Perangkat KTSP Semester 1 Tahun 2015 3. Peristiwa

TEMA : III ( PERISTIWA )

Jaringan Tema

KELAS/SEMESTER : III/1

S I L A B U S

BAHASA INDONESIA

1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan

penjelasan yang disampaikan secara lisan

2.2 Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami 3.2 Menjelaskan isi teks (100-150 kata)

melalui membaca intensif

4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar.

P K n

1.2 Mengamalkan nilai-nilai

Sumpah Pemuda dalam

kehidupan sehari-hari

S B K

1.2 Menunjukkan sikap apresiatif

terhadap simbol dalam karya seni

rupa dua dimensi

PERISTIW

I P S

1.2 Memelihara lingkungan

alam dan buatan di sekitar

rumah.

MATEMATIKA

1.1 Menentukan letak bilangan

pada garis bilangan

I P A

SILABUS

Tema

: PERISTIWA

Kelas/ Semester

: III / 1

Waktu

: 3 Minggu

N

o PelajaranMata KompetensiStandar KompetensiDasar MateriPokok PembelajaranKegiatan Indikator Penilaian

Aloka si Wakt

u

Alat/ Sumber

Belajar

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1. PKN 1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda

1.2

Mengamalk an nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari

Makna Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari

- Menyebutkan dasar Negara Indonesia

- Menghafalkan urutan Pancasila

- Menyebutkan arti dari Pancasila

 Menjelaskan dasar negara Indonesia

 Hafal urutan Pancasila

 Menjelaskan arti dari Pancasila

-Performance -Tes lisan -Portofolio

3 mingg

u

o Buku paket PKn 3 yang relevan o Majalah

2. Bahasa Indonesia

Mendengarkan 1. Memahami

penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan

1.1 Melakukan sesuatu ber-dasarkan penjelasan yang disampaika n secara lisan.

Pengalama n anak

- Menceritakan pengalaman anak di depan kelas - Menanggapi tentang

pengalaman anak

- Menjelaskan tokoh-tokohnya.

 Menanggapi pengalaman anak secara bergantian

 Menjelaskan tentang

pengalaman orang lain untuk dijadikan suatu pelajaran

-Sikap -Performance

o Buku paket Bhs.Ind 3 yang relevan o

Pengala-man anak

Berbicara 2.

Mengungkap-kan pikiran, perasaan, pengalaman

2.2 Menjelaskan urutan membuat atau

Petunjuk membuat mainan

baling-- Membaca petunjuk tentang cara membuat mainan - Mencatat langkah-langkah

awal sampai akhir dengan

 Menjelaskan cara membuat mainan

 Menyebutkan langkah-langkah

-Produk -Performance

N

o PelajaranMata KompetensiStandar KompetensiDasar MateriPokok PembelajaranKegiatan Indikator Penilaian

Aloka si Wakt

u

Alat/ Sumber

Belajar

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Membaca 3. Memahami

teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng

3.2

Menjelaska n isi teks (100-150 kata) melalui membaca intensif

Memahami dongeng

- Membaca dongeng secara berurutan dengan teknik yang benar

- Membuat ringkasan cerita - Menyebutkan tokoh-tokoh

dalam cerita

- Mencari informasi tentang dongeng-dongeng yang alin

 Membaca dongeng dengan teknik yang benar

 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita

 Menjelaskan contoh-contoh dongeng yang lain

-Sikap -Performance

o Buku paket Bhs.Ind 3 yang relevan

Menulis 4.

Mengungkapka n pikiran, perasaan dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambaran

Membaca puisi

- Mengamati gambar seri - Melengkapi kalimat

berdasarkan gambar - Membaca puisi dengan

intonasi yang benar - Menuliskan puisi dengan

benar

 Menjelaskan jumlah bait atau paragraf dalam puisi

 Membaca puisi dengan intonasi yang benar

 Menuliskan puisi dengan benar

-Sikap -Performance

o Buku paket Bhs.Ind 3 yang relevan o Majalah

3. Matematika 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

1.1Menentukan letak bilangan pada garis bilangan

Operasi hitung bilangan

- Membuat garis bilangan - Menunjukkan letak bilangan

pada garis bilangan - Mengadakan tanya jawab

tentang letak bilangan - Menguji ketrampilan siswa

dalam menyelesaikan soal latihan

 Membaca garis bilangan.

 Membuat garis bilangan

 Menentukan bilangan pada garis bilangan

 Menuliskan pola bilangan.

-Performance -Ujuk kerja

N

o PelajaranMata KompetensiStandar KompetensiDasar MateriPokok PembelajaranKegiatan Indikator Penilaian

Aloka ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang

mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup

1.2

Menggolong-kan makhluk hidup secara sederhana

Penggolo-ngan makhluk hidup

- Mengamati gambar hewan - Menggolongkan hewan

berdasarkan ciri-cirinya - Menggolongkan

tumbuh-tumbuhan berdasarkan ciri-cirinya

- Mencatat hasil pengamatan - Mengadakan tanya jawab - Membuat kesimpulan

 Menggolongkan hewan berdasarkan ciri-cirinya

 Menggolongkan tumbuh-tumbuhan berdasarkan ciri-cirinya

 Mengidentifikasikan persamaan hewan dan tumbuhan

-Performance -Tes tulis

o Buku lingkungan dan

melaksanakan kerjasama disekitar rumah dan sekolah

1.2Memelihara ligkungan alam dan buatan di sekitar rumah

Lingkungan alam dan buatan disekitar rumah

- Mengobservasi lingkungan rumah

- Mengidentifikasi bentuk-bentuk pemeliharaan lingkungan alam. Misal : membersihkan, menenam, dll

- Menceritakan cara-cara memelihara lingkungan alam buatan di sekitar rumah

- Menjelaskan contoh-contoh lingkungan buatan

 Mengidentifikasi bentuk-bentuk pemeliharaan lingkungan alam buatan di sekitar rumah

 Menjelaskan cara-cara

membersihkan, menanam, menyiram, dll.

 Menjelaskan contoh-contoh lingkungan alam dan buatan

-Sikap o Lingkunga

n alam dan buatan sekitar rumah

6. SBK (Seni Budaya dan keteram-apresiatif terhadap simbol

Berbagai jenis alam makna simbol unsur rupa meliputi

- Mengelompokkan berbagai jenis simbol dari ragam hias dari karya seni rupa

- Menjelaskan berbagai makna simbol warna ragam bait pada karya seni rupa

 Menyebutkan ciri-ciri jenis obyek tema, simbol dalam karya seni rupa Nusantara

 Menjelaskan

Ranuyoso, ………..

Mengetahui

Kepala Sekolah

Guru Kelas III

________________________

_________________________