Dampak Tingkat Pendidikan Orang Tua, Jumlah Anggota Keluarga dan Pendapatan Orang Tua Terhadep Prestasi Belajar Siswa Pada SMA Negeri 9 Padang.

DAMP-.ARPf,NDIDIXAJ{ ORANC

TUA

_,

JUMI.AN ANCGOTA

KELUARGA,

DAN PENITAPATAN ORANG

TUA

_TERtrA-DA.P

PR.f,STASI

Bf,I-AJAR

SISWA

PA.DA

SMA

NEGXRI

9

P{)ANG-TESIS

II}RAWATI

062,6067

PROGRAM

PASCA

SAR.IANA

UMYERSITAS ANDALAS

Dampak

Tidgkat

PcndidiklNn

Or.ng

Tu!,

Jrmlah

Adggot

Ketur.gq

dan

Pcndrpatar

Or.trgTur

Terhadrp Prest

si

Bclrjir

Si$a

Pad,

SMA

Yrgrri

q

Prd2ng.

OleL:

I&aML

BP- 06 2lM O37

(DibNah

Unbinau

:

Ptol. DL

Stdftiul

AE, nL4 dzn

PtoJ- Dt. LtJindta SE,

ML)

RINCKAS N

Rcndahnya njlai

n,ld

ini

d'sbabkan

d{i

bcbcar/J

lattor

inrem d.d et(steo

latlor

idem

belel

d.Ti

dal

r din

dd(ndlr

ilu

Fndin.

s.do*e

fdklor eknemal beEsd

d{i

lne din anak-ma} lcRbu1.

leneltue

ini

dihlu}d

adalah utrtuk

nend*kriFikan

damFl

ling*,l

pendidikfl

onrg

ru4 _iumhrr ansgota tclurga dan _tcn.laF l,n Onhg

tu

sisM terhaddp pGtasi belaja. sis@

lenelitran ini akm

dilaluta

di SMA Nescri 9 Padag pad: sisM

tcld

x

dd Xll

pada lahun ajamn 2007/2008 SamFl

dimbil

d€nse menssud.lm tek

ik Siatited

Prcp.

intul

Ro,/,r

ri..,p/t4. varaib€l yans dnclni rdalan

Tinslal PeDdidik n,

Jmbn

nBeol,

KclEg..

.Un PendlFtan s..ra pBrasi

bclajr sistra ydre ditc.olch

drl nilt al!

6!a Bpor maia

ll.Iat,fu

yang di

tN

{Uji.n Nasioiall

rd

Pada

(elonpol

IPA

(Molemlita

B^nN

Lggln,

BahN

Indoncsia).

IlS

(Ekmoni. Bah,e Irusrn.

Bah,s

lnd@5ia) dan Untut

an,l

kela

x

adrlah Mats _lelaja€n Ekonomi, sahae rneCri!

Rahe

lndonsia dan

Bc.dasdld

lBil

lcn@

empids pcneiitian

menmjlltn

banE tinstat tendid*an oEns tua dan p€ndapabn orans tua berprgatuh serm signifilen dan

posilil

sed stan

ana8ota

*eluuaa

'dB

0enjrdi

tdgsmsan

oros

iu.

berpene rnr

s@

sisninkar dan ncsatiftcrhrdnp

aesls

b€laje sisw di SM

N€geri 9 Pa&ng (emudian vdiabcl-vcriabcl 1€6ebut oemb€ritnn .bmpat

ydg

cnlot

bcer ldh2dap pidlasi

bcl,j,i sisq

yhg

jrsa

dip€nsaohi olch takots tl(:1or

lain

Berlaerkan

hs,l

@p'ns hrEnsan

ini

tdnyal! jil@ dilihar lebih

nendald

d€nss

Ddapt

i

tenrcw l€hzd^p

b.bc6F

sis@

ysg

n€militi

plesls

bdl

lelapi

benel

dfj

leludea

y

_E $derhea,

naia

diF

oleh

h6il

yans belDanding redrliL dcng3n

trrr

lrln ringginya linsliat pendidibn oang lua. banyahrya jumlah t

ngg!.gd

kel@ga,

dd

_{b€emy€ Fadapdan} o@g tua

bclum erf,nuhnya d!pa1 nenb{Titan

dmFI

rerhadap pcninglaun plesrasi

tlJmpat dan

wiabtl dida

hanldlar'r fa,[1or

yds

beDsa]

dd

l@

din sn@, tetapi p€nu arbny.

k*imbauan

.nta€ o€ne tM

dd

g@

di

*(olan

dalan nembimbing amh dengrn memb.dknn

srtltr

dln

le.geluun

pendidikrtr

AAB

I

PFNf'

InN

I]AN

P€ndidik n m€rupalsn prdula

rdg

stdregis

dalm

Fmban8lMnjaogtr

pdjDe

snalu

bangs

fidal

Fn,n

snatu barge

ndjadi

tut

knpa nelarui

upaya pendidiktu

ydg

sdgedrjdgeln.

Dana dan upaya

ddm

bid,ns pendidikan neruFalan

inv6t

si

j *! pnj

g

b3ei

bmgs

dtr

_eere@i

pen.r

scloldl

{baga'

lcmbag'

Fnldl?

rom,l mentMra

nrr

rtus

oulia yaitu

menyiapk

s'sm

berim

dar bertaqm keFda Trbnn Yans

M,h,

Ee, b€rbudi

Fke.ti

luhu.

mmiliki

peryetanm

d

keGlmdld

Oleh ebnb

ilu

etiap

personjl

elobn

hN

b.ainagAi

dlld

sualu

nsrqr

esial

sw

mdmFd

tujm

yme

relal

d'tebpra

undane-md,n8 _{sistcn lEndidike}

.sional pada Brb I (2003 : 4)

ndrBl,lzn

:

lenddikan adaloh utuha sLtar dan teten aru uttul nevqulkaa

!tuwru

6el.jo/

.!dn

pro!.s

penbeldidtu" agar pese

a .lilit

sttud

rhif

ndpnbtnE*.,

pol.nst

diihr.

htu*

tut ittb

*tkuata

tnihul

kcugarua4 pengz

ltrli'n

.ln\

k _?riba.lian,

ke.znl^aa

dhldrt junE

ntlQ,

Erat

k

t

orn?ilon

ruE

dipe

r*n

dninya,

rcryotoltt,

buEM

S€lanjutny. _tada kudkulm SMA

buk!

I

_{Fdn Ba!}

ll

diny.rald tujue

Fndidikan menenlBh umun adalah :

a

M€ninekalkd pengctahm

sisK

untur

sehnjurkln

pendiditan _F6da

tenjang yans l€bih tinggi

.Lo seng€nbogk&

dinnya sejal4 detrge

Selanjutnya pada SMA nen3@u pada

tujun

p€ndidikan meensat dan

m€ngutamakn Fnyiapan p€serla

didik

unlrt

mdanjdrm

_Fendidi*an

Fda

tc.jmg pcnddfttr lDeer Pe.didihm

ydg

berddu selalu nmjadi haEFan basi s€lisp

ora.g

bait

oieh

penyeldggm

p€.didil{a.

pcmcrinbn naupm

nasvanlal

rembasn Dendidikan yans

benrnol

ekolah

didinbn

6ruk

nerpdsiaplan

pesctu

didik

aer

nmpu

nenshadapi psnasabnan

yes

dinadapiny.,

baik untut

ru

ser,r,ng

@upDn

me

!.ng

alm

d"rrng Sunlhmad ( I932) nengenulclar banm

b

Mcninglatlo

iemnpun

siss sb3rli

anggola m6syamlat

dalm

henjadikan hubuern

inb4l

balik denCtu

lingksgd

esial, budaya

da

PraEs

bet4u

mnEaJat

akah

be,lnnpth'j eJtkq

apahtL

gttu

nentahdnr nnleri _)@tS

.lqz.knn,

nmrlih nd.de

vng

ha'l<

n'xi|'L

eneA."rnah

ndlia khlror Lld

hnt

pnsujqn

Janatlcroh,r

@m

prnhenun

h'ldi

lrdn

hatu\

nanp,

naqelola

tnta

tuDqma-bnpnen

petuliliktn

itu

apabil, sckolon ddak

nmpu

nsghdjltan

pserla didi* yang berl@liur

mala

hmpd

mluk

tcberhdile

ldus

skobn

.airinya

iid2l

ata.

teeDai. OIch scbrb _{itu p€ u peny€lmssa@ lEndidit"n} yang dapal

nengmbt.gktn

saa

rllisinal

por.nsi-porc.si

'us

ada dalm din

pesla

didik

nelllui

Fos

b€lajr men$jd ymg efekil

da

elisicn dan

d,lm

hal ini

seal

le.gotus

Dsd3

Ptoh\9a betotrnn hatt

lu

!.nqkdpny!

ktikulu\

n.od4

n.dia, s1nb.r,

sntun.lan ptutdtutnu.Nanun keh.rharLu pendi.ljhtn

tnp

te

.tuI

polrl

-1

_".

r,

tola\ s

bau, lrabd

n pcafultlaa

Jintul -,

n1*rut

n.\

r

ne

ntu!tu

lnitu

nen!tupkan

litu

_ldnE

haitun

.ldn heturrrea

Ntlu

Tithu'

lons ,Vaht

Lsa

b.iuat

Fkdt

I'hu,

nentliki

penEetalnen .fu,

Oleh sebab nu setiap

r{Mnil

ckolah

has

b€.intes@i dnlan surlu sinen sosial

sua

mencapai

lujun

yang telan

dlcupkd.

t€bjh

less

lagi Inron

( _I995)

ncnvatrltr

_brn$€

Srdr

setaluh titluk benlurn ldnpd _Eztu h.E t _JuEa hulnru derEd,

ptra

pelaktdv

petddrt

hatuluh

hLrKtu

teru\ dev utt*

nennEkd*.n

nt

tu penninttuL

Keberhailan pencan,id

lujmn

clolan

antan

b.rku,l"1.

teb-E,,.d

dl {to

rembrsa

Fndidilnr

loml

rloirh

_mcaenedhdra

p€ny€lenssa@n _{bel.iar mena€iar yans didukuns oleh}

neer

Hal

iri

..rirg$t

dip8lli mraralar *bardi

salah

{tu

indik

ld

kebe sildD lembasa lendidikD

leehul

d€ftpeAinpk n pese.b didit unluk meldiulka.

Fndiditete

i€niangp€rguodn

Kuliras dm Laamiias p€ndidikan

wpai

ul

in

nasih lelap nen

Ftan

plline m@onjol

dalm eliap

banaya

penb3im

sisten

Untuk metungkarkan

lluya

rdsebul nenca.gtup

*m@

konponen pendidikan

scFrti

_{Fmbah!ruan kurikulum}

dan

pmes

b€laja

nsgaiar. D€ninskasn kulilas sun! penla.Lan buk! bdku _Flajamn

&n

sm

b€l,jd

lainnya, penyenpLnad

sinm

penilaian, penala"n

ore@isi

da

berk€nm de.Bm kualilas

maajenen pendidikd, dan u.ina-rena lain

yae

KESIMPIII,AN DAN SART{N

Beidaarke

hdil

Fneliiim

dan

F.golahrn

data

ddm Fmb{hlg

ebelumnya,

nala

_lada bagian ini

6te

dikmukaran bebeapa sinpulan yarg

dap6t dibrik

dd

s@

yde

h€rjadi

l{nlit

yms nenbangu alas pe.elilie

y

g klah

drralll

utul

FiEl'n

)eg

leb'h hd'l qldJumya

a

TinglGi P€rdidjl@ Ordg aru berpener.uh

w@

sielifi,.a dtr pGitif

lcrn dap pEstasi belajar sism di sMA Neg6i 9 Padang dftcan ting&al

I umlah angeota kelurg.

ydg

nenjadi &negunge

otug

td

beDengeh

ssa6

sig,ilild

dm .eg,lif

bnadap presrasi b€lajd

snw

di

SMA

N€sen 9 Pad.ng <tenem linelat

siclifiks

*b€s

0,002

Tjrgtat

lendapaton

omg

ru

bspeneEruI

s4d

siglifitd

dd

positif

terhadap pEstasi belajd sisffi dl SMA Neg€n

I

'adde

de.gd

line*at

Vdisi

lerulahd

Tingtat

PendiditE

Or-eg

Tu."

Jwla!

Anggoa

Kelwga, dm Tinglar PendaFlan dntat nmpcne@hi

widi

Fruband

p@stasi _belajd sisw

sbes

68,90

D$s

ol€h

&n

sisnya 31,10

tols

DAFIAR TUSTAKA

Ale;f^ti. ( t991) Anal^a R.,g.st

1r.

, KnMt lah 9)h^i,yn, BP FE: Yogyak&ta

Abdunhmd, shalefi( 1938) Ptikn.Ei thnnn Dan

$\tut,

Jtldrla: DBma bakti.

Ahrady,

(l99ll

(:d/.

Bcldjt

ranr Mrnniti dun,\i,i.!r.!, Jaktta: Rireka Cipia

Anmlo *naj!(1998) PKr,H

ut!!

lKlPd

FKIP: Jakatta

AJsyad foncolin( r 999)

6,{,,0,i

fcn'huuunnn FEVGM

Aritunroro, sunasimi (1988)

DerDatur

Evalu!

I'en

li.lktn

_, t a*^nt: BinL

Ailrmroro. suhminri (i999).

ftolatn

P"nehtinn

Sutu

Pennetuon Prutud

Jatana: Rihelo Cipta

Deaanden Pendidikan NaioMl Rl 20AJ t

lnldg1dd.nE

rt no. 2A

tuhh

2003

Ientung

$!cn

Pentlitiikon

!^kxta

Biro

Hulm

de

Orgdisi

D.lit^ov,

_\t995) t'cnAdntar

Lt

k,ni

Md&ro. Univesild Ldon6ia: Jakana

iann

ona,

(2006).

Pe,snnh

Dtrpltn ltttdtdr

t).n

Pcnctitin

(nat:

Iltu

Tthadap Ea$l

Belaj

Stsr

Kdux ti Du"

lii

Snp N I

I

nbbq

KMa"t

,,igdm, Padang fE UNP

(IBHN,( ₁₉₉₉₎

C,'r

(r,r

,q,td,

N.Ad/,

_{Bandmg :Cipb Umbm}

Cmawan .H

^ry

Rs (2000)

&,ridqi

Pdttttkd

)a\.na:Rine}.acipt^

Hadalik ,Ofrear1r003) P.,.r"r /Jclaiat

M.nadjo

Jatana

Bmi A*wa

lraMn pmsetio.l99 tdatlz 1,!z

Pr.vlt

ftuhlnn

l^k^ttt: 5'114. LAN

tnt

n, Ali ₁₁₉₉₅₎ t'cntbnen Cttu D, 1nd,n.ria Jalarla: Simr G6Eta

Kuas,Dachnel (2004)

,{rln, $kti

Pttu/tltku

t..tt

Dda Ptu*lck

PadngCv

Lestari, R ini (2005)

P?,(/i,n

|'cnldtkan Orars

Tu

l)on I'endapatan Kel@rFa

*

a

Ju

loh AneJ:otu Ke1tu/41 , t inEttu

I'enl

likan Atuk Neldwn