1) Beberapa sekolah telah memiliki pusat layanan yang berfungsi untuk memberikan
informasi kepada para siswa tentang hal-hal yang berhubungan dengan pencarian kerja.
Tujuan pembelajaran
Setelah pelajaran ini para siswa diharapkan: i. dapat membuat daftar riwayat hidup yang baik;
ii. mengetahui bagaimana merumuskan pengalaman yang dimiliki ke dalam daftar riwayat hidup;
iii. mampu menentukan apa saja yang perlu diprioritaskan dalam daftar riwayat hidup.
Kata kunci
motivasi, pusat layanan informasi kerja di sekolah1, penawaran kerja, kontak
Daftar Isi Modul
A. Lembar pengantar untuk pengajar
B. Lembar kerja 1: kiat membuat daftar riwayat hidup yang baik
C. Lembar kerja 2: 9 kesalahan penulisan daftar riwayat hidup yang perlu dihindari
D. Lembar kerja 3: mengenali beberapa kesalahan dasar E. Lembar evaluasi pengajar
F. Lembar evaluasi siswa
MeMBuaT DafTaR RIwayaT HIDup
yang BaIK
eleMen
pelajaRan DuRaSI waKTu KegIaTan penDuKungMaTeRI
Pengantar 5 menit Memutar video CD ROM
Diskusi singkat setelah menyaksikan video
2 menit Analisis “apa yang salah?”
Presentasi pengajar
kemudian ajukan pertanyaan kepada para siswa: bagaimana menulis daftar riwayat hidup yang baik.
5 menit Memperkenalkan topik
Lembaran pengantar / papan tulis
Kegiatan
1:membaca 13 menit
Membaca beberapa kiat dan kesalahan yang sering terjadi
Lembar Kerja 1 dan 2
Kegiatan 2 15 menit
Mengenali
beberapa kesalahan dasar
Lembar Kerja 3
Kesimpulan 5 menit Membandingkan hasil pekerjaan Papan tulis
penganTaR
Daftar riwayat hidup merupakan iklan tentang diri seseorang dan merupakan bagian utama dari sebuah lamaran pekerjaan. Daftar riwayat hidup berisi informasi yang relevan tentang seseorang dan seharusnya memberikan informasi yang lengkap kepada calon pemberi kerja. Biasanya, calon pemberi kerja hanya memiliki waktu beberapa menit untuk membaca sebuah daftar riwayat hidup karena banyaknya surat lamaran yang masuk. Perlu diingat bahwa surat lamaran pekerjaan dan daftar riwayat hidup merupakan satu kesatuan. Agar calon pemberi kerja membaca surat lamaran kerja kita, diperlukan daftar riwayat hidup yang menarik. Oleh karena itu, sampaikan kepada para siswa agar menyediakan lebih banyak waktu untuk membuat daftar riwayat hidup yang baik untuk meninggalkan kesan yang baik pula.
MeMBuaT DafTaR RIwayaT HIDup yang BaIK
MeTODe DIDaKTIK
1. Pengantar: video.
2. Kegiatan di kelas: membaca dalam hati.
3. Kegiatan di kelas: Permainan “mengenali kesalahan”. Para siswa akan mendapatkan satu daftar riwayat hidup dengan berbagai macam kesalahan: kesalahan ejaan, kesalahan penyusunan dan rumusan penulisan yang tidak tepat. Berdasarkan apa yang telah mereka baca sebelumnya, mereka harus menemukan 15 kesalahan dalam daftar riwayat hidup tersebut. Mereka bisa mengerjakan tugas tersebut secara berpasangan. Di akhir pelajaran, bandingkan hasil kerja mereka.
!
Di video bisa dilihat contoh daftar riwayat hidup yang salah.
KIaT MenulIS DafTaR RIwayaT HIDup
yang BaIK
Bacalah beberapa kiat berikut ini dengan seksama. Kemudian cobalah untuk menghafalnya karena kalian akan membutuhkannya di akhir pelajaran!
1) Jujur! Daftar riwayat hidup biasanya dibuat tidak kurang dari dua halaman, tergantung dari pengalaman yang kalian miliki! Biasanya calon pemberi kerja tidak memiliki banyak waktu untuk membaca semua daftar riwayat hidup; oleh karena itu rumuskan daftar hidup kalian dengan singkat tetapi terpadu. Tidak perlu penjelasan yang panjang, sebaliknya tuliskan pengalaman kalian dengan jelas tapi singkat.
2) Sesuaikan. Meskipun ada banyak lowongan kerja yang ingin kalian lamar, disarankan agar mengirimkan daftar riwayat hidup dan surat lamaran yang sama kepada perusahaan yang berbeda. Perusahaan akan segera mengetahui apakah daftar riwayat hidup kalian sesuai dengan persyaratan yang mereka minta atau tidak. Oleh karena itu, sediakan waktu untuk memikirkan pengalaman apa saja yang menarik, karena perusahaan akan menyukai daftar riwayat hidup yang sesuai dengan kriteria yang mereka butuhkan. Ketika daftar hidup kalian terlihat menarik, kemungkinan untuk diterima akan semakin besar.
3) Selalu perbaharui daftar riwayat hidup. Meskipun kalian sedang tidak mencari pekerjaan, disarankan untuk terus memperbarui daftar riwayat hidup. Cara terbaik dan termudah ialah segera tuliskan kegiatan yang baru saja kalian ikuti. Misalnya setelah mengikuti pelatihan sehari tentang otomotif, segera tuliskan informasi tersebut dalam daftar riwayat hidup kalian. Jangan menunda untuk memperbarui daftar hidup kalian setelah empat tahun.
5) Katakan yang sebenarnya. Apakah kalian berpikir bahwa tidak akan ada yang tahu seandainya kalian menuliskan sesuatu yang tidak benar pada daftar riwayat hidup kalian? Jika demikian, maka berhati-hatilah karena calon pemberi kerja kemungkinan besar akan segera mengetahuinya. Kalian tidak mau dipecat setelah dua minggu bekerja hanya karena kalian berbohong, bukan?
6) Buatlah agar terlihat menarik. Ketika di masa yang akan datang kalian menjadi pemimpin di sebuah perusahaan, tentunya kalian juga ingin membaca sebuah daftar riwayat hidup yang menarik ketimbang daftar riwayat hidup yang dibuat asal-asalan. Oleh karena itu, luangkan waktu untuk menyusun daftar riwayat hidup agar terlihat jelas dan menarik! Pokok pikiran, poin-poin penting serta kalimat yang singkat dan jelas akan banyak membantu supaya daftar riwayat hidup kalian terlihat lebih nyata dan mudah dibaca.
7) Percaya diri. Jangan berbohong tetapi jangan juga terlalu merendahkan kualiikasi yang kalian miliki. Pilih kata-kata yang baik untuk mempromosikan diri dengan jelas dan positif. Sekali lagi bayangkan kalian menjadi pemimpin perusahaan; tentunya kalian ingin bertemu dengan kandidat yang memiliki rasa percaya diri dan mampu menunjukkan kualiikasi yang dimiliki, dan bukan mereka yang bicaranya tidak jelas dan menggunakan terlalu banyak kata sifat untuk sesuatu yang biasa-biasa saja. Tekankan pada kekuatan dan hal-hal yang membuat kalian bangga. Beberapa kiat berikut mungkin akan membantu:
a. Hindari kata-kata yang bermakna negatif. b. Gunakan kalimat aktif, misalnya:
Jangan menuliskan: rapat diadakan dan dibantu oleh tim dan saya.
Tetapi tuliskan: Saya membantu sebuah proyek …
8) Beri judul. Gunakan kop surat yang berisi nama kalian di semua halaman. Dan pastikan kelengkapan semua dokumen yang akan dikirim.
Catatan penting:
9 KeSalaHan penulISan DafTaR RIwayaT
HIDup yang HaRuS DIHInDaRI
Bacalah kiat-kiat berikut dengan baik. Cobalah untuk menghafalnya karena kalian akan memerlukannya di akhir pelajaran.
Ketika menemukan lowongan pekerjaan yang benar-benar ingin dilamar dan ketika ada keyakinan bahwa kalian akan menjadi kandidat yang tepat untuk lowongan itu, pasti kalian akan menghabiskan waktu untuk menyiapkan surat lamaran kerja dan daftar riwayat hidup yang baik. Namun sebelum menekan tombol “kirim” pada komputer kalian, STOP!
Sediakan waktu untuk memeriksa kesalahan-kesalahan umum yang sering terjadi dalam penulisan daftar riwayat hidup berikut ini:
1. Apakah kalian sudah memeriksanya kembali? Gunakan fungsi pemerika ejaan otomatis (spell check)! Hanya dengan menyediakan waktu dua menit, mungkin kalian bisa mendapatkan pekerjaan!
2. Daftar riwayat hidup sudah benar tetapi bukan untuk perusahaan yang tepat. Luangkan waktu untuk memeriksa kembali apakah lamaran kalian sudah sesuai dengan deskripsi pekerjaan yang ditawarkan? Apakah kalian memiliki apa yang mereka butuhkan? Menurut kalian apakah kalian yang mereka butuhkan?
3. Apakah sudah lengkap? Pastikan kalian sudah menuliskan dengan benar semua data pada daftar riwayat hidup pekerjaan. Jangan sampai calon pemberi kerja tidak menemukan nomor telpon ketika mereka ingin menelpon kalian.
5. Siap, atur, bentuk! Ketika kalian mengirimkan surat lamaran pekerjaan melalui email, pastikan bahwa dokumen yang dilampirkan dapat dibuka di semua komputer. Oleh karena itu, disarankan agar semua dokumen disimpan dalam bentuk pdf.
6. Pikirkan hal ini. Pastikan bahwa alamat email yang kalian gunakan bukan alamat email yang lucu atau kekanak-kanakan seperti: kurnia-ganteng0809@yahoo.com. Sebab hal ini akan memberi kesan tidak serius. Ini juga berlaku untuk alamat email yang kalian tuliskan pada daftar riwayat hidup. Disarankan untuk membuat alamat email yang profesional, seperti kurnia-wahyudi@yahoo.com .
7. Sekali lagi supaya beruntung: periksa kembali ejaan yang ada!
8. Tetapi ingat. Mesin pemeriksa ejaan tidak dapat menjamin 100%. Oleh karena itu periksa sendiri sekali lagi. Apabila kalian tidak yakin dengan tata bahasa maupun ejaan yang baik dan benar, minta teman atau
anggota keluarga untuk membantu. Terkadang lebih baik memiliki empat mata untuk memeriksa kesalahan ejaan.
MengenalI BeBeRapa KeSalaHan
DaSaR
PERSONAL INFORMATION
Nama : Rita “Pinky” Juleha Tanggal Lahir : 10 Juni 1995 Alamat : Jl. Peta No. 48
Bandung Telepon : 022313709 Handphone : 022313709
Email : crazypinkgirl@gmail.com Warga Negara : Indonesia
Status : Belum Menikah Warna favorit : merah
PENDIDIKAN FORMAL
1009 – 2012 SMKN 2 Bandung 2006 – 2009 SLTPN 41 Jakarta 2000 – 2006 SDN 12 Jakrta 1998 – 2000 TK Bayangkari
PENDIDIKAN NON FORMAL
Januari 2009 – Desember 2011
Kursus Bahasa di Goethe Institute
Februari 2010
Kursus memasak di Sekolah Boga Wanita Jaya
September– Agustus 2007.
Kursus Komputer di BINUS CENTER
Februari 2006 – Oktober 2009
Kursus Bahasa Inggris di LB LIA Jakarta Selutan
KEMAMPUAN
Komputer
Microsoft Ofice (MS Word, MS Excel, MS Power Point, MS Outlook) Adobe Photoshop, Corel Draw
Bahasa
English, German
PENGHARGAAN
Juni 2011 Juara Pertama Lomba Pidato dalam Bahasa Inggris Agustus 2010 Juara Lomba Puisi tingkat Propinsi
Februari 2009 Juara Lomba Memasak tingkat DKI Jakarta
Januari 2009 Mewakili SMKN 2 Bandung dalam Olimpiade Matematika
HOBI
PERSONAL INFORMATION
Nama : Rita “Pinky” Juleha Tanggal Lahir : 10 Juni 1995 Alamat : Jl. Peta No. 48
Bandung Telepon : 022313709 Handphone : 022313709
Email : crazypinkgirl@gmail.com Warga Negara : Indonesia
Status : Belum Menikah Warna favorit : merah
PENDIDIKAN FORMAL
1009 – 2012 SMKN 2 Bandung 2006 – 2009 SLTPN 41 Jakarta 2000 – 2006 SDN 12 Jakrta 1998 – 2000 TK Bayangkari
PENDIDIKAN NON FORMAL
Januari 2009 – Desember 2011
Kursus Bahasa di Goethe Institute
Februari 2010
Kursus memasak di Sekolah Boga Wanita Jaya
September– Agustus 2007.
Kursus Komputer di BINUS CENTER
Februari 2006 – Oktober 2009
Kursus Bahasa Inggris di LB LIA Jakarta Selutan
KEMAMPUAN
Komputer
Microsoft Ofice (MS Word, MS Excel, MS Power Point, MS Outlook) Adobe Photoshop, Corel Draw
Bahasa
English, German
PENGHARGAAN
Juni 2011 Juara Pertama Lomba Pidato dalam Bahasa Inggris Agustus 2010 Juara Lomba Puisi tingkat Propinsi
Februari 2009 Juara Lomba Memasak tingkat DKI Jakarta
Januari 2009 Mewakili SMKN 2 Bandung dalam Olimpiade Matematika
HOBI
Olahraga (berenang, basket, badminton), membaca, belanja *15
1 Salah tulis, seharusnya “Vitae”
2 Tidak perlu mencantumkan nama panggilan 3 Alamat tidak lengkap, kode pos tidak ada 4 Bukan nomor handphone tapi nomor rumah 5 Nama alamat email tidak profesional 6 Bukan informasi yang berkaitan 7 Kesalahan penulisan tahun 8 Nama jurusan tidak disebutkan 9 Kesalahan penulisan kota
10 Kesalahan format – huruf terlalu besar 11 Nama bahasa tidak disebutkan 12 Kesalahan tanda baca (titik) 13 Kesalahan penulisan, harusnya Selatan 14 Kesalahan format
I. Persiapan
a. Berapa menit waktu yang Anda butuhkan untuk melakukan persiapan?
b. Apakah persiapan tersebut sulit dilakukan?
c. Apakah Anda merasa cukup siap dengan materi yang Anda berikan?
II. Alokasi Waktu
a. Apakah waktu yang disediakan cukup untuk memberikan materi di kelas? b. Seandainya waktu yang disediakan tidak
mencukupi, kira-kira apa alasannya? c. Seandainya masih ada waktu tersisa di
akhir pelajaran, kira-kira apa alasannya?
III. Dinamika Kerja Kelompok
a. Berapa siswa per kelompok? Berapa jumlah siswa dan siswi dalam satu kelompok?
b. Bagaimana reaksi para siswa terhadap materi pelajaran yang Anda berikan? Apakah menurut Anda para siswa: i. Menikmati pelajaran tersebut? ii. Justru bingung?
iii. Memahami isi materi?
iv. Tidak dapat mengikuti metode didaktiknya?
v. Merasa lebih siap dalam menghadapi dunia kerja?
vi. Mengerjakan tugas-tugas secara interaktif?
c. Apakah Anda mengetahui apakah para siswa memahami bahan ajar yang diberikan? Jika iya, bagaimana Anda melakukannya?
IV. Struktur Bahan Ajar
a. Apakah Anda memahami semua isi bahan ajar dan metode didaktiknya? Atau, apakah Anda mengalami kesulitan
ketika mengikuti ketentuan yang telah ditetapkan?
b. Apakah Anda mengalami kesulitan ketika menyampaikan bahan ajar di kelas? c. Apakah ada saran-saran yang dapat Anda
berikan untuk perbaikan?
V. Penilaian Pribadi
a. Bagaimana pendapat Anda tentang bahan ajar ini? Apakah:
- dapat dipahami oleh para siswa? - mudah digunakan khususnya dalam
menyiapkan dan menyampaikan bahan ajarnya di kelas?
- lebih sulit bagi Anda untuk
menyampaikannya atau justru sebaliknya, lebih mudah dan menyenangkan? b. Kira-kira poin mana saja yang perlu
diperbaiki?
c. Apa saja yang Anda sukai dari bahan ajar ini?
pelajaran
1. Apa saja yang ingin kalian ingat dari sikap atau tingkah laku Edu?
2. Apa saja yang ingin kalian ingat dari sikap atau tingkah laku Seno?
II. Isi Bahan Ajar dan Pemahaman
1. Tuliskan 3 hal terpenting yang ingin kalian ingat dari materi ini?
2. Apa saja hal-hal yang baru bagi kalian? 3. Apa saja yang sudah kalian ketahui? 4. Apakah ada sesuatu yang menurut kalian
menarik?
5. Apakah ada sesuatu yang tidak kalian sukai sama sekali? Jika iya, mengapa? 6. Apakah kalian masih memiliki
pertanyaan?
7. Di mana kira-kira kalian akan mendapatkan jawabannya?
III. Metode Didaktik
1. Ketika sedang bekerja kelompok atau mengerjakan tugas dengan teman sebangku, apakah kalian merasa nyaman? Apakah kalian merasa bahwa kerja kelompok atau bekerja berpasangan dapat membantu kalian?
2. Apakah kalian mendapatkan hal-hal baru ketika belajar dalam kelompok?
3. Apakah kalian memberikan informasi yang tidak diketahui sebelumnya oleh anggota kelompok yang lain?
IV. Releksi
Tolong tuliskan tiga kalimat yang menggambarkan diri kalian terkait dengan pelajaran yang baru saja diberikan, misalnya:
2. Saya tahu bagaimana …
3. Tidak masalah bagi saya untuk/ketika ….
V. Tolong tuliskan satu hal yang kalian sukai dalam pelajaran ini.
---VI. Tuliskanlah 1 hingga 3 hal yang ingin kalian tingkatkan setelah pelajaran ini.
---Tim Pelaksana:
GIZ
Tim konseptor
Sarah Schwepcke Fasrul
W. Wulandari
EKONID
Tim editorial & pengembang isi
Julia Larsen-Disney Rebecca Zimmermann Kristina Tri Kusdiana Ricarda Wagner
Tim kreatif
Andi Maulana Bagus Ajie Mandiri Cresentia Novianti Emanuella Andriani Insaf Seemann
Produksi Video
Sindikat Pictures
