “Supervisi Klinis dalam Pengelolaan Pembelajaran IPA SD Gugus Gajah Mada Kabupaten Klaten”. Tesis. Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2011.
Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk mendeskripsikan supervisi klinis dalam pengelolaan pembelajaran IPA sekolah dasar gugus Gajah Mada Kabupaten Klaten untuk membuat perangkat mengajar (RPP), 2) Mendeskripsikan pelaksanaan supervisi klinis dalam pengelolaan pembelajaran IPA sekolah dasar gugus Gajah Mada Kabupaten Klaten untuk pelaksanaan proses pembelajaran IPA, 3) Mendeskripsikan pelaksanaan supervisi klinis dalam pengelolaan pembelajaran IPA sekolah dasar gugus Gajah Mada Kabupaten Klaten Tahun 2009 untuk melakukan evaluasi pembelajaran IPA.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, dengan mengambil lokasi di 6 SD di gugus Gajah Mada, Kabupaten Klaten. Strategi penelitian ini adalah etnografi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisa dalam penelitian ini dilakukan dalam tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau penarikan kesimpulan. Adapun keabsahan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menerapkan teknik trianggulasi sumber, trianggulasi teknik, dan trianggulasi waktu.
Hasil penelitian ini sebagai adalah berikut: 1) dengan pelaksanaan supervisi klinis dalam bentuk pembimbingan dan pengarahan untuk merumuskan RPP, maka mampu meningkatkan kemampuan guru IPA SD dalam merumuskan RPP, 2) Pelaksanaan supervisi klinis dalam pelaksanaan proses pembelajaran IPA mampu meningkatkan kemampuan guru untuk menerapkan proses pembelajaran yang sistematis sebagai bentuk dari implementasi RPP yang telah dirumuskan serta menerapkan berbagaimacam metode pembelajaran, 3) Pelaksanaan supervisi klinis dalam pengelolaan pembelajaran IPA sekolah dasar gugus Gajah Mada Kabupaten Klaten untuk melakukan evaluasi pembelajaran IPA menjadikan guru menjadi mampu untuk melakukan evaluasi pembelajaran yang lebih sistematis karena disesuaikan dengan perangkat mengajar yang telah dirumuskan sebelumnya.
Abstract
Mulyadi. Q. 100070784. “Clinical Supervision in Natural Sciences Learning Management at Elementary School, group of Gajah Mada at Klaten Distric”. Thesis. Postgraduated Program Magister Management Educator of Muhammadiyah Surakarta University. 2011.
The aims of the research are: 1) to descript clinical supervision in natural sciences management at elementary school at group of Gajah Mada Klaten Distric to make planning of learning implementaton, 2) to descript clinical supervision in natural sciences management at elementary school at group of Gajah Mada Klaten Distric to implementation learning process, 3) to descript clinical supervison in natural sciences management at elementary school at group of Gajah Mada Klaten Distric to carry out evaluation of the natural sciences learning.
This is a qualitative research within to get at six of elementary school at group of Gajah Mada, Klaten Disctric. The strategic in this research is etnograpic. Data collecting method is used depth interview, participan observation, and documentation. Data analysis technique in this research is used descriptive technique, trough reduction data procedure, data presentation, and taking conclusion or verification. Data verification used triangulation technique by source of triangulation technique, technique of triangulation, and time of triangulation.
The result of the research are: 1) the implementation of clinical supervision in natural sciences management at elementary school at group of Gajah Mada Klaten Distric is increasing teacher’s abilty to make planning of learning implementation, 2) the implementation of clinical supervision in natural sciences management at elementary school at group of Gajah Mada Klaten Distric to implementation learning process become advance, 3) the implementation of clinical supervision in natural sciences management at elementary school at group of Gajah Mada Klaten Distric to carry out evaluation of the natural sciences learning become advance too.
